劉老師今天很崩潰。
由她主要負(fù)責(zé)的10個(gè)協(xié)議生，沒有一個(gè)有色感的，簡直就是色盲，畫的東西還停在兒童水彩畫的水準(zhǔn)，其中就有堯哥。
劉老師自帶威壓，10個(gè)協(xié)議生都老老實(shí)實(shí)的坐在那里挨訓(xùn)，中午飯都不吃了，堯哥都在用手勢向梅盛林求救。
夏月也是協(xié)議班，但主負(fù)責(zé)他的是秦老師，加上夏月的色彩還算可以，不至于受罰。
梅盛林問過秦老師，“為什么別的老師都只帶2、3個(gè)協(xié)議班的，怎么劉老師一個(gè)人攬了10個(gè)。”
秦老師沒有把這些當(dāng)秘密，直當(dāng)?shù)母嬖V了梅盛林，“0基礎(chǔ)和有基礎(chǔ)的協(xié)議生學(xué)費(fèi)差的很遠(yuǎn)，她帶的都算是0基礎(chǔ)的協(xié)議生，如果都考上了，她的提成也是很高的。過一個(gè)學(xué)生能拿10%吧。”
梅盛林知道價(jià)格，這種零基礎(chǔ)的一般是30萬的協(xié)議費(fèi)，通常是簽的重點(diǎn)學(xué)校，如果過一個(gè)，劉老師就有3萬的收入。但0基礎(chǔ)考到重點(diǎn)，除非天賦高，老師要費(fèi)不少腦細(xì)胞。
“劉老師很缺錢嗎，為了這10個(gè)學(xué)生搞的這么難受。”梅盛林又問。
秦老師對劉老師了解的不深，也不好回答，“這我就不清楚了。蔣校長當(dāng)時(shí)勸過她的，她堅(jiān)定立場，最后只能讓她試試，就這樣了。”
劉老師現(xiàn)在就在發(fā)愁，她是主負(fù)責(zé)，她要把關(guān)協(xié)議生的學(xué)習(xí)過程，自己又是主色彩的，色彩在考試中的地位她比誰都清楚，素描速寫一般是基礎(chǔ)分，真正拉分的是色彩。
色彩不過關(guān)，拿什么去上重點(diǎn)。
這種情況已經(jīng)3天了，劉老師人都有點(diǎn)感冒，整整講了3天課，聲音啞了些，時(shí)不時(shí)的咳嗽。
但10人絲毫沒有進(jìn)步，他們好像還沒開竅一樣，看著紅色他們就只用紅色，綠色就只用綠色，紅色的暗部就是深一點(diǎn)的紅色，實(shí)在不夠就加黑顏料。
美院班的學(xué)生看了后，表面不說，背地里都在笑。
協(xié)議班設(shè)立在美院班里的初衷就是讓他們也感受美院班的氛圍，現(xiàn)在反而成了笑話。
不過協(xié)議班的學(xué)生都非富即貴，對這種嬉笑，只要不是當(dāng)面的，也無所謂。
堯哥更是找到梅盛林，想讓梅盛林幫他畫作業(yè)，50塊錢一副，顏料用它的。
梅盛林嘿嘿一笑，大筆一揮，看到成畫后，堯哥連50帶畫一起給了梅盛林，“我都看的出來這是你的畫，你想害死我啊！”
“沒辦法，一提筆就忍不住。”梅盛林笑納了50現(xiàn)金，笑嘻嘻的。
“想想辦法，想想辦法，明天又要挨罵，太難了。”堯哥想起被罵的一無是處，心里還是有點(diǎn)難受的。
“加100，你畫我教你調(diào)色。”梅盛林有點(diǎn)空閑，決定賺點(diǎn)外快。
“是100還是加100。”
“當(dāng)然是加100。”
“得，你來教，我來畫。”能拿錢解決的事情，堯哥絕不含糊。
梅盛林隨手幫他起了形，讓他填色。
堯哥花錢很大氣，用顏料卻是小心的很，用什么顏料都是點(diǎn)一點(diǎn)。
