“原來若不是自己還欠一千多功德的話，早就能初步煉化造化玉碟殘片了。”

孟漓心情有些復雜，從剛剛傳來的信息中得知，用丹田中的內息可以初步煉化造化玉碟殘片！

前提是，自己得先還清欠造化玉碟的1399份功德！

造化玉碟殘片雖然不是完整的造化玉碟，可畢竟前身乃混沌至寶，殘片亦擁有無上奧妙和偉大的力量。像這樣的至寶，一般都有靈性，玉碟殘片也不例外，靈性十足！若是孟漓不還清欠下的功德，勉強用內息去煉化的話，不但無法煉化成功，而且會遭到玉碟殘片的“抗拒”，有走火入魔的風險！

要不是孟漓欠下如此多功德，本來在孟漓修行出內息之時，就會得知這個信息。

造化玉碟殘片畢竟不是完整的造化玉碟，當初流浪至這方世界已經消耗了絕大多數力量，后來又幫孟漓抵擋這方世界天道天譴業力遮掩天機，導致玉碟殘片“虛弱”了好一陣子，它需要汲取功德來補充，所以直到剛才才傳給孟漓信息。

“這樣來看，把造化玉碟比作一臺機器的話，似乎這臺神奇的機器可以用功德來作為動力。”

孟漓知道自己這樣理解是有偏差的，玉碟殘片的前身是造化玉碟，乃混沌至寶，它的神奧是匪夷所思的，還須自己慢慢探索。

“用內息初步煉化玉碟殘片，殘片就會有更多玄奧的功能為自己所用，自己要求長生，玉碟殘片無疑是自己最大的依仗，自己必須盡快還清功德，初步煉化玉碟殘片才行。這玉碟殘片靈性十足，現在四它人自己為主，若不把它初步煉化，若是有一天它‘看’不上自己跑了，那自己可真是沒地方哭去。”

孟漓突然意識到，自己必須趕緊還清功德，用內息初步煉化玉碟，這樣才能保證玉碟殘片一直是自己的，而且玉碟殘片一旦煉化，會有更多神奇的功能出現！

孟漓心中盤算了一下如今玉碟殘片的功能，有：輔助功德成神訣幫助自已用功德向這方世界的天道“偷取”神格；查探自身周圍超自然的存在；以功德為代價的護主功能……每一樣都非常神奇。

這些玉碟殘片已經出現了的神奇功能，讓孟漓對初步煉化之后會出現什么樣的新功能格外期待。

“玉碟殘片的事情似乎總是和‘功德’有些關聯，要想用內息初步煉化玉碟，就必須先還完自己還欠的1399份功德……可是這么多功德，自己該如何短時間內還清呢？”

孟漓從書架上拿起一本連環畫，輕輕打開，慢悠悠翻著，似乎在欣賞連環畫上的內容，其實他的心思根本不在書中。

“自己得到玉碟殘片之后，這么長的時間里，總共獲得的功德數量還遠沒有五百份……短時間怎么才能聚集1399份功德呢？”孟漓眉頭緊鎖，一時之間找不到頭緒。

“善事功德、懲惡功德、教化功德……都是積極正面的事情，都是給社會帶來正能量的事情……”

孟漓覺得自己該好好想想功德的本質了。只有弄清楚功德到底是什么，才能在短時間內聚集大量的功德。

“老板你今天看報紙上的新聞沒有，最近華國的第五代飛船要升空了，聽說這次飛船上面還會放一些小動物，小白鼠之類的。”

孟漓正思索著，忽然聽到收銀臺的方向傳來那個美女導購員的聲音。

“看了，我們國家航天方面的技術越來越厲害了，過了多少年，飛船遲早會帶人上外太空！國家投那么多錢給那些航空科學家是應該的，按我說，投的還少了，他們做的可是推動人類發展的大事！報紙上不是有人說搞航空沒什么用嗎，要削減航空投入嗎？簡直是放屁！一群目光短淺的狗屁專家……他們阻礙社會發展，還不知道自己干了什么缺德事！”書店老板有些憤青，美女導購員似乎提起了他感興趣的話，一開口就說個沒完。

兒童讀物區域離收銀臺十來米，這段談話傳到了孟漓的耳朵中，頓時讓孟漓如遭雷擊！

“阻礙社會發展是……缺德的事……有道理啊！有道理！”

孟漓激動地渾身顫抖，嘴中喃喃自語：“如今神道已經滅亡，這方世界的天道把科技之道作為世界今后的發展之道，再有神仙出現，那就是阻礙世界發展，所以自己成為孟家村土地神才會有天譴業力降下！那些干壞事的人，擾亂社會秩序，也是在阻礙社會向前發展，雖然程度各有差異，不過最終還是阻礙了社會向前發展，所有就會有業力纏身，自己‘懲惡’，其實不就是幫助天道清除阻礙嗎？所有會有功德……做好事也是相同的道理，做善事給社會帶來了積極的正能量，這對社會向前發展也是好處的！”

孟漓越想越興奮，他知道自己已經漸漸接觸到了功德的本質！

“教化功德就更容易解釋了，社會發展就是靠有知識的人向前推動的，掌握知識的人越多，把社會向前推動的人越多，社會自然發展越快……這樣的事情怎么能沒有功德？”

思緒越來越清晰，孟漓漸漸明白，這方世界的天道之所以會降下功德，那一定是做了對這方世界發展有利的事情！

這就是功德的本質！

“若是按照這個思路，現在這個世界的發展之道是科技之道的，最能獲得功德事情，那就是提高科技技術！……這太難了，不是人人都能當科學家，而且自己對當科學家的興趣可不大。”

孟漓把手中的連環畫放回書架，又從書架上抽出另外一本。

“自己不當科學家，但是自己不是可以培養科學家嗎？這就是教化功德的一種！自己一個人當科學能推動的技術是有限的，要是自己能培養出一批科學家，那比自己一個人去搞科學技術研究有用的多。”

孟漓越想越興奮，他腦海中思索的問題，若是被別人知道，肯定會笑掉大牙。

一個初中生居然想培養一批科學家？而且還是那種推動科學技術發展的那種科學家？