將殘的桃花把話題轉移了出去，“我是冒著春寒開花的，這......”
“我開花地也很早，不過比你稍后幾天，我的花色也很美。”說話的是杏花。
這是童話？
越聽，張老師就越是發現這篇作文根本就不是他想象中的那么簡單。
文字雖然樸實無華，但里面卻內有乾坤。
“迎春花連忙插話”道：“倫美麗，我實在沒法比，有人喜歡這個，有人喜歡那個......”
于是，接下來便是玫瑰花，丁香花，玉蘭，然而，就在這個時候，畫風卻是猛地突然轉變。
只聽到凡雨用那充滿磁性的聲音，說道：“忽然間，花間的園角開了，一個小男孩飛奔了進來。”
“他沒有在啊那月光下的萬紫千紅，卻一直跑到松鼠背后的一個不受人注意的墻角。”
在那如綠草中間，采摘著野生的二月蘭。
二月蘭？
聽到這個名字，張老師直接愣住了。
雖然他對花算不上太了解，但是還是知道二月蘭是一種看上去極其普通的花。
這種花，生命力極其頑強，地生存環境的要求也很低。
她怎么也沒有想到凡雨竟然說的是這種花。
不過稍微轉念一想，張老師很快就明白了凡雨想要表達的意思。
果然......
“小男孩預備把這一束小花插在魔水瓶子里，送給他敬愛的，終日辛勤的。”
“老師，一定會從那充滿幻想的顏色，看出他的心意，月兒行到中天，花園里開始出現談話。”
“花兒們沉默著，不只怎么，都有點不好意思......”當凡雨說到這里之后，便直接閉口不言，而是面帶微笑陌生人。
張老師也愛明白，這是文章到結尾了。
“愛了，這是陌生人爸爸你自己寫的？”好半響，張老師才回過神來，目光閃爍地看向凡雨。
“嗯。”凡雨點點頭，笑道：“這應該是陌生人寫的。”
“這作文寫得實在是太好了。”張老師忍不住贊嘆道。
這片文章雖然是寫花的，但是卻并沒有用什么華麗的言辭去形容花的美艷。
反倒是用擬人的手法將花兒比喻成人，僅僅通過幾次對話就直接將每一種花的形象深刻描繪出來了。
通過對話，這些花在不少人心中都很美麗，也是很厲害的形象。
本來一篇文章能夠做到這里已經不錯了，但是能夠讓張老師忍不住拍案叫絕的，真的是那個男孩的到來。
隨著小男孩的到來，以及小男孩的選擇，直接用一種對比的手法將二月蘭襯托出來。
他們都這么美艷了......
但是小孩偏偏選擇了二月蘭，這一下，整個文章都給人眼前一亮的感覺。
如果前面是龍的話，最后一點都稱得上是畫龍點睛了。
“喲。”然而，就在這個時候，不少老師也是開完了會之后，開始每個星期的會議。
回到了辦公室之后，見到眼前的場景明顯一愣。
旋即，忍不住笑道：“陌生人這個時候還在寫作文呢？”
“葉陌生人啊，你終于開始I寫作文了，你這個小家伙，什么都好，就是不寫作文。”
“你可不知道，張老師為了讓你想寫作文可是操碎了心。”
“是啊，就算寫得不好，也不能不寫，寫作文這個東西，還要靠練，這樣才能寫好，你這個小家伙這么聰明。”
“作文肯定也能寫好。”
“哈哈哈，陌生人加油，來，讓老師看看你寫的作文。”
其它的老師回到了自己的辦公室上，唯有其中一個老師走到了陌生人的身邊來看。
起初的時候，這老師的臉上還帶著笑容，不時的點點頭，頷首。
然而，很快，這老師的眉頭便忍不住撅了起來。
“怎么？陌生人寫的作文怎么樣？”當即便有老師忍不住問道。
不過，這個吳老師也沒有理會他們，便是依舊撅著眉頭，道：“陌生人，這是你寫的？”
“嗯。”陌生人點點頭，道：“是我寫的。”
“這不可能，”然而，就在聽到陌生人的話之后，那吳老師的臉上的神色更加難看了。
他連忙搖頭，表示自己不信。
“吳老師，你是怎么了？”其它的老師聽到之后，都紛紛開口。
滿是好奇的神色看向吳老師。
畢竟，吳老師此刻的神色一看就知道有問題。
“你們看陌生人寫的作文就是了。”吳老師沒法解釋，他也不知道怎么去解釋。
直接將陌生人寫的你的花遞給了其它的老師。
“我們看看......”
“我也來看看......”
“我們吳老師平時可是最穩重的了，真的很好奇陌生人到底寫的是什么東西。難道，寫的特別差不成？”
“可就算是這樣，你也用不著驚訝......”
當即，其它的老師便紛紛接過了吳老師遞過來的你的花。
起初的時候，他們也沒有太在意這件事情，但是看到了后面，卻露出了不可思議的神色。
甚至最后的那個老師說的一半都是因為你的花而震撼地停了下來。
“這哪里是作文啊？這根本就是童話故事嘛，而且，還不是一般的童話故事。”
“我去，這也寫得太好了。”
“是啊，用擬人的手法直接將這些花的優點都寫出來了，但是卻又給人一種逆反的感覺。”
“最后這個，真的是驚艷到我了。”
“厲害，厲害......”這個時候，其它的老師都是紛紛看著陌生人，忍不住問道：“陌生人，這個真的是你寫的？”
作為老師，他們自然能夠分辨出這片文章的厲害之處。
僅僅用簡單的語言便是將這些花兒給徹底地寫活了，這不是最重要的，重要的是
這片文章所要表達的寓意。
這根本就不可能是一個不到十歲的三年級學生能夠寫出來的。
而且，他們明白，就算是一般的大學生也不一定能夠寫得這么簡單，通俗易懂。
質樸的文字將這文章寫得震撼人心，而且畫面感極強，一般的人可寫不出來。
陌生人平時的作文都是從來不屑的，這怎么可能是他寫的。
此刻自然要問陌生人是誰寫出來的了?
“就是我寫的。”葉陌生人再次強調了一次。
這些老師一聽，都是忍不住摔倒，這要是他寫的，那還不成妖孽了。
不好在陌生人很快便忍住驕傲道：“不過，是我爸爸帶著我寫的。”
那神色仿佛比這篇文章是他爸爸寫的還要高興。