“找我？”雷鳴有點納悶，自己現在已經不是警察了，警察局長還會有什么事找自己？看著雷鳴疑惑的表情，局長嚴肅的把一份卷宗放到雷鳴面前。雷鳴看了看局長，在得到局長首肯后，便打開卷宗看了起來。
看完后，雷鳴心里不知是什么滋味，同時也不解的問局長：“這是警察局的卷宗，給我看是什么意思？要知道我已經不是警察了啊，我今天來的目的主要是想弄明白穆紅的事情。”局長看雷鳴沒弄白自己的意思，趕忙又拿出另一份卷宗，雷鳴發現了上面的名字，是和穆紅有關的卷宗，沒等局長發話，雷鳴就一把搶過來，仔細的看起來。看完后，雷鳴神色凝重，他無力的放下手里的卷宗，抬起頭看著局長，局長從雷鳴的眼里讀懂了他的意思，點點頭同意了。
雷鳴出了警察局，便直接來到了穆紅的家，穆紅的父母還在傷心，雖然家里已經沒有了靈堂，但那悲痛的氣氛還在，穆紅的母親還是原來的樣子，穆紅的父親也像老了許多歲。雷鳴強忍住心中的悲痛，對穆紅的父親說，自己要去完成穆紅未竟的事業，踏著穆紅的足跡去支教，希望二老能同意。此時此刻，穆紅的父母還能說什么？女兒已經不在了，人家小伙子還對自己和原來一樣，自己哪有理由拒絕啊。不過，雷鳴緊接著有低著頭，小聲的請求，穆紅的父親，能把穆紅生前使用的筆記本電腦送給自己，好讓自己有個念想，穆紅的父親同意了。
回到自己的住處，雷鳴更加的茫然了，幾年沒回來，住處雖不能說是窗明幾凈，但是收拾的利利索索的，就好像主人才離開不久一樣。眼前的場景，看的雷鳴是淚流滿面，不由得抱著穆紅的筆記本電腦痛哭。哭了好一會，雷鳴的情緒才漸漸平復，他擦干眼淚，在屋子里收拾著支教用的東西，做著臨行前的準備。
晚上，窗外的路燈散發著昏黃的燈光，連小蟲子也不再叫喚了，人們大多數都已進入了夢鄉。雷鳴睡不著，這幾天的事情讓雷鳴有點轉不過彎來，在自己的內心，憑著職業的敏感，他總是覺得哪里不對，但是無論怎么琢磨，就是找不到問題在什么地方。時間越來越晚，雷鳴還是睡不著，索性不睡了，順手拿過穆紅的筆記本電腦，按下了開機開關。
看著眼前穆紅的遺物，雷鳴的眼淚又在打轉，想當年就是在這座房子里，自己和穆紅是那樣的歡歌笑語。雷鳴是穆紅手把手的教會使用電腦的，穆紅用她那溫柔體貼的教學方法，讓雷鳴很快就掌握了電腦的使用方法，所以當雷鳴打開電腦時，就會想起穆紅教自己使用電腦的情景，怎能不叫人傷心落淚？
打開電腦后，雷鳴在穆紅的電腦里發現了不少東西，多數都是穆紅的日記，雷鳴一篇篇的翻看著，看著穆紅每天的心路歷程。穆紅早就有寫日記的習慣，以前是在本子上手寫，后來追趕潮流，攢錢買了這臺電腦，自此便在電腦上寫自己的日記了。雷鳴默默的翻著，從穆紅認真記錄的字里行間，雷鳴真切的感受到了穆對自己真誠深沉的愛，因為上面記載了從穆紅第一天上班認識雷鳴開始，一直到出事的前一周，每天寫一篇從不間斷。最后一篇的日期停留在了一周前，看到這，雷鳴又發現了一個新的找不到答案的事情，那就是穆紅既然有每天都寫日記的習慣，為何這次的電腦沒有帶走，沒有隨身攜帶的電腦，如何堅持每天書寫自己的日記？
穆紅沒別的什么特殊的愛好，對于平時比較流行的電影電視劇等等，都不太感冒，所以在她的電腦里，除了工作上的事占大部分空間外，沒有什么其他的諸如電影、音樂等方面的內容。所以除了這份日記外，其他沒什么有用的發現。
但就是這停留在一周前的日記，引起了雷鳴的高度重視，難道說當天或者前一天發生了什么事，能讓一向比較鎮靜的穆紅，手忙腳亂的前去支教，竟然把自己最喜歡的筆記本電腦都放在了家里，亦或者說是忘拿了。同時，在穆紅的筆記本里，雷鳴還發現了一個上了密碼鎖的文件夾，由于雷鳴不知道答案，所以暫時無法打開。
