“姐姐，我的英語那么差，該怎么辦呀？你能教教我嘛？”歐陽對于英語那顆熱切的心又“死灰復燃”了。

“上課的時候一定要專心聽講。”

“那是肯定的呀！”歐陽插嘴道，對于曉蘭上的英語課歐陽可是很感興趣的，不專心，可能嘛？

“老師安排的作業一定獨立的完成。”曉蘭白了他一眼，繼續道。

歐陽立馬就成了霜打的茄子了，話說他的英語作業還有很多都沒寫哩！那些做了的也有不少是“借鑒”答案的。

“可是——”

“怎么了？”

“很多的題我都不會做呀。”

“你可以問嘛，向別人請教呀。”曉蘭看了看歐陽，他有那么笨嘛？連問題都不知道。

“好吧，那我以后就找你了。”說完又是嘿嘿一笑，歐陽等的就是這一句話了。

“每天不管是否有英語課，你都要接觸使用一些英語，不然就會生疏的。”曉蘭繼續指點著。

歐陽想了想，這點自己也能勉強做到，也就點了點頭。

“還有就是有空的時候一定要多看看與英語有關的東西，這也會幫助你提高英語水平的。”

歐陽很贊同地點了點腦袋，看一些國外的電影也應該算是吧。

“最后再說一句——英語是靠日積月累的，所以你得有毅力堅持下去！”

對于自己的毅力歐陽還是蠻有信心的，畢竟他可是愛戀了孫小紅好幾年的，沒有點毅力，能行嗎？但是對于堅持英語可就很難說了。不過前面的那些自己都能做到了，怎么也不能在最后的這一點上做不到吧，于是也就點了點頭，表示答應了。

“那我按照這個做了，英語會不會提高呢？”

“那就要看你了，看你用沒用心了。”

“我肯定會用的呀。”歐陽趕緊表示“赤誠”。英語，自己一定要趕上去，不趕上別的同學，那怎么能對得起曉蘭姐姐的諄諄教誨呢？

“有空的時候，你也可以和同學交流交流的，這樣也能從他們那里學到很多方法技巧的。”曉蘭還不忘提醒一句。

可是歐陽卻沒有什么繼續聽下去的興趣了，看了看天色，已經不早了。再看看時間，下午四點多了。唉，時間過的真快，貌似自己也該回去了。

“姐姐，時間不早了，我也該走了。”歐陽說著就站起了身來。

曉蘭也看了一下時間，微微一想，也就不作挽留了，便把歐陽送了出去。

“今天真是收獲頗多！回去之后，要不要給李庭說說呢？還是算了吧。”歐陽心里細細思量著。對于曉蘭成為自己姐姐的這個秘密，歐陽打算把它埋在心里，誰也不告訴。可是婕兒呢？歐陽心里又有些迷茫了。

時間一絲不茍地繼續著他的生活。快樂的時光總會覺得格外的短暫，難過的時節卻顯得異常的漫長，相對論就是這個理兒吧。星期一，新的一周就這么突兀地到來了。

“姐姐，語文課好無聊呀。”歐陽在語文課上偷偷地給曉蘭發短信。

曉蘭看到這短信的時候感到無語了，現在是上課好不好？于是只給了他倆字“專心”外加一個嘆號。

可是歐陽又很快地回復道：“可是語文課真的很無聊耶！”

“就算是無聊，那也得專心聽呀。”曉蘭真想給他一巴掌，前天才答應了上課要專心聽講的，今天就做不到了。雖然那時說的是英語，但是別的學科不也是一樣的嘛？

“好吧。”歐陽想了想，又加了一個“可憐”、一個“委屈”的表情在后邊。

曉蘭看了看，直接給他無數個省略號。無語了，這個弟弟，真不讓人省心呀。

歐陽收斂心神，今天的語文剛好學到《荊軻刺秦》。那個端莊典雅，看起來溫柔賢淑的語文老師正讓大家評價荊軻，說說自己的看法哩。

雖說歷史是留待后人評論的，但是對于評價歷史人物，歐陽實在興趣缺缺。并不是因為歐陽的歷史沒有學好，而是因為歐陽認為自己根本就沒有資格來評價他們。這就好比螞蟻評價大象的渺小與偉大，在歐陽看來實在是可笑的。何況那些歷史人物早都作古了，又何必“死咬著”他們不放呢？況且在人身死后再去議論他們，豈不是對死者大大的不敬？

還有一點最重要的就是：那些歷史不一定都是真實的。

歷史都是真實的嘛？舉個簡單的列子吧。一個國家侵略另一個國家，犯下滔天的罪孽，那個入侵的國家會把這些罪孽依依的當作歷史，記錄下來嗎？特別是幾十年后，被入侵的國家比入侵的國家強大幾倍之后，那個入侵的國家它能把那些歷史記錄下嗎？它又敢把那些歷史記錄下來嗎？更別說公之于眾了！

所以就會產生改寫的歷史了。古代的歷史不也是一樣的嗎？那些君王在位的時候，哪個史官敢忤逆他們？當然得除開那些“嫌命長了”的人，畢竟那些真正正直的人，在朝堂之上只占少數。就算他們如實記錄了那些君王的陋弊，又如何能瞞得過那些君王？又如何能真正流傳下去？所謂歷史不也全憑了君王一己的喜怒。

