通往東區(qū)樓的唯一一條林間小路此刻比較安靜，而在通往這條小路的方向的外圍很長(zhǎng)一段路上，鋪設(shè)著攝像機(jī)導(dǎo)軌，攝像機(jī)器材都已放置在指定位置，幾個(gè)攝影組人員在機(jī)器旁做最后的調(diào)試和對(duì)位，在導(dǎo)軌的尾端，攝影師瓦雷與燈光師黃勇在密切交談著，身為飛蛾公司除了葉凡外會(huì)懂英語(yǔ)和中文的董雨墨只能屈身在旁邊當(dāng)翻譯。
劇組的其他人員也都各施其職，暫時(shí)做完工作的就在一旁休息，拍攝區(qū)外圍拉著警戒線，禿子帶著他的幾個(gè)手下在警戒線外圍巡邏，防止調(diào)皮的學(xué)生擅自闖入。至于有沒(méi)有偷拍者禿子管不了，就算有偷拍者也沒(méi)關(guān)系，葉導(dǎo)已經(jīng)說(shuō)過(guò)這只是電影的開(kāi)始情節(jié)，被人偷拍了也沒(méi)關(guān)系，主要內(nèi)容還是在東區(qū)樓里，只要能保證里面的拍攝情景不外泄就行。
這次要拍攝的是男女主角在開(kāi)學(xué)后進(jìn)入校區(qū)的情景，原著中，這組鏡頭就是拍攝男主角“特洛伊－伯頓”從校車?yán)镒呦聛?lái)，然后被好朋友、隊(duì)友們和美女拉拉隊(duì)員們圍擁著走進(jìn)學(xué)校···
葉凡不打算這樣拍攝，香江要有香江的特色，他拍攝《歌舞青春》主要是借鑒這種題材，這種活力，內(nèi)容上要做大膽的改變，就好像當(dāng)初拍《鬼影實(shí)錄》時(shí)也只是借鑒這個(gè)偽記錄片的形式而已，內(nèi)容完全大變，不能照抄照搬，否則只有失敗的下場(chǎng)。
不管原著的導(dǎo)演是怎么想的，葉凡的計(jì)劃是不用校車，一個(gè)中學(xué)生新學(xué)期回到學(xué)校上課需要什么校車，實(shí)在太夸張了些吧，校車的應(yīng)用往往是在年紀(jì)比較小的小學(xué)生上運(yùn)用還差不多，一個(gè)十六七歲的中學(xué)生靠校車接送？除非他是弱智。
也不需要好朋友、拉拉隊(duì)相擁，到底是多么優(yōu)秀的中學(xué)生會(huì)出名到這種程度，一回到學(xué)校就有這么多人擁護(hù)，這也太夸張了吧，除非他是梅艷芳這樣的東方麥當(dāng)娜一樣的人物，葉凡的《歌舞青春》里的主演陳楠不是這樣的人物。
電影取之生活，又高于生活，但也得有個(gè)度，不是什么情節(jié)都可以夸張的···至少在夸張的前提下得符合邏輯才行。
原著只是男主角出場(chǎng)，葉凡則要男主角陳楠和女主角林蝶舞一起出場(chǎng)，他們現(xiàn)在都不知道對(duì)方，都是陌生人，他們只是擦肩而過(guò)···
這是《歌舞青春》的第一組鏡頭，這個(gè)鏡頭除了陳楠和林蝶舞出場(chǎng)外，還有一個(gè)用途就是通過(guò)群眾演員的交流，歡樂(lè)，來(lái)展現(xiàn)一派陽(yáng)光蓬勃的景象···后期再配上輕快熱情的音樂(lè)，那么高中校園的青春氣息就會(huì)更明顯的體現(xiàn)出來(lái)了。
看看周圍，一切已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，葉凡滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭就走到警戒線邊，對(duì)著那些群眾演員道：“你們等下不必表現(xiàn)得太瘋狂，就是非常自然祥和的走進(jìn)學(xué)校，平時(shí)你們開(kāi)學(xué)時(shí)是怎么樣就怎么樣，三三兩兩的開(kāi)玩笑，嬉鬧都可以···還有記住，這里不是你們的學(xué)校，唯一通往校區(qū)的道路也比較窄，你們等下進(jìn)去的時(shí)候不要擠，我可不希望發(fā)生什么意外啊?！?/p>
“明白?！毖菟噷W(xué)校的學(xué)生紛紛點(diǎn)頭表示理解，他們很激動(dòng)也很歡喜，想不到飾演群眾演員會(huì)這么簡(jiǎn)單，不像以前所飾演的群眾演員一樣要瘋狂要狂笑。
走到瓦雷那邊，還沒(méi)開(kāi)口，瓦雷就搶先開(kāi)口了：“明白你要說(shuō)什么，之前你已經(jīng)交代過(guò)我都記住了，不就是在男女主角出現(xiàn)后要特寫嗎，這個(gè)我懂，還有就是要從遠(yuǎn)及近往里拍，要把整個(gè)東區(qū)樓包含在里面嘛，我知道啊，不要簡(jiǎn)單的上下移動(dòng)畫面就行···我這邊也已經(jīng)調(diào)試好可以隨時(shí)準(zhǔn)備開(kāi)始?！?/p>
