孔文生逃出城主府，回頭察看，卻發(fā)現(xiàn)并無追兵，于是松了一口氣。
“看來孟老的威懾力還是很強(qiáng)大的?！?/p>
魏林提出三次機(jī)會，在機(jī)會用完之前，他大概都不會親自動手，害怕孟老一不小心將他滅掉。
“不過，這個(gè)陽謀真的無解啊。”孔文生思量起魏林的計(jì)劃。
哪怕他解釋身上并無寶物，但其他人也不會相信。
這該如何是好？
難不成讓孟老一直保護(hù)自己？
“車到山前必有路，到時(shí)候再說吧。”
孔文生想道。
就算事情發(fā)酵也不是一兩天的事，先把注解的事情搞定，讓日產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)值提升上來再說。
回到孔家小院，天色已經(jīng)暗淡了。
“孔師兄，你回來了?！?/p>
一進(jìn)門，李勝就驚喜的喊道，隨后就一臉炫耀的宣布成果。
“通背拳和飛鶴拳的注解已經(jīng)印刷完畢，每種一千本，明天就可以進(jìn)行發(fā)放了。”
在孔文生走后，李勝有買了四套印刷工具，同時(shí)進(jìn)行印刷，效率大大提高。
短短時(shí)間內(nèi)，就將工作量完成近五分之一。
再有五六天時(shí)間，就能夠全部印刷完成。
“做的不錯(cuò)?！笨孜纳洫?jiǎng)道，效率簡直太高了。
隨后孔文生拿出一個(gè)大大的包裹，解開之后，里面全是吃食。
還新鮮熱乎，聞起來就十分有食欲。
“大家都歇息一下吧，先吃飯。吃完飯我為大家講解一下武學(xué)?！?/p>
這些學(xué)徒既然選擇跟隨自己，孔文生自然不能虧待了他們。
而且他也有段時(shí)間沒有真人解惑了，這次正好可以收割一波經(jīng)驗(yàn)。
將食物分出兩份，送給王林和林中天，孔文生就開始和學(xué)徒們一起用餐。
吃飽了之后，學(xué)徒們就滿是期待的準(zhǔn)備聽孔文生講解武學(xué)。
林嬌虎也乖乖坐在一旁，等待孔文生開講。
這可是武學(xué)大師啊，說不定聽上一段時(shí)間后，就能將武學(xué)修煉到出神入化，突破洗髓，成為一方強(qiáng)者。
多少人夢寐以求的機(jī)會，現(xiàn)在擺在就在她面前。
當(dāng)然，孔文生的講解沒有想象中的那么深?yuàn)W，依舊是通背拳。
不過自從突破出神入化之后，他的理解日益加深，講解起來也更加深入淺出。
林嬌虎聽了之后，也感覺受益匪淺，似乎在通背拳的理解上又加深了幾分。
啪！
啪！
兩道清脆的聲音響起，繼杜玄之后，竟然又有兩名學(xué)徒當(dāng)場入門。
林嬌虎滿是震驚，這就是武學(xué)大師的能力嗎，竟然恐怖如斯。
其他學(xué)徒則更加激動，他們仿佛也看到了自己入門的希望。
講解完成后，照例孔文生詢問一圈，收獲了一百多點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。
不過收割完之后，孔文生并沒有直接結(jié)束。
而是講起了他的自創(chuàng)武學(xué)，鴛鴦刀。
“鴛鴦刀，為雙刀，左右互搏，相互配合……”
孔文生一邊講解，一邊演示。
學(xué)徒們也很好奇孔文生的自創(chuàng)武學(xué)，于是一邊聽講，一邊練習(xí)。
林嬌虎也加入其中，他能看出來，這門武學(xué)，比尋常的低級武學(xué)更加強(qiáng)大。
教授了一會兒之后，孔文生就讓他們開始自己練習(xí)，自己則到一旁靜坐。
然而剛剛落座，突然，一道道提示在孔文生眼前出現(xiàn)。
