“啊啊啊啊！！！！”
“四分滿壘本壘打！！！！”
“厲害啊！！”
“太精彩了！！！”
“花卷東6比3逆轉！！！”
飛出場外的棒球引起了滿場歡呼，整座球場瞬間由靜到動，人們激動的心情暢快淋漓地完全釋放。
內野里，王佑希大步流星地向前奔跑，逐個踩踏壘包，追上了前面跑壘的隊友。
“佑希，是你跑太快了！！”
“哈哈哈，過于興奮了吧！”
“又給你賺去了所有甜頭！！”
“打得可真夠好啊！！！”
“哈哈，佑希你還好沒有高興過頭，所有壘包都好好踩了，我都給你看著呢。”
佐藤涼平、猿川拓朗和千葉祐輔踩了本壘板之后，留在本壘區附近等著王佑希，然后勾肩搭背一起下場。
這支滿壘本壘打足足得了四分！
興奮的花卷東球員們紛紛從休息區里伸出手掌，跟場上回來的隊友興高采烈地擊掌慶祝。
“哈哈哈！！！！”
“歡迎回來！！！”
王佑希的手掌簡直快要被開心至極的前輩們打麻了。
一回到休息區，隊友們又馬上圍過來，伸手拍打著王佑希頭盔，欣喜之情溢于言表。
“佑希，打得真好！！”
“越來越靠得住了！！！”
被大家如此盛情夸贊，王佑希臉上掛著松了一口氣的表情說：“不怕被前輩們笑話，實話說，剛才在打擊區的時候我其實有些緊張，不知道應該怎么揮，多虧了大家在場下給我打氣，我才有信心做全力揮擊。”
“哈哈，佑希你這么說的話，這支本壘打也有我們的功勞咯，本壘打紀念球記得算上我們那一份！”
“前輩想要可以直接拿去。”
“啊哈，有點意思，那就說好了，以后我打了本壘打也還你一個。”
休息區里氣氛分外熱烈。
等到興奮的心情稍稍緩和下來，大家又一起擠到欄桿前，干勁十足地為場上打擊的隊友加油。
嘴里大聲嘶喊著“上啊”“加油”“安打”之類的詞匯，王佑希仍然難以平復心中的激動。
也許我能幫助球隊獲勝！！
每當想到這個可能，嘴角就難以抑制地上揚。
左右比賽勝負的滋味，原來是會讓人上癮的！！
這種體會一次一次地愈發強烈。
王佑希的棒球成長經歷比較特殊，家中長輩對他的教育完全以興趣為導向，感興趣的講解到位，不感興趣的也不會填鴨式灌輸。
既沒有強迫訓練，也沒有體罰教育，完完全全以興趣為引導。
接觸棒球那天起，單純地覺得打擊是一件非常好玩的事情，王佑希從小就展現出了驚人的自覺和自律，從小學開始每年至少三百個日夜待在打擊館里練習，努力程度令許多大人也自愧不如。
12歲以前，家中長輩幾乎沒讓他參加什么比賽，長期以來，他甚至對棒球比賽具體規則不甚了解。
直到12歲以后，家中長輩才讓他適度參加少量比賽，隨著年齡增長合理科學地增加訓練量和比賽量。
來日本留學打高中棒球之前，比賽經歷里包括了國際賽大比分落敗，即使個人表現再突出，也無法對整體勝負局勢造成影響。
獨自一人來到異國他鄉，文化差異的磨合花了大量時間。
到了如今，漸漸地，除了單純的熱愛之情，另一塊關系未來的重要拼圖也趨向成型。
場下，無論是親身參與還是看臺旁觀，人們肆意釋放著對棒球的熱情。
場上，呼喊聲中，打擊結果出爐，七局下半結束。
換局間隙是短暫的休息。
此時，觀眾看臺某處，一位年輕的男實習記者正在奮筆疾書，記錄剛才第七局的詳細賽況。
先前那支滿壘本壘打，簡直是石破天驚一樣，把他震驚得忘了提筆寫字。
他看棒球十幾年來第一次親眼見到高中生在正式比賽用木棒轟出本壘打。
幾十年前起高中比賽使用金屬棒漸成潮流，美國高中棒球也越來越傾向于使用金屬棒或復合棒，高中時期正是需要建立自信心的時候，采用化難為易的手段無可厚非。
浩浩蕩蕩的大浪潮之下，只剩少數地方和少數人堅持在高中階段使用木棒。
忽然有這么一個堅持使用木棒的高中生出現在眼前的賽場，而且打出了極為驚人的滿壘本壘打，震驚的情緒填滿了那位男實習記者的心房。
得知打出本壘打的球員是一年級的中國留學生，他的眼鏡都快要驚得掉到地上。
由于大量媒體長期宣傳，日本這邊對中國的印象不可避免地存在較大的認知偏差。
一個中國留學高中生得到了信任，而且是許多人的信任，從監督到球員再到支持者無不對其信任寵溺有加，這是一件令人難以相信的事情。
看花卷東那邊慶祝時融洽的樣子，互相之間儼然沒有任何隔閡。
到底多強的天才少年才能做到如此地步？！
那位男實習記者用手機上網搜索，查詢到了王佑希的高中生涯記錄。
截止本場比賽前，高中通算13支本壘打。
他又被驚訝到了。
以他對棒球的了解，金屬棒的甜區是木棒的六倍，不靠譜地粗略換算，用木棒打14支本壘打相當于用金屬棒打84支本壘打的難度。
一年級生打84支本壘打？！
怕不是在胡思亂想。
將近100年的日本高中棒球賽事歷史，通算本壘打數最多的也只不過是87支，一年級生不到一年就有超過80支本壘打實力的事情實在是駭人聽聞。
簡直像是職業選手混進了高中生里面，那位男實習記者被自己天馬行空的想法嚇了一跳。
他敏銳地察覺到一個大新聞可能擺在了面前。
日本高中棒球全國大會賽場已經五六十年沒有中國選手踏足。
花卷東那位一年級生會是又一位曠世奪目的驚世天才嗎？！！