這兩天顧余過(guò)的很坎坷。
距離那個(gè)讀書(shū)會(huì)越來(lái)越近，終于，時(shí)間到了周三。
今天早上起來(lái)，他抬頭一直看著天花板。
心里很是惆悵。
馬上就要在學(xué)?？吹阶约簩?xiě)的書(shū)了，說(shuō)不定還能聽(tīng)到別人的吐槽。
他想好了，會(huì)飛的魚(yú)是誰(shuí)？
跟他顧余什么關(guān)系？
沒(méi)得關(guān)系，被吐槽的是會(huì)飛的魚(yú)又不是他。
起床，收拾收拾，上學(xué)。
剛走進(jìn)校門(mén)口就看到操場(chǎng)那片大空地被占了。
幾個(gè)大臺(tái)子擺在那兒，上面是被選出來(lái)的書(shū)，還有學(xué)生寫(xiě)的推薦語(yǔ)。
顧余沒(méi)怎么往那邊看。
一路回到教室。
“魚(yú)哥魚(yú)哥。”謝文興奮地走了過(guò)來(lái)，“剛才聽(tīng)班長(zhǎng)說(shuō)，我們上完第一節(jié)課，剩下的時(shí)間都可以呆在外面?！?/p>
“不上課了？”
“對(duì)，不是那個(gè)什么讀書(shū)會(huì)嘛，出了教室還不是天高任鳥(niǎo)飛?！?/p>
謝文嘚瑟兩下，他可是早就準(zhǔn)備好了象棋和撲克牌。
玩膩了還可以去蹭一班的三國(guó)殺和游戲王。
讀書(shū)會(huì)？
讀撒子喲。
就這樣，時(shí)間一直來(lái)到第一節(jié)下課。
這之前顧余一直給自己做心理暗示。
草！
死就死。
這種大活動(dòng)肯定不會(huì)一開(kāi)始就讓神獸出籠。
走個(gè)流程，班主任帶著他們按照升旗時(shí)的方隊(duì)站在操場(chǎng)上。
只不過(guò)位置換了，操場(chǎng)上大部分地方都被那些書(shū)籍所占據(jù)。
“咳咳?！鄙炫_(tái)上，校長(zhǎng)正在試麥，“各位同學(xué)們好，我簡(jiǎn)單講兩句……”
“哈……”
顧余悄悄趴在自己前面那人背上，瞇起了眼。
校長(zhǎng)這兩句一講就是大半個(gè)小時(shí)，儀式感滿(mǎn)滿(mǎn)。
顧余是被折磨的不清，腦瓜子嗡嗡的，全程壓根不知道校長(zhǎng)說(shuō)了什么。
就好像一只蚊子在他耳邊飛。
這么說(shuō)可能有點(diǎn)不太尊重校長(zhǎng)，但事實(shí)就是，從小學(xué)開(kāi)始，每次校長(zhǎng)的講話(huà)內(nèi)容都大差不差。
他感覺(jué)自己臨時(shí)上臺(tái)不用稿子都能講個(gè)八九不離十。
也不知道他們是不是學(xué)過(guò)同樣的話(huà)術(shù)。
顧余在操場(chǎng)上轉(zhuǎn)悠了圈，最后老老實(shí)實(shí)回到了自己班級(jí)的位置。
作為負(fù)責(zé)審核的一員，他還不能摸魚(yú)。
天空是藍(lán)色的，太陽(yáng)是狠辣的。
顧余真的很想問(wèn)問(wèn)那些校領(lǐng)導(dǎo)，有沒(méi)有考慮過(guò)他們的感受。
真的很熱啊！
“謝文?！?/p>
“?。俊眲傄低盗镒叩闹x文停住腳。
“幫我買(mǎi)瓶水，順便買(mǎi)把傘，水要冰的，傘要遮陽(yáng)的，謝謝?！彼f(shuō)的有氣無(wú)力。
剛剛校長(zhǎng)發(fā)言的時(shí)候就已經(jīng)曬的足夠多了。
現(xiàn)在……已經(jīng)燃盡。
“老班剛好不在，抱歉了魚(yú)哥，我要去摸魚(yú)。”謝文兜里鼓鼓囊囊，拉著幾個(gè)人跑了。
“嘖。”
雖然沒(méi)有明令禁止學(xué)生不可以亂跑，但是為了方便，他們班主任還是發(fā)了命令，讓他們先老實(shí)在這待著。
顧余在攤位上把自己寫(xiě)的書(shū)拿起來(lái)頂在頭上。
遮陽(yáng)。