【你傳授了林嬌虎自創(chuàng)武學(xué)鴛鴦刀，授業(yè)成功，經(jīng)驗(yàn)+100】
【你傳授了李勝自創(chuàng)武學(xué)鴛鴦刀，授業(yè)成功，經(jīng)驗(yàn)+100】
……
授業(yè)成功？
孔文生楞了一下。
隨后，陷入熱烈的狂喜。
傳道系統(tǒng)的三個(gè)層次：解惑，授業(yè)，傳道。
他之前一直都在解惑，從來沒接觸過授業(yè)，也完全沒有思路，沒想到此刻竟然解鎖。
而且，授業(yè)獲得的經(jīng)驗(yàn)值還這么高，一次就有100點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)值，比解惑整整提高了十倍。
“只有教授自創(chuàng)武學(xué)才算授業(yè)嗎？”
看著眼前的提示，孔文生思量道。
鴛鴦刀之前特意注明了自創(chuàng)武學(xué)四個(gè)字。
而且，孔文生之前講解通背拳的時(shí)候，并沒有顯示授業(yè)成功。
也對，只有自己創(chuàng)造出來的武學(xué)，才完全屬于自己，這樣教授出去，才相當(dāng)于授業(yè)。
教導(dǎo)別的武學(xué)，充其量只能算傳業(yè)，只是一個(gè)傳遞者，而非教授者。
“那么該如何【自動授業(yè)】呢？”
驚喜過后，孔文生開始思考起來。
雖然一次授業(yè)就可以獲得100經(jīng)驗(yàn)值，但對現(xiàn)在的孔文生來說，只能算杯水車薪。
之前的【解惑】，也是因?yàn)橛辛俗⒔猓梢浴咀詣咏饣蟆恐?，才能輕松獲得大量經(jīng)驗(yàn)，使得他快速晉升。
“武學(xué)經(jīng)文？”
孔文生想到這個(gè)方法，跟注解類似，應(yīng)該可以完成【自動授業(yè)】。
想到這里，孔文生從屋中取出紙張，鋪在桂花樹下的石桌上。
捻起筆，運(yùn)轉(zhuǎn)氣血，一字一句的用氣血和感悟，撰寫武學(xué)經(jīng)文。
孔文生感覺到，每寫下一個(gè)字，自己的氣血就減弱一份，自己的精神也消耗一些，不太好受。
足足過了半個(gè)時(shí)辰，孔文生才寫出二十幾頁，將一本鴛鴦刀的武學(xué)經(jīng)文撰寫出。
而此時(shí)，孔文生的氣血之力已經(jīng)消耗了一小半，臉色有些蒼白，精神也變得有些空虛，昏昏欲睡。
不過孔文生還是強(qiáng)忍著不適，觀察起自己這半個(gè)時(shí)辰的成果。
二十余頁稿紙，每頁都蘊(yùn)含著濃郁的氣血之力，氣血之力中還包含著孔文生對鴛鴦刀的感悟。
哪怕是武學(xué)天賦極差之人，只要觀摩一次，也足以將鴛鴦刀入門。
不過依據(jù)孔文生推算，經(jīng)文上蘊(yùn)含的氣血之力雖然濃郁，但恐怕只夠觀摩十次，十次之后，這本經(jīng)文就會變成廢稿，毫無用處。
“這該如何是好？”
孔文生苦惱。
寫一份經(jīng)文就耗費(fèi)了他極大的精力，然而卻只能【自動授業(yè)】十人，算下來也就只有一千經(jīng)驗(yàn)。
雖然收益不錯(cuò)，但完全不符合他的預(yù)期。
他的想法，是像注解那樣，毫不費(fèi)力就能【自動解惑】成百上千人，而且每天都可以源源不斷的產(chǎn)出經(jīng)驗(yàn)。
“或許修為更強(qiáng)一些，可以更加輕松？”
孔文生只能如此想道。
不過如何增加產(chǎn)出還是后話，現(xiàn)在當(dāng)務(wù)之急還是試驗(yàn)一下，武學(xué)經(jīng)文能否【自動授業(yè)】。
如果不行的話，那孔文生可就是白費(fèi)功夫了。