中午沒(méi)有休息，葉凡又與瓦雷討論了拍攝方案，他一再?gòu)?qiáng)調(diào)是擔(dān)心瓦雷會(huì)拍成原著那樣只是拍到了正面的教學(xué)樓定格住，然后就切換到下一畫面了，拍攝到的范圍很小，鏡頭只有從地面到垂直水平的移動(dòng)。但是大銀幕不同，要是只定在教學(xué)樓的正面就沒(méi)了，會(huì)帶來(lái)很壓抑的觀影感覺(jué)，所以現(xiàn)在拍的這個(gè)鏡頭，重新設(shè)計(jì)了，由遠(yuǎn)及近，而且這里的環(huán)境與原著完全不同，拍攝手法上都得做出重大改變。
走到攝像機(jī)后面，瞅瞅四周的人都在等待自己下命令，葉凡拿起話筒沉聲說(shuō)了句：“開(kāi)機(jī)！”
話音剛落，場(chǎng)記就拿著場(chǎng)記板，在攝影機(jī)前面喊著這個(gè)鏡頭的序號(hào)和場(chǎng)次，這是為了方便后期的剪輯工作。
等場(chǎng)記說(shuō)完，敲下了場(chǎng)記板，葉凡又激動(dòng)的喊了一聲：“action！”，群眾演員們頓時(shí)都走動(dòng)了起來(lái)，進(jìn)入表演的狀態(tài)。
葉凡的眼睛對(duì)準(zhǔn)取景器，只見(jiàn)瓦雷－菲斯特把鏡頭對(duì)準(zhǔn)了地上的學(xué)校建筑雕刻，然后控制著鏡頭慢慢地往前邊移動(dòng)并逐漸抬高，很快便看到熱鬧的學(xué)校，一大片大槐樹林盡在鏡頭里，大槐樹的中間有一條不大的縫隙——那是通往東區(qū)樓的小道。而大槐樹身后有不少學(xué)生，遠(yuǎn)處的學(xué)生們歡聲笑語(yǔ)地交談著，兩個(gè)女生擊了擊掌，又擁在一起說(shuō)著什么，然后兩人笑嘻嘻的手牽手一起向大槐樹林間的小道走去。有些男生肩搭肩顯得關(guān)系很好，有些則是肩并肩互相有說(shuō)有笑的交談著。
徐錚，段小蝶也在人群中，他們都穿著校服，他們周圍沒(méi)有什么人，只是背著包一步步往大槐樹間的小道走，時(shí)不時(shí)看看周圍，瓦雷－菲斯特邊把攝影機(jī)慢慢地往前面推去，又把聚焦特意對(duì)準(zhǔn)徐錚來(lái)了幾秒鐘的特寫，從鏡頭中可以看到徐錚看向旁邊時(shí)眼角帶著微微的笑意，然后又在段小蝶身上來(lái)個(gè)特寫，段小蝶側(cè)面的輪廓展現(xiàn)在鏡頭里，美麗得像一朵桃花。
在徐錚和段小蝶擦肩而過(guò)時(shí)用了慢寫鏡頭···觀眾一看就知道后面的劇情中這兩個(gè)是主要角色，而且兩人之間肯定還會(huì)發(fā)生什么。
然后繼續(xù)把鏡頭放在人群中···葉凡跟在旁邊，雙眼望著群眾演員們的表演，一直到了導(dǎo)軌的盡頭，看著那些學(xué)生有秩序有說(shuō)有說(shuō)有笑的走進(jìn)大槐樹間的小樹林，他才激動(dòng)地大喊了一聲：“Cut！”
瞅著停頓下來(lái)的劇組人員滿臉狐疑的望著自己，葉凡咧嘴一笑，點(diǎn)頭道：“很好，過(guò)了！”
眾人頓時(shí)都?xì)g呼了起來(lái)，熱烈地鼓起掌，葉凡也笑著鼓掌，舉起一只大拇指，對(duì)著喇叭喊道：“準(zhǔn)備下一個(gè)鏡頭！”
下一個(gè)鏡頭就轉(zhuǎn)移到東區(qū)樓里，劇組人員又開(kāi)始搬運(yùn)攝影器材，那些群眾演員散布在兩個(gè)教室，他們依然扮演學(xué)生，接下來(lái)要拍攝的是男主角陳楠和女主角林蝶舞在教室里與其他同學(xué)相見(jiàn)的情景，由于都是本地學(xué)生所以沒(méi)有安排宿舍與舍友相見(jiàn)的情節(jié)。
由于只是拍教室里面的熱鬧青春景象，所以所需設(shè)施都比較少，多數(shù)設(shè)備被搬到操場(chǎng)上，今天沒(méi)有再用的器材則搬回器材室。
由于對(duì)生活情節(jié)要求不高，這種教室里的生活情節(jié)很快就拍完，接下來(lái)就要進(jìn)入一個(gè)比較重要的情節(jié)——陳楠和林蝶舞第一次相識(shí)的情景。
按照葉凡的設(shè)計(jì)，他們是在學(xué)校的操場(chǎng)上相識(shí)的，當(dāng)時(shí)段小蝶所飾演的林蝶舞和她的好閨蜜陸雪正坐在操場(chǎng)邊的一棵大槐樹下看書學(xué)習(xí)，而徐崢飾演的陳楠正在和幾個(gè)隊(duì)友在踢球，踢得正高興的時(shí)候陳楠過(guò)于用力把球踢高了，踢到球門外面擊中大槐樹，雖然沒(méi)有踢中林蝶舞和陸雪，但足以把她們嚇一跳，陳楠跑過(guò)來(lái)?yè)烨驎r(shí)認(rèn)識(shí)了林蝶舞···