當定的鬧鐘第二次響起的時候，雷鳴才睜著蓬松的雙眼從床上做起來。以前自己不好睡懶覺，每天都起得很早。但是監獄的幾年生活，讓自己的生活時間漸漸的步入了正軌，現在竟然也能熬夜了。昨天晚上忙活了大半宿，在穆紅的電腦里再也沒有什么進一步的發現。
天亮了，雷鳴拿起準備好的一切，踏上了起伏牛山支教的道路。一路上，自己幻想著自己會見到什么樣的學校，什么樣的學生，自己又會怎樣面對這群活潑可愛的喜孩子們啊。經歷了幾日的奔波，雷鳴終于在一個陽光明媚的早晨，來到了傳說中的美麗山區，伏牛山的腳下。
伏牛山，地處本省西部和另一個省的交界處，山不高，但是原來很崎嶇。現在經過幾代人的辛勤努力，現在的伏牛山已經完全今非昔比了，現在的伏牛山已經成了旅游勝地，現在的伏牛山，人人都熱情好客，現在的伏牛山，從山腰到山腳，從山腳到田野，處處透露出生命的璀璨活力。瞧，山上那一圈圈碧綠碧綠的梯田，山下一片綠意盎然的水田和旱田，簡直就是人世間的世外桃源。
雷鳴完全被眼前的景色吸引了，竟然忘記了自己的路程，此刻正站在一個小的十字路口，不知道該走那條路了。
這時，有一個路過的小男孩告訴他，為他指名了去學校的路。沒想到這個小男孩沒走多遠，就又折返回來，表示自己可以直接把雷鳴送到學校去。雷鳴感慨，現在的娃娃真好啊。
到了學校，由于先前在電腦里見過這所學校，所以雷鳴在第一次見到這所學校時，并不感到陌生，但是沒想到的是，現實中的學校比電腦里的還要破舊，某種程度上大大打擊了雷鳴支教的積極性和主動性。但是雷鳴明白，自己是來游山玩水的嗎？不是的，自己是來支教的，支教就應該有支教的模樣。
正這樣想著，學校里的校長、主人以及全體的老師和同學，已經在學校門口夾道歡迎了，這個場景讓雷鳴頓感熱血沸騰。校長是個老校長，已經有點年紀了，上前緊緊抓住雷鳴的手，緊緊不愿松開，雷鳴此刻能感受到這所鄉村小學的淳樸與嚴謹，能感受到校長的的期盼與熱情。
眾人散去后，雷鳴來到了自己的辦公室，看著桌上被擦得一塵不染，光可照人，心里那種為人師表的那份責任感油然而生。雷鳴竟然突然覺得自己已然成了一名教師，正在專心專意的給孩子們講課呢。
正想著，校長敲門后進來了，他告訴雷鳴，由于這里是偏遠的一所山村小學，平時很少有正式的教師愿意來這里。所以這所學校的課總是上上停停，好在最近幾年，每年都有支教的大學生以及愿意支教的其他行業的和教育相關的社會人士，紛紛自愿來伏牛山支教，這種想不到的情形，讓校長有時也覺得還是好人多。
談話歸談話，到了晚上，雷鳴才發現自己的房間里竟然沒有可以做飯的地方，見此情況，雷鳴頓感奇怪。這是一所什么樣的學校啊，連做飯的地方都沒有，這讓雷鳴多少有點失落。沒做飯的地方，那雷鳴以后的飲食如何解決呢？當雷鳴還在低頭猶豫的時候，校長又來了，他不好意思的告訴雷鳴：“雷老師，真不好意思，第一次見面的時候忘講了，我們這所學校有住校的老師，但是沒有自己做飯的傳統。在我們這里，老師的飲食是由自己班的學生家輪流代管的，每個學生一天。今天的第一頓飯，得到我家去吃，走，吃飯的時候再仔細的聊聊。”
說完，不等雷鳴有所表態，硬拉著雷鳴來到了自己的家里，把雷鳴按在凳子上，又拿出一瓶好酒。一開始雷鳴不習慣，有點扭捏，漸漸的，雷鳴放開了，和校長的話交流的越來越多，漸漸的校長支撐不住了，趴在桌子上睡著了。可是看似喝醉的雷鳴，此時并沒有醉，他在校長喝醉后，和校長夫人一起把校長抬到了床上，然后獨自回去了。
在回去的路上，雷鳴打著酒嗝，晃晃悠悠的沿著田間的小路走著。原來這座學校的校舍和居民居住區不在同一片地方，孩子們每天上學放學都要經過一片旱田地，就和雷鳴此時走的路一樣，可是走著走著，雷鳴竟然發現前面不遠處站著個人……