他急匆匆地跑到老師的面前，微微僵了一下，忘記了自己該怎樣的開口。

“唐老師，你可以給我說說有關詩歌的知識嗎？”歐陽調整了一下呼吸，滿臉希冀地問著。

“詩歌？你沒學過詩歌呀？”唐老師微微一愣地問道。

“學過呀?！睔W陽下意識地回答著，卻不知道她要問什么。

“那你還不了解詩歌的相關知識呀？是不是你上課沒聽講呀？”唐老師微微打趣著道，隨手把教師資料放在講臺上，眼光又向著講臺下別的同學看去了。

“不是呀，是我——是我忘了。”歐陽感到幾分尷尬，卻不記得以前的老師到底有沒有講過了。

“哦?！彼哪抗庖琅f看著講臺下別的同學。

“那你可不可以再給我講一下呢？”歐陽再次渴求地問著。

“詩歌呀?！彼栈亓四抗?，看了一眼歐陽。

“我就是想知道怎樣寫出的東西才算是詩歌，那古代寫詩的不是要講究什么押韻，什么平仄之類的嗎？我對這方面一無所知，你可以給我講一講嗎？“歐陽有些急切地道。

“你說的是這個呀，古代的詩不是有絕句、律詩之分嗎？絕句每一句的句末都要押韻，而律詩的頷聯和頸聯必須要押韻。”她說著說著，又看了一眼臺下的其他同學在干嘛。

“老師，老師，那現代詩呢？”歐陽看著她有些心不在焉的樣子，心里更加的急切了。

“現代詩呀？那就沒那么多講究了。”她的目光徹底地放在講臺下別的同學的身上了。

“你可以，可以幫我看看這個嗎？”歐陽伸出手，拿著自己剛才緊握的詩稿給她。

“什么呀？”她下意識地問著，這才緩緩地收回目光，望了一眼歐陽手里的本子問道：“這是誰寫的呀？”

“我，我寫的。”歐陽感到十分的忐忑?！八呀浛赐炅藛幔克@是十分欣賞這首詩嗎？”他猜想著，心里感到一絲激動，一絲興奮。

“你寫的都是些什么呀？上面的字我認都不認清。”她的目光掃了歐陽手里的本子一眼，又投向講臺下別的同學的身上了。

歐陽心里的那絲激動瞬間化作滿腔的失落，她根本就沒看自己的那首詩。歡喜地捧著自己最心愛的東西給別人，那人卻隨手拋棄，根本就不屑一顧！這樣的感覺真的讓歐陽很是痛心。于是，他又很不甘心地道：“你就再看一下，就一下?！?/p>

“歐陽銘呀，老師也不是第一次給你說了，你的字寫得那么潦草，以后考試的時候是會吃很大的虧的。”她似乎知道自己執拗不過他，又苦口婆心地勸道。

“要不，我讀給你聽吧?！睔W陽看了一眼自己的那首詩，這還是他特意重新抄了一次的！上面的字真的有那么潦草，讓人分辨不清嗎？

“你還是先練好你的字?！彼S口說著，又把目光轉移到了講臺下邊的同學身上去了。

這時候上課的鈴聲又響了。

“上課了?！彼栈啬抗?，翻開備案的教學資料，這無疑是在下逐客令了。

“好吧。”歐陽知道自己現在說的再多也沒用了，帶著滿心的失落回到自己的座位上。