張闖是一個喜歡給失敗找借口的人,一生中最為遺憾的就是中學輟學了,十多年來,他不止一次的問過自己,為什么當初不能好好學習呢?結果就模模糊糊有了這若干條答案。
當然,不得不說張闖現在的腦袋瓜子,經過小妹(銀河二號)的梳理,相比從前好使多了,否則未必能把這些想法,很有條理的總結出來。
張闖擲地有聲的一席話,如同一把尖銳的刺刀,狠狠的扎在老師們的教育觀念的軟肋上,這些問題,每個人都曾經考慮過,只不過沒有辦法,也沒有勇氣來面對和改變而已,沒想到現在讓眼前一個初中學生,赤裸裸的擺在面前,大家登時感到難堪起來。
張闖的身影頓時顯得高大起來,林校長甚至有些不敢與其對視,他也是從老師這個位置熬過來的,有問題不能解答便憋得難受,終于不恥下問道:“那依你所見,你眼中的教育模式應該是什么樣的呢?”
張闖不惜外的端起孫志文的水杯,吸溜了一口茶水道:“很簡單,逐條解決就好,關鍵是轉變觀念的問題。我只是提出我們學生的意見,接下來就是你們老師的事情了。”
“呵呵,很簡單么?張闖同學,你可給我們這幫所謂人類靈魂的工程師們出了個大難題啊!你們接著聊,我要回去靜一下。”林校長一聲嘆息,搖著頭走了。
“我要給四班上課,那我也先走了。”袁哲尷尬的朝孫志文笑了笑,也走了。
“老師,這份稿子麻煩你轉交給您的那位編輯朋友吧,我也該回去上課了。”張闖心里痛快極了,能把這幫園丁說得灰溜溜的,實在是太有成就感了。一掃心中多年的陰霾,你說我心里是不是有點太灰暗了呢!
見到張闖一幅小人得志、洋洋得意的樣子,讓孫志文感覺心里有些堵得慌,一個不知進退的小破孩,有點蹬鼻子上臉,狂得沒邊了!
“等等……”他決定教育一下張闖,于是便大聲叫住張闖,并訓斥道:“也許你很有才華還有點小聰明,嗯,口才也不錯,但是你的行為還是太叛逆了,當然,年少輕狂難免鋒芒畢露,可是遇到事情就如此沖動、逞能、鉆牛角尖,這樣下去可不是好事,在校園也許看不出什么,可是你終究還是要步入社會的,依你的個性必定要吃大虧,到時候有你哭鼻子的時候……”
張闖好像施了定身的法術一般,愣愣的站在門口那里。只感覺心頭一陣悸動,突然警醒:上輩子若不是因為沖動,那里會輟學,若不是因為逞能,哪里會弄壞了嗓子,若不是因為較真,哪里會將生意賠個精光。想到這里,背后不由得一陣發涼。
張闖緩緩轉過身來說道:“謝謝老師提醒,我今后一定注意。”
孫志文一見張闖吃癟,滿意的點了點頭招手,意猶未盡道:“回來坐下,我們再聊一會兒。”
“可是,快上課了。”
“呵呵,那么緊張干嘛,體育課而已。”孫志文朝旁邊的椅子遞了一個眼色,示意張闖過來坐下。又調侃道:“裝什么老實,你又不是沒逃過課。”
這句話登時緩解了辦公室內凝重的氣氛。
張闖厚著臉皮嘿嘿一笑,走了回來,隨手拖過椅子在孫志文旁邊坐好,撓撓后腦勺問道:“還有什么事兒嗎?”
“最近感覺這么樣?凈忙著寫它了吧,沒想到你對文字的掌控能力蠻強的,開篇即新穎有引人入勝,而且這么快就寫成了一本愛情小說,很出乎我的意料啊!”孫志文指了指桌面上的筆記本道,尤其加重了“愛情小說”這四個字。
沒想到張闖并沒有領會孫志文的意圖,還以為他在表揚自己,輕描淡寫的甩甩手笑道:“呵呵,還行吧,小菜一碟而已,談不上太累,就是寫的手酸,要是有臺電腦碼字就好了。關鍵是別讓您和您的那個編輯朋友失望就好。”
“嗯?你還懂得電腦!碼字是什么意思?”孫志文好奇的問。
“呃,接觸過一些,這本書就是以電腦網絡為背景的愛情小說,碼字么,就是用電腦打字而已。”
孫志文不由得更為迷惑起來,這個學生的知識面和談吐見識,根本不符合他的年齡啊,說他早熟吧,還有些孩子氣,反之呢,半大孩子怎么懂得東西比自己還多!
于是干咳了一聲由衷的道:“你懂得還真多啊,將來電腦可是一個熱門,看來我還是小瞧你了。不過你怎么想起寫那個,嗯,愛情小說,難道你戀愛過?”
張闖的腦子轉的飛快,嘴角翹起,微笑著舉例回答道:“《福爾摩斯探案集》那本書您一定知道吧,那是本精彩的偵探懸疑小說,但據我所知,它的作者與警察和罪犯并沒有什么聯系啊!”
袁哲和林校長都被他頂的潰不成軍,自己也沒討了好,這個張闖還真是不好對付啊,隨隨便便就把自己一連串的問題擋了回去,孫志文郁悶的拍拍筆記本,苦笑道“呵呵,這個回答很巧妙啊,看來你還有外交官的潛質,我倒要看看沒有談過戀愛的中學生,能寫出什么樣的愛情小說。”
凡是當老師的看到學生如此囂張,大概都不會很舒服,在這一點孫志文即使比姜淑珍的涵養好很多,但是也不禁有些來氣,假裝好想突然起一事般,關切的說道:“先不談小說,也不談什么愛情,馬上就要中考了,現在可是非常時期,校里校外很多雙眼睛都盯著你呢!槍打出頭鳥啊,你最近的鋒芒有點過了,我聽不少人叫你闖哥,連高中部的學生都認你做大哥,現在警方正著手清理學校暴力的案子,特別是一個叫什么火槍隊的,以學生為骨干的涉黑勢力,更是重點,你可不要往槍口上碰,哪怕讓人家盤問一通也是犯不上的事兒。”
沒想到孫志文的話,反而讓張闖到一陣溫暖,恭敬地表態:“謝謝老師的關心,我知道錯了,您就批評我吧。”