【面具】可以通過(guò)恐懼這情緒進(jìn)行污染，【面具】可以將污染者轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位的生命力儲(chǔ)備，接受支配。
在這個(gè)擁有著瘋狂世界觀的小說(shuō)中，離奇古怪的設(shè)定成為了實(shí)際性的存在——越能夠代入設(shè)定，就會(huì)越發(fā)的強(qiáng)大，越發(fā)的強(qiáng)大，也會(huì)越發(fā)的癲狂。
一邊是腦子有問(wèn)題的李不二帶著驚悚的【膽小鬼面具】試圖殺死陳敬，另一邊是因?yàn)榘粤瓒睦砼で儜B(tài)的陳敬要炸掉李不二的頭顱。
污染了近二百名學(xué)生的李不二有了能夠抗擊【顱內(nèi)爆炸】這一驚悚設(shè)定的基礎(chǔ)，但陳敬的設(shè)定雖然簡(jiǎn)單，可也粗暴的多。
殺死李不二一次，對(duì)于陳敬來(lái)說(shuō)只需要不到一秒鐘，但二百名學(xué)生的頭顱加起來(lái)足足為李不二換來(lái)了三分多鐘。
陳敬下意識(shí)的轉(zhuǎn)身朝著教學(xué)樓后退，試圖在拉鋸戰(zhàn)中消磨掉李不二的資本。
但與此同時(shí)，畏懼退縮的情緒緩緩也在心里升起，一張白色面具的虛影隨即開(kāi)始在面部閃爍。
李不二緊追其后。
近二百多名戴著慘白面具身穿校服的學(xué)生，跟著李不二一同如水流一般朝著教學(xué)樓攀爬而去，而因?yàn)槿藬?shù)過(guò)多的緣故，李不二只能簡(jiǎn)單進(jìn)行粗糙的支配，于是一群肢體極度不協(xié)調(diào)宛如喪尸一般的學(xué)生便用盡力量以各種奇形怪狀的方式，朝著陳敬全力去靠近。
片刻后，在狹小逼仄的空間中，劇烈的行動(dòng)導(dǎo)致相互碰撞，不幸被絆倒的學(xué)生還沒(méi)來(lái)得及起身，就被后面一雙雙手腳踩成了肉泥。
一時(shí)間，位于最前方的李不二看上去仿佛才是這個(gè)故事當(dāng)中恐怖的角色。
被逼得暫時(shí)后退的陳敬，利用自己對(duì)教學(xué)樓的熟悉，不斷的逃離拖延時(shí)間，但這種逃離的行為，也讓他對(duì)身后一直追著自己的李不二產(chǎn)生了極為強(qiáng)大的恨意。
李不二那張面具上膽小鬼的表情，此刻在陳敬看來(lái)仿佛就是在嘲諷他一般，這讓他腦海中浮現(xiàn)出了一幕幕過(guò)往的場(chǎng)景。
······
這世界就是瘋子的放置場(chǎng)，每一個(gè)人都不是無(wú)辜的。
秦老師走了過(guò)來(lái)，用厚重的眼鏡片看著我。
我知道，審判的時(shí)間到了。
被拽著校服的領(lǐng)子拎起來(lái)，這過(guò)程的流暢，仿佛校服上有一個(gè)專(zhuān)門(mén)為學(xué)生設(shè)計(jì)的把手。
我被拎到了講臺(tái)上，公開(kāi)處刑！
他用手指用力的戳了一下我的眉心，我本能的回正腦袋，但這樣的行為似乎引起了他些許的不滿(mǎn)，于是他便一下又一下的用手指使勁的杵著我的眉心，同時(shí)數(shù)落我的罪狀，
“遲到、打架、我還不能說(shuō)你了？啊？
被打？
你覺(jué)得你是為什么會(huì)到這所學(xué)校的？別人為什么就一天天沒(méi)事情干老是逮著你不放呢？他們?cè)趺床蝗ズ脤W(xué)校去欺負(fù)那些成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生？你是偷他們家雞還是怎么了？你蠢的跟豬一樣，你真覺(jué)得你能當(dāng)一名醫(yī)生？你有什么資格用那種眼神看我？”
我的不斷回正的頭顱和憤怒的眼神，似乎挑戰(zhàn)了他的尊嚴(yán)，于是杵著我額頭的手指變成了手掌，成年人巨大的力道壓過(guò)了我的脖頸，大腦像是老式擺鐘的鐘錘，不斷撞擊在堅(jiān)固的頭顱之上，發(fā)出嗡嗡嗡的聲音。
秦老師是一個(gè)很奇怪的人。
