記得初中語文老師踩著9厘米高的高跟鞋站在講臺上,聲情并茂的念著陶淵明的《桃花源記》:“……緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂……”

那一年符鈴13歲,除了記住了老師血紅的口紅外就是她那一雙“恨天高”,至于課文……她語文從來都沒及格過。╮(╯▽╰)╭

如果可能的話她真的想把當(dāng)年那個(gè)語文老師帶到這里來,因?yàn)樗類鄣哪莻€(gè)《桃花源記》現(xiàn)在就在她(符鈴)的眼前。

沿著石臺一直往前走,沒多久符鈴他們就看到了那個(gè)世外桃源。就如陶淵明所寫的那樣,那里大多數(shù)是干欄式樓房或半邊樓（前半部正面是樓，后半部背面看是平房）式的石板房。石板房以石條或石塊砌墻，墻可壘至五六米高；以石板蓋頂，鋪成整齊的菱形或隨料鋪成鱗紋，石頭民居不僅不透風(fēng)雨，而且古樸美觀，屋頂舉重若輕安居而不壓抑,極具特色。

除了房屋以外他們的衣著也很有民族特色,婦女穿長到膝部的大襟短上衣和長褲，衣襟、領(lǐng)口、褲腳鑲有花邊，系繡有花卉圖案的圍腰，她們頭上大多纏有青色花格頭巾，有的腳上還穿細(xì)尖尖而朝上翹的繡花鞋，也有的穿細(xì)耳草鞋。頭纏籃色包布，身穿青色無領(lǐng)對襟短衣，身大袖寬，衣縫、下角分別鑲繡花邊及滾邊。下身多穿藍(lán)黑色百褶長裙，有的系青布圍腰或繡花圍裙，腳穿精美翹鼻子滿繡花鞋，整套服裝集紡織、印染、挑花、刺繡于一體。年輕一些的姑娘包頭布末端鑲繡鮮艷花紋圖案，埋露在頭頂上方與護(hù)發(fā)頭簪之間。相比而言男性服飾就簡單多了,青壯年男子多包頭巾，穿對襟短衣（或大襟長衣）,老年人也差不多,不難看出這還是一個(gè)母系占主要地位的族群。

男耕女織自給自足，在這科技發(fā)達(dá)運(yùn)輸便利的時(shí)代里恍如隔世，完全與世界脫離開來。或許理想世界還是存在的，只是他們太過低調(diào)讓我們難以發(fā)現(xiàn)罷了。

符鈴看著他們?nèi)藖砣送耆珱]有注意到自己，他們臉上洋溢著幸福的笑容，卻少了一點(diǎn)生氣。與符鈴不同阿飛并沒有等著他們來發(fā)現(xiàn)自己，他不喜歡等待主動出擊才是他的風(fēng)格。他直接走過去攔住了一位去汲水的少女，令人吃驚的是見到兩位異族人士少女竟未驚慌，反而禮貌而又熱情的招待了他們。原本以為這里的人與世隔絕，見到他們這些“怪異”的人多少會有些排斥，但他們卻表現(xiàn)的毫不在意，就如烏托邦一般。

“你們是從外面來的嗎？一定走了很多路吧，快進(jìn)屋坐坐好好休息一下！”

被少女熱情的招呼著進(jìn)了屋，坐在藤椅上符鈴還是覺得很神奇。

“你不害怕我們嗎？”她好奇的問。

“為什么要怕啊？”少女捂著嘴笑了，“你們是長了兩只角還是多了條尾巴？我們都長得一樣我怕什么啊？”

“可你不奇怪嗎？我們這樣外來人為什么來這里？”

“這有什么好奇怪的。”少女似乎不以為然，“前段時(shí)間來了好多外來人，他們說外面似乎出現(xiàn)了一些死不掉的怪物，那些怪物還吃人呢！他們是來這森林避難的，誤打誤撞來到了這里，我們族長好心收留了他們，還為他們專門蓋了屋子呢。”

“哎，你們族長還真是個(gè)好人。”符鈴由衷的贊美道。

“族長可不是人！”少女板起小臉嚴(yán)肅的說到。

“啊嘞？⊙▽⊙”符鈴楞住了，她這是罵人嗎？

“族長是狐神的轉(zhuǎn)世，與我們這些凡人不同。”少女昂起頭顱感覺到無比驕傲。

凡人？符鈴心里有些忐忑，這個(gè)詞又一次出現(xiàn)在她身邊，難道這又和修仙界有關(guān)？她一時(shí)拿不定主意。倒是阿飛顯的饒有興趣，纏著少女問東問西。

“哎，你能再給我說說你們的歷史嗎？還有你們的那個(gè)狐神。”

“當(dāng)然可以啦，要說歷史就要從幾百年前，狐神大人救助我們的祖先說起……”

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“報(bào)告！又有外來人進(jìn)入！”

“什么？！”

高臺之上坐著一位衣著華麗的婦人，她面容端莊肅穆氣宇不凡，眉骨之上畫著一只造型奇異的花朵，花瓣細(xì)長花蕊四散，形似曼陀沙華。

“有幾個(gè)人？”

“2人。”

“只有兩人？”婦人眉峰微斂，“不管怎樣，明日一早便把他們帶到這里來。”

“是！”

待報(bào)信的人離開后她疲憊的閉上雙眼，許久后喃呢道:“原諒我吧……”