鈴木鎮(zhèn)一（1898－1998）：生于日本名古屋市，父親曾經(jīng)創(chuàng)辦了世界上規(guī)模最大的小提琴?gòu)S。鈴木鎮(zhèn)一在東京完成學(xué)業(yè)后，留學(xué)德國(guó)柏林，跟隨卡爾·克林格爾教授學(xué)習(xí)小提琴演奏8年。1928年與妻子回到日本，開始演出和教學(xué)活動(dòng)。與三個(gè)兄弟組建鈴木四重奏樂隊(duì)之后，他發(fā)現(xiàn)了年齡幼小的兒童都具有學(xué)習(xí)潛力，隨后創(chuàng)立了世界著名的“才能教育研究會(huì)”（TalentEducationResearchInstitute）。鈴木鎮(zhèn)一主張通過兒童早年良好的音樂教育，培養(yǎng)個(gè)性優(yōu)雅、才能卓越、全面發(fā)展的新一代青年，他的教育理念引發(fā)了世界范圍的教育革命。

鈴木教學(xué)法的基本理念是：

音樂好比一種語言，要掌握一種語言，最好是從小開始學(xué)，開始得越早越能把語言掌握得像母語一樣。只要孩子們稍有掌握某種樂器的能力，就可以讓他們學(xué)。

在教小孩子的時(shí)候，鈴木教學(xué)法都不教他們看樂譜(MusicScore)或任何音樂理論上的知識(shí)(MusicTheory)，因?yàn)槟蔷偷热缭谝粋€(gè)正常的孩子還不會(huì)說話之前，便教他寫字和語言文法，那是違反自然的。

1.自學(xué)能力：應(yīng)幫助兒童養(yǎng)成旺盛的好奇心和求知欲，養(yǎng)成自己追求真理的精神，不斷學(xué)習(xí)。

2.善用余暇的能力：善用課堂以外的時(shí)間，多繪畫，多聽音樂，多運(yùn)動(dòng)。

3.溝通能力：除了掌握母語外，適當(dāng)?shù)刈寖和瘜W(xué)習(xí)國(guó)際語言。

4.平等待人的態(tài)度：讓兒童接觸不同種族、文化，養(yǎng)成尊重別人的品格。

5.欣賞傳統(tǒng)文化的能力：讓兒童認(rèn)識(shí)、欣賞和認(rèn)同自己的文化。