如果再在子虛烏有的歷史里去評價那些子虛烏有的人與事，那豈不是太可笑了！所以歐陽一直都不喜歡這個。

當然歐陽不喜歡，并不意味著別的同學就不喜歡了。

對于這類事，感興趣的人還是有很多的。一個學員說荊軻很傻：明明知道不會成功還去！明明知道自己會死還去！難道生命不寶貴嘛？把寶貴的生命用在這種不會成功的事上，不是傻，那還是什么？

簡潔干練，有理也有力，當然博得了一片掌聲。

歐陽卻沉默了。

又一個比較激進的學員直接說荊軻根本就是一個白癡！他又解釋著：荊軻的武功本來就不高，而秦始皇何等人物？征戰天下好幾年，想那武功必然極其了得！而荊軻還妄想抓著秦始皇逼他簽下停戰協議這本身就是一個錯誤，還不如直接殺了秦始皇。再說就算簽了協議，憑借秦國的強大也可以毀約的，這根本就是沒有用的！再從歷史上來講，他這樣是阻止歷史的發展，這根本就是不合理的！最后從情感上來說吧，他這樣不僅把燕太子丹害慘了，還直接惹怒了秦始皇，間接地把國民置身于水深火熱之中，這根本就是不合情的！不合情理，又做無用功的人，不是白癡是什么？

鏗鏘有力，有憑有據，沒有掌聲似乎都不可能了。

歐陽變得更加沉默了。

突然之間，歐陽發現自己原來是如此的孤單！

嘻哈的面具下是一顆憂愁的心。

對于剛才的同學所講的，歐陽表示理解。對于他們所透露出的思想表示尊重，卻不敢茍同！因為他和荊軻是一類的人！一類的癡人！

生命是珍貴的，但是還有比生命更珍貴的東西！那是值得用生命去拼搏，去捍衛的！即使失敗也是無怨的，縱然死去也是不悔的！這些在世人眼里不值的東西，在那類癡人心里卻是最珍貴的。

那些追求，那些信念，那些比生命更重要的使命。。

明知不可為而為之，不是傻，是癡！

如果鳥兒愛惜自己的羽毛，不肯飛翔，那終究與土雞無樣。如果人類把自己的生命看得至高無上，那還會有我們的今天嗎？

正是有了那些看似白癡、笨蛋式的犧牲才換來了我們國家的穩定與安康；正是有了那看似些無用、無為式的犧牲才換來了我們今天科學科技的發展；正是有了那類愚鈍、蠢貨式的癡人才有了今天的全人類。

茍利國家生死已，豈因禍福避趨之。在那個時候，在那個國家，沒有像荊軻一樣的人站出來能行嗎？

秦國何其強壯？燕國何其弱小？就算荊軻不去刺秦，秦又會真正放過燕國嗎？眼看看著自己的國家一點一點地衰敗，一點一點地走向滅亡，俠人志士能袖手旁觀嗎？能不挺身而出嗎？

等下去注定了會是滅亡，那又何不放手一搏呢？

風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！荊軻毅然決然地踏上了刺秦之路，明知一去不復還，但是又有何懼呢？

他笨嘛？歐陽卻認為荊軻比誰都看得都清楚。此去，若是失敗了，那肯定是死無葬身之地的；若是成功了，秦國會放過他嗎？那他也不是必死無疑的嗎？所以無論成功與否，他都會死去的，這點荊軻其實早就知道了，于是才有了這一句一去不復還。

殺了秦始皇會有用嗎？殺了秦始皇能保證不再會有第二個秦始皇嗎？若是真的殺了秦始皇，只怕才是真正的惹怒了秦國。泱泱大國的君王居然被小國的刺客刺殺了，那樣將置秦國的臉面于何地呀！秦國還不舉國之力而攻嗎？所以歐陽感覺那個激進的同學所說的“還不如直接殺掉秦始皇”實在是混話！

藏匕于圖中，兵行險招，攻其不備，以有心算無心，難道不是好的辦法嗎？再說秦始皇的武功真的會很高嗎？就算他征戰天下好幾年，那也不見得他的武功了得。他是君王，身邊強人能手自然眾多，哪兒還用得著他出手。荊軻此去，難道就沒有自己的把握？樊將軍敢把自己的腦袋交給他，燕太子丹敢把如此重要的任務托付于他，不正是說明了荊軻的本領嗎？若是舞陽沒膽怯的話，那結果可就有些難說了。

秦國若是簽下了契約，那它真的敢毀約嗎？堂堂大國居然失信于天下，又怎么能收服天下黎民之心呢？那個同學未免把這契約太當兒戲了。其實歐陽對他也頗有意見的，說的冠冕堂皇，卻經常口是心非，如此的人才能說出如此的話的吧。歐陽微微感嘆，似乎忘了自己也曾失信于李庭過。不過那些是無心之過，與那個同學的有意為之是有所不同的。

至于歷史的發展，就一定要是秦掃六國，一統天下嗎？這又是誰規定的？誰又有那么大的能力？所謂歷史的發展，還不是后人解析歷史，總結出來的所謂的規律而已。

歐陽心里想的這些又能向誰說呢？婕兒，還是姐姐？歐陽不知道，卻深深地迷茫了。恍惚之間似乎看到了那些刺客：荊軻、要離、專諸。。（關于這一章，里面可能有些歷史上常識的錯誤。畢竟老師教這篇課文的時候已經好幾年了，而我的記憶又不怎么好，所以望請見諒）