果然，東區(qū)街道一小、古城雙語(yǔ)小學(xué)的成績(jī)就沒(méi)那么夸張了。
但是，也很厲害！
尤其是平均成績(jī)，尤其是每個(gè)班級(jí)中上游的學(xué)生，成績(jī)都非常好。
大家看了一下，語(yǔ)數(shù)外+科學(xué)，四個(gè)科目。
以五年級(jí)為例。
金釗雙強(qiáng)的總分平均分在364分，其中實(shí)驗(yàn)中學(xué)小學(xué)部平均分369分。
也就說(shuō)，絕大多數(shù)孩子滿分100分的各科成績(jī)，在90分以上！
這很夸張了！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)，確實(shí)是厲害。
而東區(qū)街道一小、古城雙語(yǔ)小學(xué)這兩所小學(xué)，總分在310分和323分！
也就說(shuō)，平均分在80分左右。
看著這個(gè)成績(jī)，對(duì)待會(huì)開始的今天的模擬考試，五年級(jí)班主任趙炳強(qiáng)壓力很大。
雖然今年的模擬考試待會(huì)才考，暫時(shí)無(wú)法對(duì)比成績(jī)。
但是，上次期末考試聯(lián)考的成績(jī)，趙炳強(qiáng)這才帶來(lái)了。
上次，上瓦小學(xué)根本沒(méi)去也沒(méi)敢跟金釗雙雄比。
但是跟東區(qū)街道一小、古城雙語(yǔ)小學(xué)比了。
總分平均分分別落后這兩所學(xué)校12分和23分！
“這是上次聯(lián)考，當(dāng)時(shí)這幫孩子還是四年級(jí)的時(shí)候，對(duì)比東區(qū)街道一小、古城雙語(yǔ)小學(xué)兩所學(xué)校的成績(jī)差?！崩戏督o了老師們看，尤其是給張北辰看。
不光是四年級(jí)的，還有上一屆的六年級(jí)，上一屆五年級(jí)的，都有。
而且上一屆六年級(jí)，也就是現(xiàn)在已經(jīng)升初中的那批孩子有二十人之多，更具參考效果。
張北辰等人一一拿過(guò)來(lái)參考。
每個(gè)人看著歷史成績(jī)的對(duì)比，都是皺著眉頭。
其中李國(guó)政、吳坤元更是眉頭緊鎖，一個(gè)覺(jué)得亞歷山大，一個(gè)覺(jué)得不可思議。
吳坤元是從小在城里，而且是一路重點(diǎn)小學(xué)、重點(diǎn)中學(xué)，超級(jí)高中長(zhǎng)得的孩子。
他是真沒(méi)想到，學(xué)校和學(xué)校之間的差距這么大。
尤其是，貧困山區(qū)小學(xué)的文化課成績(jī)和城里的孩子差這么大。
對(duì)比往年的成績(jī)，上瓦小學(xué)一個(gè)年級(jí)成績(jī)最好的孩子，拿到縣里面的學(xué)校，成績(jī)竟然進(jìn)不了前十！
這種事情家長(zhǎng)老師的感受可能還是間接的。
但是想象一下，一個(gè)山區(qū)以村里甚至鎮(zhèn)上第一名的成績(jī)走進(jìn)成立的重點(diǎn)高中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己在班上連前十都進(jìn)不去！
這是多么大的心靈陰影，多么大的沖擊。
“太可怕了！怎么差距這么大?。俊眳抢ぴ滩蛔≌f(shuō)道，更是看向眾人。
“就是這么大。”張北辰說(shuō)道。
“是啊。小吳老師，你就看看咱們學(xué)校的文化課師資就行了，咱們學(xué)校，除了你們?nèi)齻€(gè)修真老師之外，文化課老師里，就蘇梅老師學(xué)歷最高，還是個(gè)函授本科。其他都是鄉(xiāng)村老師?！崩戏堕_口了，一臉的感慨。
“你再看看這些學(xué)校，人家的老師沒(méi)有個(gè)985都去不了。實(shí)驗(yàn)小學(xué)、龍峰小學(xué)，全都是清北的本科生，甚至是博士生?！崩戏墩f(shuō)道。
“是啊。就連英語(yǔ)老師，都是之前的支教老師幫忙帶的，后來(lái)張老師帶了帶六年級(jí)?，F(xiàn)在你和李老師在幫忙帶。”趙炳強(qiáng)說(shuō)道。
