到最終，李殷殷也沒能跟葉舜華就“葉舜華到底是個什么態度”這個問題說出個一二三四五。

其中很大的緣故，則是李殷殷不想跟葉舜華扯淡——扯淡不如學習。

葉舜華其實也不是非要耽擱李殷殷時間。

算起來，他今晚原本也沒想過要找李殷殷，至于原本不想出門，結果感受到了附近有妖力波動不得不出門什么的……那還真就是趕巧了。

但凡李殷殷能提前跟他說一聲，說自個兒打算動手為什么打算動手之類的……葉舜華也不至于巴巴地趕過來，然后大晚上跟李殷殷在這兒感嘆師者不易。

固然，在李殷殷沒看出來他具體身份，又確實沒那么信任他的情況下，他們也確實沒有什么私底下交流的可能。

所以說么，無巧不成書。

總歸，不管有沒有這么個小插曲，在看過了晉明徴的夢之后，李殷殷算是勉強放下了一顆心。

同時，她也認真考慮過葉舜華的提醒，為了避免不必要的麻煩，就算再怎么好玩，對于恰好處于青春期的晉明徴，她也不能再圖一時嘴快。

她確實是能把人當個孩子逗，逗孩子還有助于抒發她那口因為教孩子累出來的惡氣，可孩子不知道在她眼里自個兒是孩子，在晉明徴眼里頭，她就是個同齡人。

同齡人之間，玩笑開多了，難免容易多想，要是出了問題，罪過絕對會被記在她頭上。

所以么，樂子什么的，忍痛戒了也不是不行。

大不了往后多跟小姑娘玩兒。

小姑娘的話，別說嘴上調侃那么一兩句，或是摟摟抱抱牽牽手了，就算睡在一起，估摸著也不會有人覺得有多大問題。

——也虧得這想法沒跟葉舜華說，若是葉舜華壞心思上來了一忽悠，李殷殷說不準連這個樂趣也失掉。

當然，并不排除李殷殷看出來是忽悠的可能。

但就她的性子，便是看出來了葉舜華在忽悠，只要葉舜華說得有道理，她準會認真思索、小心行事。

當然，這好歹沒發生。

當晚，“辭別”葉舜華之后，李殷殷也沒干脆回去睡覺或是什么，而是一個人將這段時間學的知識點，都在腦內過了一遍，確定自己在現階段的學習不會出現紕漏。

順便，也順手在晉明徴的每課練上做了批注。

第二天，李殷殷安安心心把晉明徴的每課練給晉明徴送了回去，且罕見地，沖晉明徴露出了“孺子可教”的慈祥笑容，叫不明所以的晉明徴渾身一個激靈——他還記得前一天晚上做的怪夢，夢里不僅跟秦書筠玩了幼稚得要死的過家家，還有李殷殷，李殷殷在夢里還是他的老師？

晉明徴覺得簡直要命。

肯定是李殷殷動不動就逮著他學習的緣故。

李殷殷不關心他這些心理活動，對他過于豐富的面部表情也不打算多加追究，在還了每課練之后，倒是又順便堵住了在另一邊教學樓拖完堂出來的物理老師閑扯了幾句，才施施然回到自己的班級。

一回去，李殷殷就發現，班里頭的氣氛不太對。