他就算揪住人的頭發(fā)晃動(dòng)時(shí)，用極其難聽(tīng)但是邏輯正確的話語(yǔ)讓你憤怒時(shí)，眉眼都戾氣十足地扭曲在一起時(shí)，都還是笑的。
這是屬于他的職業(yè)笑容。
宣判結(jié)束。
臺(tái)下學(xué)生們似乎是配合的觀眾一般，發(fā)出了只有一個(gè)音節(jié)短促的笑聲。
我想到那杯滾燙的熱茶里，下次一定會(huì)有我的血痰。
這樣夠了嗎？
···
···
煙霧繚繞的男廁所，惡臭熏天。
這里其實(shí)并不黑暗，排氣扇處其實(shí)是能夠看到陽(yáng)光的，只不過(guò)因?yàn)榻嵌鹊脑蚰鞘庹詹坏轿疑砩希@讓我覺(jué)得有些窒息。
陰影下劣質(zhì)香煙的尖端一閃一閃的紅光像是眼睛一般注視著我。
我知道，現(xiàn)在又到了示眾的時(shí)間。
不是每一個(gè)孩子都是天真無(wú)邪。
大輝將手中的煙頭燙在我身上，然后抓著我的頭發(fā)往小便池里按。
我好像沒(méi)有什么特殊的感覺(jué)，于是其余幾個(gè)人也嘗試在我身上留下點(diǎn)東西。
這讓我想到小時(shí)候，一堆孩子為了合群或者是獲得更多的承認(rèn)，去拔掉蟋蟀的腳，撕下它的翅膀，看它變成一只在地上顫抖的肉蟲(chóng)子，或者用竹簽子將叫不上名字的昆蟲(chóng)從圓鼓鼓的腹部穿過(guò)，然后看著一排排不斷抖動(dòng)的腳，臉上露出興奮且開(kāi)心的笑容。
一巴掌扇得我回過(guò)神來(lái)，我看著大輝惡狠狠的目光，心里想到——這周放學(xué)回家的路上，那只黃狗再敢對(duì)著我呲牙叫，我就用繩索套住它的脖子，將它吊死在路邊的滴油的柏樹(shù)上。
這樣夠了嗎？
···
···
這次的考試成績(jī)不錯(cuò)，但舍友們跟我更合不來(lái)了。
或許是因?yàn)槲彝砩祥_(kāi)燈看書(shū)的緣故，當(dāng)然也有一部分原因是因?yàn)樗麄兣赂易叩奶瑫?huì)被大輝哥他們盯上。
從那一次我提出明天早上還有課，他們打牌的聲音能不能小一點(diǎn)后。
我的生活中發(fā)生了許多奇怪的事情，打好的飯中心有一口濃痰，床單上出現(xiàn)了卡在床板當(dāng)中被扳直的曲別針，曬了的被褥被人潑上了不明的液體。
我很生氣，所以斥責(zé)他們。
于是我就又回到了那個(gè)并不怎么黑暗的廁所。
沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的估計(jì)很難想象吧，幾個(gè)人把你拖到角落脫你內(nèi)褲，另一個(gè)人……
耳光扇到眼睛看不清東西，腦袋都是暈暈乎乎的。胸口上放本書(shū)，悶住往死打……
嘗試去告訴老師，十幾個(gè)人誰(shuí)都不承認(rèn)，還倒打一耙。
沒(méi)監(jiān)控，沒(méi)證據(jù)，最后老師便又會(huì)問(wèn)你“為什么被欺負(fù)的總是你。”
我沒(méi)辦法了，想結(jié)束自己的生命，這樣夠了嗎？
···
···
晃晃悠悠的走出廁所，迎面走來(lái)的學(xué)生們用看動(dòng)物一樣的神情觀看著我。
有的捂著鼻子，有的皺著眉頭，有的咧著嘴笑，有的竊竊私語(yǔ)。
“他就是五班那個(gè)陳敬啊···你知道嗎，我上次看見(jiàn)他······”
如今我想殺死他們，這樣夠了嗎？
···
···
逃離的步伐越發(fā)的緩慢，最終停滯駐足。
陳敬回過(guò)頭來(lái)，臉上此時(shí)已經(jīng)被【膽小鬼的面具】所覆蓋。
可就當(dāng)李不二松了口氣準(zhǔn)備結(jié)束眼前發(fā)生的一切時(shí)，突然感覺(jué)有些不對(duì)勁，陳敬潔白的面具突然出現(xiàn)了細(xì)如牛毛的龜裂，接著于陳敬面龐上脫離碎裂。
畏懼與憤怒產(chǎn)生了奇妙的化學(xué)反應(yīng)，陳敬雙眼在【設(shè)定場(chǎng)】的限制下留下了兩道漆黑如墨的血淚。
下一秒，擁擠的走廊中，只剩下了數(shù)百聲重疊在一起的“噗”。