交匯模擬竟然還能獎勵修行進(jìn)度？
安迪震撼不已。
說一千道一萬，不管他怎樣的智計(jì)百出，都必須承認(rèn)一件事。
所有的花里胡哨只是因?yàn)閷?shí)力不足。
要實(shí)力夠誰還費(fèi)這勁搞有的沒的。
要知道因?yàn)樯A和超凡體系的存在，個(gè)人所認(rèn)可的，所踐行的都能轉(zhuǎn)為實(shí)力，連觀念和思想的碰撞也是以拳頭說話。
唐納德和原主的矛盾，不正是源于觀念的矛盾。
這次新的模擬像大夏天的涼水澆在頭上，讓安迪因?yàn)閼?zhàn)勝刺客后無比火熱的心涼了下來。
所有的沖突都可歸結(jié)律法、實(shí)力和最外在麻煩。
通過寶典投機(jī)取巧能解決的，只有最外在的麻煩。
正如殺了刺客，還有唐納德，扳倒唐納德，還有其它麻煩。
因?yàn)閷?shí)力的問題沒解決，他依舊是唐納德口中的羔羊，依舊會被各種麻煩找上門。
所以提升實(shí)力才是解決問題的根本方法。
這樣他才能在唐納德滿嘴羔羊、老鼠的時(shí)候，抽他兩巴掌。
命途模擬應(yīng)當(dāng)以想辦法獲取修行進(jìn)度為主，前路模擬為輔！
清醒、覺悟、新路，一切聽起來都很好，只有一個(gè)小小的問題。
模擬中說他消化屬性的速度很慢，額外獎勵中更是明說他三天的消化進(jìn)度是0.16%。
3除0.16%是一千八百多，再除364越等于5。
也就是說理想情況下，他得花五年的時(shí)間，才能消化一輪屬性。
安迪已不是開始的修行小白，知道九階初升九階中，除了要積累晉升反饋，還需要消化一輪屬性，九階中升九階高則需要消化兩輪，低階時(shí)的晉升以此類推。
已知諾婭是七階初，可知她需要消化1+2+3+4+5+6共21輪屬性。
又知諾婭的年齡快到17，就算剛到14歲時(shí)覺醒，滿打滿算，也不過36個(gè)月。
也就是說諾婭消化一輪屬性平均也就一個(gè)多月的時(shí)間。
自己要五年？
安迪人麻了。
怎么回事呢，怎么回事呢？怎么回事呢！
就算有寶典，一個(gè)藍(lán)色評價(jià)才0.16%的進(jìn)度看，他開掛也趕不上諾婭啊。
而且更關(guān)鍵的是，諧律非常契合他，根本不存在天賦有問題的說法，難不成是諧律升級需要多倍經(jīng)驗(yàn)？
不會這么蠢吧。
強(qiáng)忍著心中的疑惑，等一大一小兩少女聊了會，安迪才靠過去，如模擬中所描述的樣，將胳膊上的腰帶系會斯嘉麗腰間。
據(jù)諾婭所說，這叫戰(zhàn)斗腰帶。
這個(gè)世界的空間混亂，除了信使背包，所有的空間裝備都極不穩(wěn)定。
但信使又不適合出現(xiàn)在激烈的戰(zhàn)斗中。
所以這種設(shè)計(jì)精妙，能裝備兩三種藥劑和卷軸的戰(zhàn)斗腰帶，是每個(gè)人的標(biāo)配。
斯嘉麗送給他的不光是腰帶，還有腰帶里滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)南钠贰?/p>
不過消耗品和依靠寶典得來的物品一樣，好像是不算到命運(yùn)點(diǎn)數(shù)中的。
小姑娘不開心地推著他手說道：“哥哥，這是我給你的禮物。”
安迪費(fèi)了番口舌，才哄著斯嘉麗重又收回腰帶
將斯嘉麗抱回房間，終于得閑的安迪立馬請教了諾婭自己修行速度的問題。
“是因?yàn)樾扌协h(huán)境。”
升華者通過呼吸法消化屬性，而呼吸法吸收的是能被升華核心所利用的特殊能量。
如諾婭所吸收的便是心空中秘密星辰播撒的星光。
所以她才會初見面就知道安迪秘密很多，因?yàn)榘驳仙磉叺男枪獗仁ヌ么髨D書館中的更璀璨。
安迪的升華法諧律以諧和為食
所以理論上，安迪想要加快修行速度，只要找諧和度夠高的區(qū)域。
“不過五年消化一輪，”連諾婭都有點(diǎn)不知該怎么形容，“正常人消化一輪大概要半年，要一年的已經(jīng)很夸張了，至于五年，聞所未聞。”
諾婭沒忍心說出最殘忍的真相。
可能不只是北境諧和度低，整個(gè)世界恐怕都不高。
安迪卻已經(jīng)猜了個(gè)大概，當(dāng)即便打開模擬，想找個(gè)諧和度高的區(qū)域。
發(fā)現(xiàn)北境諧和度是最高的。
他奶奶的，安迪都快哭了，明白了實(shí)力的重要性，發(fā)現(xiàn)了模擬能獎勵修行進(jìn)度，兩件快樂的事重合在一起，得到的，本該夢境一般的幸福時(shí)間，為什么會變成這樣呢？
諾婭見安迪的樣子，心中不忍，輕聲安慰道：“您也不用太難受，世上總有各種奇跡存在，像書中記載的能暫時(shí)改變現(xiàn)實(shí)的奇跡種子，理論便能暫時(shí)創(chuàng)造高諧和度的環(huán)境。”
“哪里有。”安迪抓住諾婭問道。
“大勢力，唔，狼家可能會有。”
見安迪由悲轉(zhuǎn)喜，諾婭本能的將后面的話咽了下去。
狼家有是有，但那種奇物，怎么可能隨便給外人用。