對于何醒醒來說，魏源只是一個不想被知道小秘密的孩子，這個小秘密讓他覺得很不好意思，是一個不主動說不愿意被知道的過去。

但這個“孩子”已經(jīng)十四歲，有了更加成熟的思想，所以很多事也更加好交流了。

說起歲數(shù)，何醒醒之前不是很懂一直以為自己比同級人更小，上了初中才發(fā)現(xiàn)，原來不是，像她“十三歲”上初一才剛好，反而是魏源一般都比同班人大一歲或者半歲，具體這個又是為什么何醒醒也不知道，只覺得是自己知識面太窄了。

何醒醒還在胡思亂想時，魏源突然說：“舍不得。”

“什么？”何醒醒沒聽清楚懷疑是自己幻聽了，想再確認一遍。見魏源沒有反應，何醒醒更加確認了剛剛自己沒有假幻聽，但還是想聽魏源再說一次。剛想撒個嬌試試，魏源轉過頭不看她。

何醒醒還偏不信治不了魏源，開始捏著嗓子說話，魏源受不了了又跑開，把耳朵堵上。

兩人一路打鬧著到教室，等坐下已經(jīng)有一部分人提前到了。按照昨天的位置，魏源又是何醒醒的“暫時”同桌。

差不多八點的時候，人也到齊了，雪梅也開始布置班上各項事物。先是教師本人自我介紹，然后是學科介紹，然后是學生自我介紹和選班委等等。何醒醒被安排了一個預備團支書的位置，等到后面可以開始入團的時候協(xié)調(diào)各項任務。

雪梅也沒給魏源安排任何職位，看樣子不想強人所難，畢竟魏源從坐下開始就不主動說話。但依魏源“聽指揮”的性子被安排上了肯定也會老實本分的干。

開始自我介紹的時候就是是按照班級排序來，何醒醒在魏源前面。

何醒醒前面的男生叫公良立人，是一個很少見的姓氏，為此何醒醒還多看了這個男生幾眼。

——大眼睛雙眼皮，有點小帥氣。

等到月潔叫何醒醒的名字的時候，她自信的走上講臺，她一定要給大家留給好印象。

“大家好，我叫何醒醒。人可何，如夢初醒的醒。”露著自己的大牙，何醒醒標準的笑著：“來自清心小學，愛好是彈…”

何醒醒剛想說自己的愛好是彈琵琶，又發(fā)現(xiàn)不對勁，先不說魏源不知道，這世連自己的母親都不知道自己會彈琵琶，如果突然這樣說出來，不知道會有什么樣的麻煩。

“特長是跆…”

好像有不對勁，何醒醒如果說自己的特長是跆拳道，而且自己那三腳貓的功夫也沒啥太大的用處。那大家要是都覺得她不夠淑女，說不定處境有很奇怪，何醒醒又尷尬一笑。

“我愛好廣泛，很容易多新鮮事物感興趣，愿意的話大家可以和我多交流交流。我平時很好相處，希望能和大家成為很好的朋友，以后多多指教。”

說完，微微一鞠躬，走回自己的座位。

何醒醒坐在魏源旁邊，碰了碰魏源：“怎么樣，有沒有看上去很淑女呢？有沒有出丑？”

魏源剛想說話，就輪到他上臺自我介紹了，盯了何醒醒一眼：“沒有。”

魏源慢慢站上講臺，對著教室里的學生點頭表示禮貌：“同學們好，我是魏源。來著清心小學…”

詞窮了。

何醒醒在下面把嘴巴張的老大，對著口型給魏源提示：“愛好！愛好！”

“謝謝大家。”魏源好像又沒看懂何醒醒的唇語，直接結束了自我介紹。

的確是魏源的作風，能少就少，最好不要說話。何醒醒看著魏源走過來，小聲的問：“你沒看懂我給你說的愛好嗎？”

“我看懂了，但我想不出什么愛好。”魏源平靜的坐下：“如果我說我的愛好是英語閱讀，我覺得…不太好？”

“那還是不說吧。”何醒醒突然就贊同魏源的話了，至少他還知道這樣說會讓大家覺得不自在，誰自我介紹說我的愛好是學習。

“你好，我是公良立人，叫我公良就好了。”何醒醒旁邊的公良立人向何醒醒伸出手表示友好。

“你好，我是何醒醒。隨便怎么叫我。”何醒醒對公良立人的印象很好，主動打招呼的人都是何醒醒覺得非常不錯的人，伸出手回握。

“你的眼睛很漂亮。”公良立人毫不避諱的說出贊美的話時，何醒醒傻了一下。又笑起來說：“謝謝，你也是。”

何醒醒雖然長相算不上校花級別，但也是好看的一類。大雙眼皮，白皮膚，小臉，微挺的鼻子，笑起來最好看，陽光又可愛，細長的睫毛撲閃撲閃。

仔細一看也是個小美女。

尤其是這雙眼睛，何醒醒不止一次收到過贊美，所以對眼睛也是很自信。記憶中最深刻的幾句“贊美”的話還是來自前世的某幾位同學。

第一句是：“你這個眼睛好大，我都怕眼球從里面掉出來。”

第二句是：“你沒說你這眼睛整過我都不信，肯定是甲亢，但是還好看…”

第三句是何醒醒人生中最重要的一位老師說的：“何醒醒，你這全身上下，只有這雙眼睛讓人覺得不多余。”

哦對，那個時候何醒醒老是不會做題，她“最重要的老師”用這樣的方法罵她笨。

雖然都不太好聽，但何醒醒心態(tài)好，也就都理解為是夸她眼睛好看了。

“你們是…以前就是朋友吧？”公良立人指了指何醒醒又指了指魏源：“我剛才聽你們都來自清心。”

“嗯，我們是一個班的同學。”

“你好，魏源，我是公良立人。”公良立人朝魏源點點頭，因為何醒醒夾在中間的緣故沒有握手的打算。

“你好。”魏源點點頭，沒有更多的語言。

結果就是默契的三人都沒再繼續(xù)說話。等到一個班四十多個人自我介紹完，半個上午就過去了。

新的旅程開始時，最初的時光總是美好的，充滿著朝氣與活力。更沒有學習的壓力，只需要好好了解周圍的新鮮事物就好。

但何醒醒不一樣，她已經(jīng)對這些事物足夠熟悉。但這些人卻是完全的新人，甚至連“原本班級”里自己該有的同學也有些不見和不認識的。

這樣的變化讓何醒醒感到有些“怕”，但這樣也更好，至少不用每天過著重復的日子了。

成才一中和其他學校最大的不同在于每天下午放學學生可以自由出入，晚飯能選擇食堂或者校外，只要上晚自習的學生按時回校就好。

初三開始才會有晚自習，何醒醒現(xiàn)在只需要每天下午老實回家就好。晚自習何醒醒就不喜歡，特別容易打瞌睡。

而社團是何醒醒做喜歡的，認識很多趣味相投的人，交流自己喜歡的東西，可以讓她開心一整天。

但現(xiàn)在還不是社團招新的時候，雖然上午的時間耽誤了，下午三節(jié)課會照常上。不過按規(guī)矩來講，開學每科的第一堂課不會講新知識，都是任課老師自我介紹和解說課堂規(guī)矩的時候。