梅盛林看不下去了，拿起他的筆從顏料盒里挑了一筆顏料放調(diào)色盤上，“大氣點(diǎn)。”
堯哥灑脫的很，有梅盛林打頭了，他也跟著大氣點(diǎn)。
然后梅盛林把他的黑色全挖走了，一點(diǎn)不給他留，“誰告訴你還要用黑色的。”
“這梨子的桿桿不要黑色嗎。”堯哥問。
“你不會(huì)調(diào)啊，黑色沒有任何傾向，你畫靜物用它做什么。”聽堯哥這么問，梅盛林都有些上頭，感情這家伙一點(diǎn)色彩基礎(chǔ)都沒有。
堯哥在梅盛林的指導(dǎo)下，終于讓畫面看起來舒服不少，雖然畫出來的東西形都有問題。
“漂亮，明天不會(huì)挨罵了。”堯哥興奮的很，他立即掏出150，“還得是我梅老師。”
梅盛林缺錢的很，跟富二代客氣就是跟自己過不去，甚至拿了錢對方還會(huì)感謝你。
“多謝多謝，要不你搞個(gè)包月？”堯哥為長久打算。
“慢慢慢，不一定有這個(gè)時(shí)間，我還有很多事要搞的。”梅盛林今天是正好得閑，專門搞這個(gè)就沒必要了，說完回去忙自己的了。
堯哥也不強(qiáng)求，總之有這幅畫明天能交差就行，安心休息去了。
第二天，堯哥果然受到了表揚(yáng)，他是唯一一個(gè)有進(jìn)步的，然后劉老師讓他先去寫生繼續(xù)畫一幅，其他的學(xué)生都拋去了羨慕的眼光。
似乎梅盛林的教導(dǎo)有些作業(yè)，畫寫生時(shí)堯哥也覺得自己狀態(tài)還不錯(cuò)。去掉黑色后似乎會(huì)想辦法了，怎么調(diào)暗部一直在用梅盛林給的基本公式。
沒過多久，堯哥進(jìn)步的原因被傳開了，9個(gè)人下課后自發(fā)的找到梅盛林，一人掏了200出來，“梅老師，帶帶我們。”
梅盛林看著自己的半成品，又看看他們手里的錢，心里的天秤在傾斜。
看梅盛林還沒答應(yīng)，他們又都加了200。
梅盛林差點(diǎn)從凳子上摔下來，“得得得，我服了。”
原來這就是被錢砸的感覺。
然后梅盛林給他們傳授了一套萬能配色，總之就是加點(diǎn)協(xié)調(diào)色，這種畫法很邪門，老師一般不會(huì)這么教，因?yàn)槌鰜淼漠嬅娌怀鎏簦贿^對零基礎(chǔ)的來說有了這一步已經(jīng)很不錯(cuò)了。
講完調(diào)色后，梅盛林讓他們趕緊把黑色扔了，他們也照做。
等填色效果出來后，紛紛表示這錢花的值，比在劉老師那里花的還值。
劉老師天天講色譜講互補(bǔ)色，講得頭都是大的，還是梅老師好，調(diào)什么色直接說。
梅盛林暗自感嘆，不懂行的就是容易被忽悠，真東西不學(xué)，這種假把式學(xué)的可開心。
當(dāng)劉老師再次看到他們的畫時(shí)，表情十分復(fù)雜，這些畫好像沒什么問題，但總感覺問題很大。
劉老師想了想，問道，“誰告訴你們這么調(diào)色的。每種顏色都是規(guī)律的三色體系加一點(diǎn)環(huán)境色，全都一樣。”
完了，10個(gè)人都低下了頭，他們沒想到這畫竟然被劉老師一眼看穿了。
“唐堯，你開的頭，你講是什么原因。”劉老師問道。
堯哥打著哈哈說道，“我那天突然悟道了，然他他們就都跟我學(xué)了。”
“瞎講！這種畫法是你能講透的？你們說，到底是什么情況！”劉老師很生氣，他氣這些人正的不學(xué)學(xué)歪的。
“梅...梅老師講的...”其中一個(gè)乖乖生說道。