“解氣！”白衣俠客單福豎起拇指，感嘆道：
“全詩句句寫針，卻句句罵的都是人，這是暗諷，讓人找不到證據，讓人無法反駁。
然而，此詩卻不言明罵的是哪一類人，可即便如此，凡是讀過的人都能識別出來，諷刺的是誰，這就是此詩的絕妙之處。
這就體現出了文公子的高水平、高境界，多一分就過，少一分卻不夠解氣。
第一句，百煉千錘一根針，寫的是一根繡花針成型的過程，必須經過千錘百煉。
然而世俗小人的形成何嘗不是如此呢？他們在市井間察言觀色，見人說人話見鬼說鬼話，多少次的欺軟怕硬，多少次的趨炎附勢，才練就出了勢利眼。
最后一句，只認衣冠不認人，是點睛之筆。繡花針是沒有感情的，它的任務和使用就是縫補衣冠，而從來不管這衣冠的主人是誰。
這一點與勢利眼小人一模一樣，他們見到穿著富貴的人就會低頭哈腰，見到衣著簡樸的人就會仗勢欺人，全憑外貌來判斷人的貴賤。”
曹文淡淡一笑，舉杯邀單福和丁儀共飲。
“你這游俠不簡單啊，竟然有這等見識？怪不得文弟對你如此客氣！”丁儀一口喝完杯中酒，感嘆游俠單福的見解不一般，那些話他丁儀可講不出來，看得也沒那么清晰。
“單兄的才學見識不一般，他朝必定能夠一舉成名天下知，我們拭目以待！”曹文給單福倒上一杯酒，預祝天下才子早日實現報復，揚名立萬。
“好，借公子吉言！”單福再笑，對自己也是有信心。
此時，酒館之中，一位老頭彈著琵琶帶著孫女唱小曲，只為討得貴客幾文薄錢。
“停，停，停，彈得好，嗓子也好，但唱的都是什么東西！”丁儀打斷爺孫兩人的演奏，回頭笑著對曹文道：
“文弟啊，聽姑姑說你也會唱些小曲，更會譜曲，不如給這兩個可憐人送一首曲子，幫他們多討些喜錢，如何呀？”
彈琵琶的老頭和小孫女，看見貴人生氣，嚇得立馬跪地磕頭求饒！
曹文和單福一愣，看了看賣唱的爺孫兩人，又同時回頭盯著丁儀看，看地丁儀頭皮發麻。
“不寫......就不寫，看我干嘛？看地我瘆地慌！”丁儀手足無措起來，可憐堂堂司空府曹掾，不大不小也是個人物了，竟然被人看得發毛！
曹文收回驚訝，向丁儀拱手行禮，贊嘆道：“想不到兄長如此宅心仁厚，小弟受教了！好，我便為這爺孫兩人譜一曲。”
單福沒有多說，畢竟與丁儀更不熟悉，只是也如曹文一樣，感嘆丁儀這一刻的善良！
酒家老板在一旁悄悄留意司空府曹公子的動靜，從剛才那首詠針的詩文中驚醒，立馬上前為那爺孫兩人解說。
彈琵琶的老頭大喜，趕忙把琵琶遞過去給輪椅上的貴公子。
曹文小心接過老琵琶，這樂器不怎么值錢，但卻是老人家謀生的手段，曹文細細調音，片刻之后，一曲戲腔琵琶曲出世：
我走在長街中，
聽戲子唱京城，
人雜亂戲小丑，
花千樹詠春秋。
人雜亂戲小丑，
葉黃退入長秋。
曹文彈地生疏，唱地也不怎么好聽，但那爺孫兩人卻是眼睛大睜，震驚不已，他們第一個領略到了這新曲子的美，曲美，詞美！
曹文唱完之后，把琵琶交給爺孫兩人，示意他們試試。
我走在長街中，
聽戲子唱京城，
人雜亂戲小丑，
......
由專業的爺孫兩人彈唱表演出來，引來酒樓滿堂喝彩，紛紛打賞。
曹文一行人，在熱鬧中悄悄離開酒樓，前往下一處。
酒樓老板見曹文離去，悄悄在賬臺之后寫清看到的、聽到的內容，交給小廝送去校事府。
在酒樓門口，曹文和單福告別。各有各的方向，各有各的事情，匆匆相遇，能夠共飲一壇酒，就已經是莫大的緣分，不求更多！
“文弟真厲害，詩好，曲也好，當然......唱得也還行”
“哈哈，借兄長的光，有此靈感，作曲一首，不值一提，不值一提。”曹文也不管丁儀是否是受人所托來逼出自己的才華，還是真的善心發作同情那賣唱的爺孫。結果是好的，也就好了。
行走在大街上，遠處隱隱傳來讀書聲，曹文便示意許儀推輪椅過去。
曹文三人在學堂窗外，看到里面一位白發老先生在教孩童讀詩。
“十五從軍征，八十始得歸。
道逢鄉里人，家中有阿誰？
遙看是君家，松柏冢累累。
......
春谷持作飯，采葵持作羹。
羹飯一時熟，不知飴阿誰？
出門東向看，淚落沾我衣。”
老先生念完之后，以緩慢的語氣講解著：
“這首詩用最平常的話語，卻讓人痛徹心扉，淚如雨下。15歲就當兵了，80歲才得以回到故鄉。65年的歲月，征戰在戰場之上。當他年老體衰，回到家鄉時，卻發現房屋一片荒蕪，雜草長滿了屋子，家里已無親人，已經化作一座座墳丘......”
老先生淚如雨下，講解著這首詩，但底下孩童卻無法體會詩中的心酸和無奈，只是抓耳撓腮、東張西望。
“少有少的喜怒哀樂，老有老的煩惱憂愁。人生的境遇并不總是相同，讓人難以感同身受。”曹文卻能體會老先生此時的悲涼，出言安慰。
老先生擦干眼淚，拱手行禮：“來人可是曹司空之子，曹文曹子安？”
“回先生，正是后生，冒昧打擾，我心不安。”曹文在輪椅上回禮甚恭。能叫出自己的身份，還有此詩文傳世，這位老先生定然不簡單。
老先生點點頭，似是滿意這位才華蓋世的司空府貴公子的禮儀。
啪啪。
戒尺敲響，滿堂寂靜，孩童再也不敢東張西望、嘰嘰細語。
老先生向曹文再次行禮，道：“文公子詩文蓋世，可為這些頑劣孩童作詩賦一首，以勸學？”
“這.......長者令，莫敢不從。”曹文讓許儀和丁儀在外等候，自己轉動輪椅，來到學堂孩童面前。
這些孩童之中，幼者有之，少者有之，貧者有之，富貴有之，家世不同，未來命運也不同，但此刻，卻只應該為學習而來。
于是曹文腦海中有了勸學詩文，緩緩道來：
“少年易老學難成，一寸光陰不可輕。
未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
富家不用買良田，書中自有千鐘粟。
安居不用架高堂，書中自有黃金屋。
出門莫恨無人隨，書中有馬多如簇。
娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉。
男兒欲遂平生志，六經勤向窗前讀。”