說(shuō)起來(lái)這些書(shū)校方竟然沒(méi)有讓他們提供，而是自己從學(xué)校圖書(shū)館里拿，沒(méi)有的再買(mǎi)。
《嘿，我在》顯然不在圖書(shū)館里，銷(xiāo)量加一。
他蹲到角落里，看著其他人逛來(lái)逛去。
“你怎么把這晦氣玩意頂頭上？”陽(yáng)光陡然被一片陰影遮住。
早就拋卻心理負(fù)擔(dān)的顧余毫無(wú)壓力，晦氣玩意就晦氣玩意吧。
“擋太陽(yáng)?！?/p>
“嗯……”池寧悠琢磨會(huì)。
忽然顧余頭上的重量減輕了點(diǎn)。
“我給你換一本大的。”
《嘿，我在》被放回了原位，一本新的書(shū)壓在顧余頭上。
重量完全不是一個(gè)等級(jí)。
如果剛才是石子的話(huà)，現(xiàn)在起碼得是板磚。
厚了一大截不說(shuō)，還長(zhǎng)了不少。
“福爾摩斯合集……”顧余拿下來(lái)一看。
他說(shuō)怎么會(huì)重成這樣。
“池寧悠?！?/p>
“嗯？”
“換回來(lái)?！?/p>
“不要?！?/p>
“為什么？”
“我要讓這本書(shū)放在這公開(kāi)處刑。”池寧悠拍了張照。
她在手機(jī)上操作了番，沒(méi)多久，顧余感覺(jué)褲兜里的手機(jī)震了下。
拿出來(lái)一看，QQ分身的提示。
然后又放回去了。
“你確定你不是在傳教？”他剛剛可是看到好幾個(gè)人在《嘿，我在》面前駐留。
耳朵里還時(shí)不時(shí)能聽(tīng)到不認(rèn)識(shí)的人的討論。
這本書(shū)，貌似……在青少年群體里還挺火的。
“就是要讓更多的人罵這個(gè)狗作者。”池寧悠憤憤不平道。
怎么這狗作者還沒(méi)回復(fù)？
“嗯，對(duì)，狗作者！”顧余站起來(lái)，把福爾摩斯探案合集放回去，“站著別動(dòng)?！彼话寻醋〕貙幱啤?/p>
另一邊的唐小琴：“……？！”
“干嘛？”
“給我擋太陽(yáng)。”
池寧悠站住不動(dòng)后，面前剛好有片延伸出去的陰影，只要他蹲下去，就能完全……
池寧悠往后退一步。
顧余幽怨地看她。
他都配合著一起罵自己了，這人怎么這么小氣？
池寧悠若無(wú)其事地一只手把他提溜起來(lái)，“你就這么怕陽(yáng)光？”
“真的好像吸血鬼啊。”她小聲嘀咕。
“是血族?！鳖櫽嗉m正，“另外不是怕，是不喜歡。”
“不喜歡？”
他想了會(huì)，舉了個(gè)例子：“就好像蛆在廁所里如獲至寶，但人除非必要，否則是不會(huì)去廁所待著的。”
“噫，你能不能不要說(shuō)這么惡心的話(huà)。”
“等等！”池寧悠反應(yīng)過(guò)來(lái)，這人這個(gè)比喻？
“你是說(shuō)，我是蛆？”狼人少女面色不善。
“比喻，請(qǐng)這位少女不要對(duì)號(hào)入座?！?/p>
“……”
“哼！”
……
“你好，這個(gè)可以看一下嗎？”
“可以的。”顧余說(shuō)道。
那人把《嘿，我在》拿到一邊。
在這兒守了一節(jié)課，他發(fā)現(xiàn)自己這本書(shū)，意料之外的受歡迎。
為什么？他這個(gè)作者怎么不知道？
“你說(shuō)那本書(shū)為什么可以這么受歡迎？”他問(wèn)了自己在場(chǎng)的忠實(shí)讀者。
“中二啊，青春啊，那種淡淡的圍繞全文的陰郁氛圍啊，他們就好這口?！?/p>
“……”
雖然說(shuō)的很籠統(tǒng)，但他還是聽(tīng)懂了。
池寧悠這意思……
他寫(xiě)的很符合這些中二病剛畢業(yè)的少年少女的喜好？
“這作者年輕的時(shí)候一定是個(gè)中二病?！背貙幱普f(shuō)道，想到之前的算命，她補(bǔ)充，“不對(duì)，現(xiàn)在也是個(gè)中二病。”
“為什么說(shuō)……年輕的時(shí)候？”顧余快繃不住了，難道他很老嗎？