可惜之前那位女英語(yǔ)老師到期了，回去結(jié)婚走了。
去年學(xué)生們總分之所以沒(méi)差太多，主要還就是那位英語(yǔ)老師的幫忙，要不然總分更難看。
吳坤元嘴唇動(dòng)了動(dòng)，終究還是沒(méi)有再說(shuō)什么。
因?yàn)樗孟裼浀?，自己上過(guò)的超級(jí)中學(xué)，老師幾乎全都是頂尖大學(xué)的碩士以上學(xué)歷。
剩下那些學(xué)歷和學(xué)校不是太好的，也都是從下面縣市以及周邊請(qǐng)來(lái)（搶來(lái)）的、有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和杰出的教學(xué)成績(jī)的頂尖教師。
上瓦小學(xué)跟縣里的重點(diǎn)小學(xué)都這么大的差距了，可想而知跟自己讀過(guò)的超級(jí)學(xué)校的差距了。
“大家不用擔(dān)心，外語(yǔ)方面，我和李國(guó)政都在想辦法了，肯定會(huì)有好的老師補(bǔ)上的。”張北辰說(shuō)道。
雖然自己不主張?jiān)谕庹Z(yǔ)上投入那么多的精力，但是現(xiàn)狀是教育系統(tǒng)和考核系統(tǒng)中確實(shí)有這個(gè)科目。
這件事張北辰考慮先慢慢來(lái)，最后再改。
“總之，我們跟金釗雙雄的差距是總分少六十到七十分。比縣一線小學(xué)，少二十以上，比鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)級(jí)別的，少十分左右。這就是現(xiàn)狀?！崩戏墩f(shuō)道。
眾人點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著看向老范手里的這次的考卷。
這次的模擬題，是老范特意從縣城里要來(lái)的。
特意在這四所小學(xué)考完出了成績(jī)之后整理了出來(lái)，打聽(tīng)出了成績(jī)，然后馬上安排上瓦小學(xué)的孩子們做。
目的，就是為了在十多天之后的全縣聯(lián)考之后做個(gè)摸底，看看跟縣里的好學(xué)校的差距。然后努力追趕，補(bǔ)足不足。
“加油！看看孩子們這段時(shí)間學(xué)的怎么樣！”老范鼓勁道。
“恩，加油！”文化課老師們也是憋著一口氣，這次一定要考出學(xué)生們的真實(shí)水平。
張北辰也是期待著。
同時(shí)，文化課師資方面，自己不但在努力招募好的老師過(guò)來(lái)。
另一邊，老師們的養(yǎng)心決、學(xué)生們的修煉提高專注度，甚至大腦開發(fā)，也是齊頭并進(jìn)
另外，在飲食方面，張北辰也在摸索通過(guò)飲食結(jié)合準(zhǔn)丹藥，也就是提高修士智力和神魂發(fā)育的日常菜品和丹藥材料組合，在這些方面下功夫。
飲食搭配，其實(shí)有的時(shí)候就是一種弱化的丹藥。
只不過(guò)丹藥更加精純，而飲食稍微粗糙一些，見(jiàn)效慢，效果也弱一些。
這一切的一切，張北辰全都記錄下來(lái)，整理成教育理論和資料。
這些東西張北辰不光是自己記住，也讓上瓦小學(xué)的文化課老師們背下來(lái)多學(xué)習(xí)，然后能夠做到自己從容的應(yīng)對(duì)。
在張北辰的教育理論中，未來(lái)的老師將會(huì)成為全才！
從修煉以及文化課的學(xué)習(xí)，到學(xué)生們的飲食休息、到學(xué)生們的日常，每一個(gè)細(xì)節(jié)都要符合修真和科學(xué)的理論，挖掘每一個(gè)孩子的所有潛力，提高孩子們方方面面的素質(zhì)。
而上瓦村的這些老師們，將會(huì)是第一批全能修真文化課老師！
張北辰希望，將來(lái)蘇梅老師他們每一個(gè)都能拿得出手，更能走出去的時(shí)候獨(dú)當(dāng)一面！
張北辰不光是在培養(yǎng)學(xué)生，更是在培養(yǎng)老師！
而在老師們各自拿著各自年級(jí)班級(jí)的卷子離開校長(zhǎng)辦公室的時(shí)候，上瓦小學(xué)的第一次四年級(jí)以上全校模擬考試，開始了！