顧夜白繼續在電腦上各個盤里的文件夾中搜尋，最終在D盤里找到一段視頻，然后顧夜白在大家的注視下雙擊打開視頻。

這是一條時長為17秒鐘的視頻，在這個視頻里，一個扎著高馬尾，穿著校服的女生正在錄制遺言。幾位嘉賓的目光聚焦在視頻上，如果大家沒猜錯的話，這個女生應該就是這層密室的主人公圓圓。

“現在是2020年1月6日早上7：00，一個小時后，我要離開這個世界……”

這個時候，視頻中圓圓左側傳來吱扭的開門聲，緊接著鏡頭外便傳來中年女性的呵斥聲。

“圓圓趕緊去上學，你在學校給我老實點，別……”

視頻到這里便戛然而止，從幾位嘉賓的面部表情來看，大家明顯還沒反應過來。顧夜白又重復的把視頻播放了幾遍，幾位嘉賓呈圓弧狀將顧夜白包圍，大家都在仔細的盯著視頻上的每一秒。

“今天是2020年1月6日，現在是早上7:20，也就是說離圓圓出事還有40分鐘。”顧夜白看向一旁墻上的掛表。

“剛剛視頻的最后，那個中年女性應該是圓圓的媽媽。她讓圓圓趕緊去上學，這是不是就意味著，圓圓選擇最后離開的這個世界的地方是在學校？她還讓圓圓在學校老實點，語氣還很生氣。”安燈影上手把視頻倒回到最后5秒鐘的地方，又讓大家聽了一遍。

“結合剛剛任務卡上的信息，也就是說，我們要在剩下的40分鐘內找到網暴的起源點。然后從這個起源點上把網暴掐斷，這樣我們就能救下圓圓。至于圓圓媽媽讓圓圓在學校老實點，這是不是就意味著，有很大的可能網暴圓圓的起源點會在學校？”一旁的韓眉也加入了分析隊伍。

“學生在學校呆的最久的地方就是教室，如果起源點在學校的話，那會不會就在高二九班的教室里？”周叔也加入群聊。

在聽到大家的分析后，韓眉眼神示意萌萌離開。而之前一直鏡頭感在線的萌萌現在卻像是丟了魂兒一樣，萌萌安靜的呆呆的站著一旁，不僅沒有加入群聊的意圖，眼神還有些渙散。韓眉示意了她兩次，她都沒注意到，最后韓眉直接上手把萌萌強行拉離大部隊。在韓眉的帶領下，兩個人再次往掛著“高二九班”門牌的房間跑去。

周叔見韓眉和萌萌離開后，緊接著他也趕緊快步跟上。五分鐘后，大家都很默契的聚集到高二九班的教室里。之前大家在尋找任務卡的時候，因為心里的目標性太明確，所以除了像任務卡以外的東西都沒怎么留意。因此眼前的高二九班，即便是對于已經翻找過一遍的韓眉和萌萌來說，它也是全新的存在。

高二九班的教室里，三十多張課桌上擺放著體量不小的課本。作為連接高一和高三的關鍵紐帶，高二的課桌上已經開始初見“高考的壓力”。教室前方黑板上有一行粉筆字，簡單的標注著早讀時間同學們要完成的任務。

周叔和王浩偉已經開始對課桌上的書本下手了，他們不停的在三十多張課桌上翻找著，試圖從這些書本上獲得一些線索。韓眉同樣把目光聚焦在桌椅上，但相對于周叔和王浩偉來說，韓眉的尋找行為明顯有很強的目的性，她把視線聚焦在掛在椅子上的三十多個學生的書包。

顧夜白在講臺區域翻找著，安燈影卻被教室一側的窗戶吸引了視線。在大家都有所行動的時候，萌萌卻安靜的呆在教室的一角，明明萌萌的手也在翻找著，但翻找的速度、力度和緊迫度明顯跟不上其他幾個嘉賓。

安燈影走到窗戶前，然后下意識的打開窗戶，接著有風吹了進來。安燈影探出頭往窗外望了望，隨后心跳便瞬間加快。本來安燈影還以為第一層密室就是在一樓，但是看清窗外景色的一刻她才發現，他們現在至少在十樓以上。也就是說，節目組選擇搭建這幾層密室的地方是個高層住宅或者是寫字樓。

安燈影天生有些恐高，于是趕忙從窗口收回視線，也就是這個時候，韓眉那邊傳來動靜。

“找到了，圓圓的課桌。”

此時，韓眉正站在教室斜后方靠近窗邊的一個課桌前。韓眉的話成功的吸引了大家的視線，周叔和王浩偉最先移動到韓眉身邊，接著是顧夜白，最后是因為恐高緩沖了幾秒的安燈影和行動變緩慢的萌萌。

“真的是圓圓的課桌，你怎么這么快就找到了？”周叔翻開課桌上的課本，課本上的名字就是李園園。

“因為它。”韓眉指了指一旁書包上的玲娜貝兒掛件，大家的視線也自然的聚焦到了圓圓的書包上。

“圓圓電腦桌面壁紙的右下角有一個玲娜貝兒的卡通形象！”韓眉繼續解釋著。

“有嗎？我怎么沒發現？”周叔微皺眉頭。

“原來圓圓喜歡東西這么少女，那一箱子玩具？”安燈影緊皺眉頭小聲喃喃著。

安燈影拿起圓圓書包上的玲娜貝兒掛件仔細的看著，這個玲娜貝兒的掛件很可愛，只不過在它心臟的部位有一塊油漬過于醒目了些。

“別再浪費時間了，趕緊翻一下，看看能不能找到些有用信息！。韓眉指了指教室后面墻上的掛表命令到。

現在時間7:35，距離圓圓離開這個世界還剩25分鐘。大家意識到時間正在不斷流逝后，手上的翻找的速度也自動加快起來。

“你們看這里。”周叔打開一本語文課本，課本中有一頁上寫滿了凌亂的字，只看一眼這些凌亂的筆跡都能感受到當時圓圓的憤怒和無奈。

“為什么都不相信我？”

“我沒有，我真的沒有。”

“是誰在搞我？”

“我不要叫家長……”

大家盯著筆跡愣了五秒鐘，然后顧夜白最先做出反應。

“我們去老師辦公室找找，看看能不能多發現些線索。”顧夜白說完后便快速往掛著“老師辦公室”門牌的房間移動，其余幾位嘉賓也立刻做出反應，緊跟上顧夜白的步伐。

嘉賓們陸續離開高二九班的教室，最后整間教室便只剩下萌萌一個人。萌萌盯著圓圓課本上那些凌亂的字跡，漸漸地眼圈開始有些泛紅……