第二天，趙老師帶領著全班同學去操場割草，操場位于校園的東面，操場面積很大，能夠容納六千名學生在操場跑操，做操。

眼下操場上的草長得有月亮半個身子那么高，碧綠碧綠的，就像來到了大草原，一眼望不到邊的綠色。趙老師分了工——男生割草，女生捆草，再分出一個小隊往外運輸。

說干就干，一天的功夫，偌大一個操場已經一馬平川，短短的草根踩上去硬硬的，有些扎腳，泥土青草的清香彌漫在空氣中。

趙老師讓男同學收拾好工具，準備回教室，一百零八個孩子跟在趙老師的身后，帶著滿手滿身的泥土走進了教室，老師根據在操場的表現把勞動最積極的李進瑞任命為勞動班長。

趙老師又把信息表發給學生，月亮在曾擔任班級職務一欄填上了“組長”二字。從此，月亮開始履行她的組長職責——負責組織學生打掃教室，每周的周五是月亮值日的日子，月亮做值日一絲不茍，生怕有一點瑕疵，總是先掃地后灑水，做完值日，七八個孩子像個土人一樣。

月亮在班里不僅愛勞動，還愛學習。她最喜歡英語了，只要焦老師提問，月亮總是第一個舉手。英語課上的情景表演大多是月亮完成的，英語成績也算是名列前茅。

由于英語成績突出，表現積極，月亮從值日組長調職為英語課代表。月亮總是第一個完成作業，然后在黑板的一角寫好英語交作業的時間，認真地統計作業收發情況，匯報給學科老師。

由于去焦老師家送作業本的次數增多，逐漸和焦老師熟悉起來，月亮特別喜歡焦老師的女兒——超男，胖乎乎、肉嘟嘟的嬰兒肥。焦老師剛生完孩子，身才豐滿勻稱，穿著白色的大體恤和一條灰色的腳蹬褲，腳上穿著小白鞋，整個人散發著媽媽的溫柔。

焦老師說話特別直爽，有什么就是什么，從來不拐彎，一天天風風火火，雷厲風行。

焦老師講課的時候喜歡用火柴人簡筆畫表現情景，總是惹得學生連連稱贊，焦老師自信快速地用火柴人表現情景對話。月亮也覺得火柴人既有趣，又很前衛。

月亮每次在自習課上問焦老師難題，焦老師的衣袖總有一股淡淡的飯香，她身上不曾有數學老師身上的香水味，總是來去匆匆。

有次自習課上，月亮跟同桌說焦老師的壞話：焦老師特別怕老公。話剛說完，焦老師就出現在月亮的身邊，月亮趕緊閉嘴，羞愧地低下頭，焦老師瞪了一眼月亮，沒有說什么。

以后的日子里，月亮見到焦老師總有一分忐忑不安。隨著時光的流逝，這份不安漸漸消退了，月亮對焦老師多了幾分敬重。

月亮不光英語學得好，語文學得也不錯。在月亮眼里，語文是不用學習的，除了把生字寫會，其他的都不用寫。郭老師的語文課講得繪聲繪色，是一個有文學素養的老師。郭老師喜歡樸素的文風，總是批評月亮的文章風格過于華麗，他喜歡真實的東西，希望學生用質樸的心去寫文章。