1月1日：新的一年開始了。

昨天，我和女兒帶寶貝們?nèi)ド虉觯o他們每人買了一個小銀勺作為新年禮物。商場正在搞活動，贈了我一副耳丁。我戴上后寶貝們很喜歡，摸摸、看看這邊耳朵，又把我的臉轉(zhuǎn)過去，再摸摸、看看那邊耳朵。當(dāng)然，他們更喜歡自己那把小銀勺。

寶貝們的記憶力很好，一般給他們做第一個動作、念第一次書，簡單的都能記住。下次再有誰念，說錯了就搖頭，再錯就跺腳，還不對就哭了。但只要說對了，他們馬上點頭翻過去。

可今天，一頁上說了幾遍樂樂都搖頭，最后急得哇哇大哭。幾個人看了都說沒錯，書上寫的、畫的都是杯子呀，連歡歡都不理解他說的是什么。

爺爺仔細(xì)看過后，問他是不是在說杯子上面的動物圖案哪？樂樂這才擦擦眼淚，破涕為笑。原來他的眼光還挺獨特呢！

新年，早教學(xué)校照常上課。倆寶貝得了班里的全勤獎牌，美的拿著到處顯擺。接獎牌的時候，他們還學(xué)會了說：“謝謝”。女兒和我們學(xué)的時候，他們馬上又來一句“謝謝”，把我們都逗笑了。

自學(xué)話以來，歡歡主動說得挺多；樂樂主動說的只是“媽媽”、“車”、“這個”、“那個”、“不哇”，這次又學(xué)會了“謝謝”，應(yīng)該說是他的語言學(xué)習(xí)起步了吧。

1月4日：不過我又有點兒不滿足了：歡歡早就會叫“姥姥”了，既然樂樂開始學(xué)說話了，那也快會叫了吧？

我抱著他的時候，悄聲提出請求：“寶貝，咱倆這么好，你也像歡歡那樣叫我一聲‘姥姥’吧？”

樂樂嘴張的很大，停了一會兒，使勁發(fā)出了“naonao”的聲音，讓我喜出望外。從那天起，樂樂就這樣稱呼姥姥了。雖然不準(zhǔn)確，但確實是對我的專有稱呼啊，讓我從心里產(chǎn)生了感動：這是寶貝送我的最珍貴的新年禮物呀。

姥爺聽了很羨慕。不過，離樂樂會叫“姥爺”還得有一段時間呢，那個發(fā)音比較難。歡歡趕緊過來叫“姥爺”，讓姥爺心花怒放。隨后他要求寶貝們：有人叫名字的時候要主動應(yīng)聲，不必再等人說“答應(yīng)”之后再回答。他一次次訓(xùn)練，寶貝們還挺配合。

1月8日：前天，樂樂拉了一個“啊”的起伏長音，后面還加上“這個”，我們都笑了起來。

寶貝們現(xiàn)在有些事簡直可以用“老成”來形容了：飛吻時手從嘴上一捂，隨后可以任意形式送出去；踩著板凳拿玩具上下自如；給若干輛玩具汽車排隊很熟練；多種玩具可隨意擺弄；他們還愿意跟著巧虎做動作，學(xué)著企鵝搖搖擺擺走路。我把女兒小時候的廚房玩具拿給他們玩兒，他們就假裝做飯、吃飯，用勺、叉在嘴邊比劃，巴嗒巴嗒地仿佛很香的樣子。

但有些也出現(xiàn)了反復(fù)：小時候聽著音樂睡覺的布藝花扭起來他們竟然害怕了；還有那個遙控汽車，翻起跟頭來也躲出去老遠(yuǎn)。在我的鼓勵下才小心地摸一摸關(guān)閉后的小汽車。

1月9日：樂樂第一次耍脾氣。

昨天在我這里呆了一天，寶貝們走得不情不愿。

晚上，歡歡沒有什么不良反應(yīng)，但樂樂大概又要出牙了，一邊吃奶一邊咬。媽媽讓他找爸爸去，他伸手就抓爸爸的眼鏡，抓不到就蹬著腿大叫。

女兒、女婿冷靜著不理他，說等他平靜時就好哄了。

這種方法我挺贊成。孩子逐漸長大，教育問題轉(zhuǎn)眼擺到他的父母面前。我對他們的要求只是不準(zhǔn)動手打孩子。

中午，因為我家離單位近，女兒常在我這里吃飯。與寶貝們視頻時，樂樂仰著脖子哇哇哭著叫“媽媽”，引得歡歡也跟著哭，叫得女兒心酸，直說：“想我的寶貝們了”。

1月10日：今天中午寶貝們隨著爺爺奶奶過來了。

我到門口迎接，他們抓著我的手就讓我?guī)е鎯和婢摺Ｎ易屢粋€塑料小人兒騎上木馬，他們就拿碗和勺喂它吃飯，自己嘴里替它巴搭著，真有意思。

媽媽帶他們睡覺去，他們邊走邊向我和姥爺飛吻。他們睡前特別希望我們開門逗著玩兒，門縫一開他們就興奮地高聲尖叫，門不動時不免露出失望的神情，等實在沒意思了才睡著。

我們還真把握不好這個尺寸。既怕他們失望，又怕太興奮了睡不著覺。一般情況下，是我在門外等待女兒發(fā)信號。

1月11日：寶貝們開始認(rèn)字了。

為了教孩子們認(rèn)字，我女兒特地買了一套沒有圖畫的卡片，果然有效。在爺爺奶奶的指導(dǎo)下，他們首先認(rèn)識了“日”、“山”、“人”、“牙”。大人每說一個字，他們都能果斷地“嗯”一聲，然后準(zhǔn)確拿出來。