馬老師給學(xué)生點評完，大家四散開來，準(zhǔn)備今天的作業(yè)。沒多大會功夫，原地就只剩下了蘇岸一個人。馬老師踱著步子過來，見蘇岸歪著頭正在認(rèn)真研究著還沒有拿走的畫。

“怎么？覺得這畫怎么樣？”

馬老師的突然出聲讓正在專心看畫的蘇岸驚了一下，打了個抖，這才抬起頭來望向了馬老師，不好意思的笑了笑，“還行吧，我也不太知道……”后面的聲音說的挺小，也不知道馬老師聽見沒聽見。

馬老師看了看那畫兒，指了指靜物后面的襯布，“這一塊?！?/p>

“嗯，有些跳了?！碧K岸接著就說了出來，“那一塊加點灰色調(diào)，虛化過去肯定會好很多?！?/p>

聽了這話，馬老師抬起頭來，“挺專業(yè)的嘛！小朋友，學(xué)畫畫幾年了？”

“嗯，”蘇岸掰著指頭算了算，“差不多五六年了?！?/p>

“喲！時間不短了嘛！”

“嗯，是啊?！?/p>

“一開始就學(xué)的素描？”馬老師還是有些不相信，看看他的畫室那邊幾個小學(xué)初中的孩子到現(xiàn)在還坐不住呢！

“嗯，一開始就是素描，學(xué)了三年以后，才開始畫色彩?！?/p>

“啊，三年。”馬老師點點頭，“是啊，素描學(xué)好了，學(xué)色彩才不會太吃力。”

蘇岸低了頭，也不知道是表示認(rèn)同呢，還是不好意思，反正也沒再搭馬老師的話茬，轉(zhuǎn)而到臨著窗戶邊上的墻面上去看其他的畫作。細(xì)細(xì)看過去，其實馬老師教的還挺全的，素描的結(jié)構(gòu)似乎也教的特別扎實。

蘇岸轉(zhuǎn)頭看看許佳，在那邊的小角落里面自己的臨摹自己的畫，挺認(rèn)真的。蘇岸滿意的笑了笑，又去了高中生那邊。

高三基本上屬于速成班了，很多學(xué)生都是因為文化課不好轉(zhuǎn)而另辟蹊徑想找一條路，考上一個好大學(xué)。很多人的基礎(chǔ)并不是那么牢固，為了考試而考試的技巧，一到了大學(xué)就全露餡了。

蘇岸細(xì)細(xì)的看了一圈，其實，這不上大學(xué)，好賴很容易就看出來了。有的人上了素描明暗調(diào)子，遠(yuǎn)看著可能還不錯，但是經(jīng)不起細(xì)看，連推敲都不用，仔細(xì)一看就發(fā)現(xiàn)人物頭像的面部結(jié)構(gòu)簡單，死板了。

真正畫的好的，也真沒幾個。也難怪馬老師把那么幾個看的寶貝的很，蘇岸朝著馬老師那邊看去，馬老師正在給幾個尖子講解一些比較深的東西，修改的畫面也比較深入，對于其他人，只是追求大效果就好了。

畫室里還算是比價安靜的，湊得近了還能聽見筆尖在紙上作畫的沙沙的聲音。蘇岸其實很享受這樣的一種聲音，享受著窗外的陽光，筆尖劃過粗糙的紙面，那種溫暖是無法言說的。

那個年代，手機(jī)，MP3，這些都不是普及與大眾的。頂多就是一部隨身聽，磁帶里面的歌反反復(fù)復(fù)的播放。

蘇岸這里走走，那里看看。也不說話，大家都覺得這個小姑娘挺安靜的，也不鬧騰。馬老師則是覺得這孩子真是塊畫畫的料子！

馬老師改完畫，走進(jìn)了畫室邊上的一個小房間，出來的時候手上拿了一塊畫板，遞給了蘇岸。蘇岸有些驚訝，她本意不過就是陪著許佳來上課，鍛煉她的獨立的能力。

卻見馬老師遞過來這么一塊新的畫板，覺得有些不可思議。馬老師了然，笑笑，“拿著吧，我看你那樣子，也挺無聊的，權(quán)當(dāng)是打發(fā)時間了?！?/p>

