7月11日：由于睡眠充足，早晨醒來的寶貝們和天氣一樣清爽。他們非常配合地做好一系列準備動作，在吃飽喝足之后和我出門辦事。

我先帶他們在院子里轉了一圈，看看院內的鮮花，又讓他們喝了桔汁水。經過這一套鋪墊，手拿攪拌玩具車的樂樂心情舒暢，跟著歡歡一字一句地回答熱心阿姨們的提問，受到了贊揚。

來往的路途中，火車、汽車、挖掘機、吊車的出現都引起了寶貝們的興趣。特別是一臺在路邊上的挖掘機，非常熟練地用鏟斗將沙石攏到一起，然后一勺勺送到大卡車上，讓在近距離觀看的樂樂發出高一聲、低一聲的興奮叫喊。

今天寶貝們不但情緒好，走路也比往常多。特別是樂樂，上山坡、上立交橋走了挺長一段，吃飯也香甜。

看看時間還早，我帶他們進了商場。

商場里擺放著的東西太多了，光是他們喜歡的玩具就足以眼花繚亂了。但我家的玩具已經不少了，于是我限定每人只能拿一件。

歡歡自然還是有關娃娃的東西。樂樂挑來挑去，最后我倆共同選定一輛坦克車。

回到家后，歡歡把娃娃擺起了長隊。另一邊，樂樂從他的玩具中，將所有車輛都排成隊：吊車、小火車、坦克、挖掘機、翻斗車、攪拌車、拖拉機以及企鵝火車，整整排了一張床的長度。他輪流操作、輪番推動，忙得睜不開眼睛了才肯睡午覺。

對于寶貝們的良好表現，家人都給予贊揚，他們高興得睜大了亮晶晶的眼睛。

下午，女兒下班后和我一起帶寶貝們去了大型超市。剛到門口又下起了零星小雨，我們趕緊到肯德基連吃東西帶避雨。不料雨越下越大，我們只好放棄了購買計劃，等雨停下，立即往回走。

路上，小雨點又滴了下來。因為白天是晴天，我們出來沒帶傘。我脫下外罩，給歡歡罩到頭上；女兒則掏出一個布口袋，還以為樂樂會拒絕呢，誰知他接過來，馬上兩手撐著支到頭頂上，一直頂回家，連媽媽商量換著頂都不同意。

我說：“樂樂對自己可夠好的。”

樂樂謙虛地回答：“還不夠好。”

他的話把我們逗得哈哈大笑，覺得他開始像大孩子了。

7月12日：今天帶寶貝們上課簡直太順利了，特別是樂樂的表現有些出人意料。

第一節課有五個小朋友。自我介紹本來是從右手的小朋友開始。但無論老師和家長如何啟發、誘導，那個小朋友不但不張嘴，還不起立，再說就滿眼含淚。而樂樂早就站立起來，舉著小手介紹開了。老師就此將順序換了個兒，從樂樂開始了。

認水果和蔬菜時，他高聲回答自己熟悉的物品，并且準確地分別將它們放到盆里。對于不認識的，也能夠認真地聽和看。

在拿玩具時，他挺主動的到柜子前，每次玩兒完一個都放回去再拿新的。

在課間休息時到活動室的球坑里玩兒，第一次像大孩子一樣撲身到球堆上打滾，用腳趟著地面劃球。

上第二節課時也不費力，聽說上課馬上起身找教室。走紅線、敲擊小琴、唱簡單的音階，聽故事、唱兒歌，他都跟著做得挺好。而且從上課到下課之間一直沒有吃東西。

當然，不足的地方也有：一是在涂顏色時還穩不下來，用彩筆豎著戳來戳去，弄得胳膊上、腿上甚至頭上都劃出了道子；二是與小朋友們一起玩兒還做不到。在他拿著小球鉆洞時一個快手快腳的哥哥將小球快速扔遠，讓他大哭一場。

盡管如此，他還是讓我認識到：兩歲零一個月的樂樂，終于同歡歡一樣懂得什么叫上課了。也許他真正具備了去幼兒園的基本素質吧？

晚上又帶寶貝們出去逛超市，在電梯里，姥爺看到樂樂的褲子口袋像被重東西墜著，便問他：“兜兒里裝什么了？”

樂樂掏了一下回答：“沒裝什么。”

我和女兒仔細一看，原來是軟口袋自己疊著呢，弄平整就好了，還真是沒裝什么。

我們都為樂樂的回答而高興，他真懂得通過語言來表達了。