‘母雞’田甜為了保護‘小雞’，不遺余力的左右跑動著。

‘老鷹’王大個要是想抓到‘小雞’的話，必須繞過田甜。

只見王大個顧及著傷害到田甜和學生們，只是表情兇惡，身體也只是追著‘小雞’們。

我想著這樣子不行，就停下來：“王大個同學，玩游戲要全身心的投入進去，不要顧及那么多東西。”

聽到我這樣說，王大個終于動起來了。

他本來力氣就大，一活動起來就抓住了最后面的‘小雞’。

看到有人被抓住了，同學們更激動了，緊張的全都叫了起來。

感覺大家真的變成了‘老鷹’和‘母雞’，氣氛再一次達到了高潮。

只見‘老鷹’每一次活動起來都抓到一個‘小雞’，我更緊張起來。

緊緊的盯著‘老鷹’，可惜游戲終歸是殘酷的，最終‘小雞’們全都被抓完了。

游戲從一開始的‘小雞’在‘母雞’的后面，很有安全感。尤其是中間的孩子，更是高枕無憂。

即使‘母雞’防護不力，也沒有什么危險，因為要抓也是先抓末尾一個。

中間的孩子既有恃無恐，便老是探出頭來，要觀看母雞與老鷹相持的驚險場面，這一來，隊伍便有點亂了。

到最后的‘老鷹’實力大爆發，‘小雞’全軍覆滅，大家都玩的很開心，很盡興。

玩了這一輪后，大家激情都被點燃起來，開啟第二輪游戲

這個游戲主要是開發了心智，訓練身體的平衡和靈巧，是一項益智又益身體健康的游戲，更重要的是潛移默化地培養了團隊意識。

等這些學生年紀大了以后就不好意思再玩老鷹抓小雞的游戲。

不過這種游戲從小就給他們打下了互助友愛團隊的利益大于個人的利益的烙印。

在今后一生中大家都是很團結，形成了深厚的親情與友誼。

在這個游戲中，只要玩下去，勝利一方必屬于老鷹無疑。

因為主動權完全掌握在老鷹手中，母雞除了可以防守，毫無進攻之可能。

這倒也符合事實，但這個游戲還有一個重要規則，那就是老鷹不可侵犯母雞，這才使得母雞對小雞的護衛成為可能。

玩了幾輪下來，大家全是都是汗水，累的坐在了地上。

不過每個人臉上都沒有疲勞的表情，全都是開心的笑臉，愉快的討論著剛才游戲的過程。

討論過程中，學生們的表情特別豐富，討論到激動的地方還笑著在地上打滾。

每個人都被這個新奇的游戲感染了，之前感覺有點冷淡的同學，現在也感覺活躍起來。

大家長大后提到田老師‘發明’的這個游戲都回味無窮。蕭颯看著快到的院子，心里也激動了，自己也是有家的人。

終于到家了，因為在路上遇到了蓋房子的人也順便帶回了家。

接下來開始蓋房子了，慶幸的是這個時代蓋房子的磚、水泥、沙、石、等材料都有，這個年代真的很奇葩。

蕭颯讓我們大家統一先去了集市的幾家客棧住上，說是過三個月大家就可以住上新房子了。

就這樣我們在教育和游戲中慢慢度過了兩個月，兩個月中我教文科，蕭颯老伯教武科。

學生們都打下了學習的基礎，第二個月的第五天蕭老伯找到我和王大個，居然說去看房子，看有沒有不滿意的地方更改。

田甜聽到這話吃驚了，效率這么快房子居然蓋好了。

田甜和王大個一起跟著蕭老伯坐上了馬車趕往新房子中，在路上的心情特別激動，想到新家就興奮。

終于到家了，這一回田甜再一次感嘆古代人的精明和想象力。

走到房子門口田甜就看到一個特別特別大的院子，院子里有一排上下兩層樓的房子，就像是現代的四合院一樣，可以居住許多村民。

往里面走有一座學校，是學生們上學的地方，還有宿舍樓，食堂，儲物間等等。

再往里面走有幾棟獨立的小院……

看著這棟奢華的房子，田甜和王大個吃驚不已，想著蕭老伯是要費多大的功夫和心思才能蓋成這種樓。