“謝謝！”蘇岸立馬就笑瞇了眼，一點都不扭捏的接過了畫板。馬老師點點頭，指了指高三的那塊，“你去那邊畫。”

“??？”

“嗯，那邊?！瘪R老師確定的又指了指。

人家都提供了畫具了，自己還能拒絕別人的要求么？蘇岸澀然，拿了畫板就朝著那邊走了過去。找了張小凳子就坐了下來，也不顧旁邊一眾訝異的表情，可謂是淡定到了極點。

馬老師拿了水粉紙和顏料過來，遞給蘇岸，指了指面前已經(jīng)有些打蔫了水果靜物，“這是昨天還來不及撤的，你先畫這個吧?！?/p>

“好。”蘇岸繞著靜物走了一圈。靜物是直接放在地上的，明黃色的襯布，土棕色的瓦罐壇子，白色的青花瓷盤子，還有黃色的梨和黃色的蘋果，如果不仔細(xì)分辨，完全看不出來哪個是梨，哪個是蘋果。盤子里，襯布上還散落著一些紅的發(fā)黑的棗子。

“這個挺難的。這么多黃色，要分開不容易?！碧K岸暗自嘀咕著。被一旁在畫素面的一個姐姐聽到了，撇了撇嘴，“可不是嘛！這幅畫可難著呢！顏色分區(qū)一點都不好分！”

蘇岸抬頭，打量身邊的女生。剛剛看過她的畫，她記得這個女生是這群人中間畫的也算是比較好的，蘇岸搔了搔腦袋，“是啊，一個是相似的顏色太多了，二個就是所有的顏色都很浮，沒有重色。”

敏捷的捕捉到女生眼里的一抹異色，蘇岸不動聲色的轉(zhuǎn)頭。其實這幅靜物，剛剛有人也拿出來看過了，因為顏色太過于明快，很多人都不舍得下重手，結(jié)果導(dǎo)致整幅畫面的感覺都很飄，沉不下來的感覺。

估計是很多人都被老師點過這個問題，有一部分人紛紛轉(zhuǎn)過頭看著這個小女孩。

“怎么樣？角度選好了嗎？”馬老師走上來問。

蘇岸想了想，問道，“老師，您這組靜物打算擺多久？”

“大概五天?！?/p>

蘇岸掰著指頭算了算，隨即笑，“行啊，五天沒問題！老師，有沒有四開的或者半開的紙？”

“怎么？你要畫大幅的？”

“嗯，畫大幅習(xí)慣了，三五天也夠了?！?/p>

馬老師思量了一會兒，“行啊，沒問題！”說完就換了一塊大的畫板，拿了畫架過來，又問了一遍，“角度選好了嗎？”

“嗯?！碧K岸直接走到了襯布的邊邊上，指了指，“就在這兒吧?！?/p>

“這么近？”有些人不相信。

“是啊，”蘇岸指著地上的靜物，“本來靜物的角度就在地上了，我干脆直接畫全俯視的角度算了?！?/p>

嚇！人不大，口氣倒是不?。‘嬍业娜硕嘉丝跊鰵猓瑤讉€畫的好的，還竊竊私語起來，覺得這孩子完全是說大話。幾個人的眼中還出現(xiàn)了嘲笑的神色，更多的是看好戲的表情。

蘇岸全部無視，擺好了畫架，畫具。

開始！

蘇岸拿著鉛筆開始起稿。身邊就有人嗤笑，“哼，還當(dāng)是什么高手呢！敢情還是要鉛筆起稿呢！水平還真不知道怎樣呢！”

“就是不知道怎樣，才要鉛筆起稿嘛！”蘇岸轉(zhuǎn)頭沖著那人一笑，讓那人尷尬的低下了頭。

蘇岸起好了稿，這才開始調(diào)顏色。

不緊不慢，整個畫面的顏色慢慢的鋪了開來，大的色調(diào)基本上都出來了。蘇岸瞇著眼睛，走到遠(yuǎn)處看了看效果，繼續(xù)對整個畫面鋪顏色，進(jìn)行色彩的調(diào)整。

不斷的調(diào)整，沒有任何的細(xì)節(jié)深入，整個上午就這么樣在不斷的顏色調(diào)整中過去了。