事實證明，同樣的事物，但凡換個角度來看，也可能變成完全不一樣的存在。

就譬如，尹詩瀾糾結于自身的說法，算不算對李殷殷的一種“背刺”；可在李殷殷聽來，尹詩瀾的說法沒有任何問題。

她甚至點點頭，看向尹詩瀾另一邊的秦書筠：“是啊，你完全可以跟晉明徴一起學，我不認為你會比晉明徴差——而且你不是也認識葉槿嗎？有不懂的地方，就算問晉明徴沒用，也可以問葉槿?！?/p>

“現(xiàn)在高中，大家都在同一條起跑線上，你不試試，怎么就知道自己不行？”

李殷殷說這些話的時候，態(tài)度那叫一個真心實意，看上去不像是個學生，倒像……說像老師那也不確切，畢竟李殷殷的神態(tài)，確實不像老師，而像那種，因為過于優(yōu)秀，落在普通人眼里就有些“不知人間疾苦”的意氣風發(fā)少年人。

尹詩瀾被夾在兩個人中間，有點兒看不清走向，只能時刻關注著秦書筠的狀態(tài)，看能不能在秦書筠暴起之前把人安撫住。

至于李殷殷，尹詩瀾覺得，李殷殷的情緒并不需要自己安撫，甚至于，李殷殷情緒比她還穩(wěn)定。

所以，她就沒必要去自取其辱了。

而事實上，秦書筠聽完李殷殷的話，并沒有暴起或是如何，只欲言又止好半天，十分不解地看了眼李殷殷：“你很希望我好好學習嗎？”

說完這句，她像是終于摸到了某種真相，直接停下腳步，疑惑地看著停下腳步轉(zhuǎn)過頭來看自己的李殷殷：“上一次也是吧，表面上好像在諷刺我不學無術配不上晉明徴，實際上，你就是在陳述事實?！?/p>

“換一個角度來看，就是在告訴我，只有我跟上晉明徴，才能確保自己又更多的機會……”

她越說越順，說到最后，連自己都覺得離奇：“李殷殷，你到底什么意思?。俊?/p>

分明與來堵李殷殷的時候差不多的問題，此刻卻沒了那種咄咄逼人的意味，余下的，更多還是對李殷殷的做法無法理解的復雜心情。

原本擔心秦書筠鬧起來的尹詩瀾也看得一愣一愣的，最終看向李殷殷：“殷殷？”

李殷殷先是沖不解又擔憂的尹詩瀾笑了笑，而后看向秦書筠，聲音依舊溫柔平和：“你說的這些，都只是你的臆測而已?！?/p>

她頓了頓，沖著秦書筠，也露出一個笑容：“秦書筠，我從來沒有任何，要嘲諷你成績不如我的意思，成績又不是唯一，這么嘲諷你，原本就沒有意義。”

“而不管是上一次，還是這一次，你所說的有關我的一切，都不過是你自己的主觀臆斷，跟我的想法，沒有任何關系?！?/p>

原本還在懵的尹詩瀾心里“咯噔”一下，當即不可置信地看向李殷殷，臉上的表情就像是在問：前面那段不是挺好的嗎為什么要加后面這一堆？

這說到后面“神來一筆”，到底是在拱火，還是在拱火，還是在拱火啊？！

是唯恐秦書筠不會惱羞成怒嗎？