學(xué)校上課依然是按部就班。葉南的班級(jí)還是一如既往的緊張,而蘇岸的班里的氣氛還是一如既往的歡樂。兩個(gè)班級(jí)放在一起,愈發(fā)形成這種鮮明的對(duì)比,有時(shí)候,蘇岸他們都在議論,學(xué)校將這么兩個(gè)班級(jí)放在一起,到底是榜樣,還是諷刺呢?
當(dāng)然,這個(gè)問題誰(shuí)也回答不上來(lái)。蘇岸的
學(xué)校上課依然是按部就班。葉南的班級(jí)還是一如既往的緊張,而蘇岸的班里的氣氛還是一如既往的歡樂。兩個(gè)班級(jí)放在一起,愈發(fā)形成這種鮮明的對(duì)比,有時(shí)候,蘇岸他們都在議論,學(xué)校將這么兩個(gè)班級(jí)放在一起,到底是榜樣,還是諷刺呢?
當(dāng)然,這個(gè)問題誰(shuí)也回答不上來(lái)。蘇岸的