“大哥哥，你的暴鯉龍呢，為什么沒有將它放出來啊。”先前牽著陳練手的小女孩上前說道。

“哦，你這么知道我有一只暴鯉龍。”陳練反問道。

“在手機(jī)上看到的，我們這邊有些老師是你的粉絲呢，經(jīng)常手機(jī)上看你的視頻。”

說著小女生指著幾名在教室外不時(shí)張望看進(jìn)來的幾名年輕女教師。

她們也不過二十出頭，比陳練等一眾同學(xué)沒大多少，似乎在網(wǎng)上看到過陳練發(fā)的騎龍視頻，正好奇的大量過來。

一旁的曾佳好像感覺到了什么，回頭一看，俏臉上氣鼓鼓的，走到陳練身邊，挽住了后者胳膊。

“很多老師上網(wǎng)搜過你的視頻呢，有時(shí)候有也會(huì)蹭著看看。大哥哥，你騎龍飛天的樣子好酷啊。”小女孩繼續(xù)說道。

沒想到在這里還能遇到粉絲，陳練的心情也不錯(cuò)。

“大哥哥，你能不能幫我個(gè)忙？”

“誒，你說啊。”

“我有個(gè)朋友，特別喜歡暴鯉龍。但他生病了，被隔離好久了，你能不能帶他乘一次暴鯉龍啊。”

“病了很久！”曾佳說道：“沒有帶他去醫(yī)院嗎。”

這時(shí)一位看起來臉蛋有些嬰兒肥，看起來很顯小的女老師走了過來說道：

“校醫(yī)都看過了，開了一些藥，但沒有什么用，就連縣醫(yī)院都去過了，院長的高級等級的胖可丁都親自為他施過術(shù)，可也沒見好轉(zhuǎn)。”

陳練道：“那就沒有去更上面一級的醫(yī)院嗎？”

“說是，已經(jīng)申請了市級醫(yī)院的幸福蛋，馬上就能到了。

其實(shí)這孩子的病也很古怪，就是持續(xù)的低燒，吃退燒藥也不管什么用，但又始終維持在低燒狀態(tài)，一直都沒有發(fā)展成高燒。”這名老師嘆了口氣，無奈的說道。

陳練心下好奇道:“我可以見見他嗎。”

…………

宿舍中，一個(gè)被單獨(dú)隔離出來的房間，里面躺著一個(gè)約莫十歲的小男生。

蓋著一層單被他的頭上有冰貼，床邊的凳子上放著水杯和保溫杯。

貧困家庭的孩子，平時(shí)是比較難以接觸到精靈的。這也是在這個(gè)擁有超凡力量的世界，貧富差距更難跨越的原因，因?yàn)榫`往往代表了更強(qiáng)的力量和生產(chǎn)力。

由于平時(shí)沒有多少機(jī)會(huì)接觸精靈，這些小孩子就很喜歡在網(wǎng)上看一些訓(xùn)練家的視頻。

而眼前的這個(gè)小男生，就是一個(gè)被紅色暴鯉龍深深圈粉的人。

陳練平時(shí)騎在暴鯉龍身上發(fā)的視頻，對這些半大小伙子還是很有吸引力的。

見到平時(shí)關(guān)注的訓(xùn)練家阿婆主親自來看望自己想，小男生很激動(dòng)，向陳練提出了許多關(guān)于暴鯉龍和精靈對戰(zhàn)的事情。而后者，也耐心的一一解釋給它聽。

“我真的能坐一次暴鯉龍嗎！”小男生露出驚喜的表情，要不是身體尚且虛弱，恐怕會(huì)直接跳起來。

“我答應(yīng)你，只等你的病情完全康復(fù)后，我就讓暴鯉龍帶你上天逛一逛。”

陳練承諾后轉(zhuǎn)身對老師問道：“他在生病之前去了什么地方？”

那老師道：“我們確實(shí)組織出去玩了半天，就在馬仁山腳下的小村子邊，好像是叫迪崗。”

“迪崗嗎？他可接觸過什么野生的毒系精靈，或是誤食過什么奇怪的樹果。”陳練接著問道。

“據(jù)他說，他在一個(gè)河道里見到一只類似臭泥之類的罕見精靈，渾身是綠色的。”老師回道。

“綠色的臭泥，不對啊，就算是罕見的異色也不應(yīng)該是綠色的，除非……。”陳練思量著說道。

“這還不明顯，肯定是異色的啊。”曾佳在一旁說道。

那老師只是笑著搖了搖頭道：“其實(shí)我們也懷疑過，只是那種精靈已經(jīng)只存在于一些太平洋島國上面，還都是發(fā)展和開放程度很低的，怎么會(huì)出現(xiàn)在華國，還是內(nèi)陸地區(qū)。”

說著那老師湊近陳練小聲道：“我們現(xiàn)在傾向于認(rèn)為他是自己看錯(cuò)了，或是描述有問題。”

雖然聲音很小，卻還是被那小男孩察覺。

“我沒有說謊，更沒看錯(cuò)，真的是一只綠色的臭泥。”說著男孩的臉漲的很紅，好像是生氣大家不信任他。

“你們說的不是異色臭泥嗎？”曾佳疑惑道。

陳練耐心解釋道：“其實(shí)在世界上還有一種臭泥的形態(tài)，主要分部在一些太平洋島國上。

或者說那才是臭泥原本的形態(tài)，剩下其他地區(qū)的臭泥和臭臭泥，是因?yàn)楹腿祟愰L期共存受到了工業(yè)之類的污染，才漸漸的改變了形態(tài)，而現(xiàn)在島上的那批，則是因?yàn)楸３至伺c人類的距離才維持著原樣。”

“是啊沒想到人類的污染盡然還勝過毒系精靈，真是諷刺。”那年輕教師嗤笑道。

陳練則是略一思考后道：“生物的進(jìn)化并沒有好壞的分別，只是為了更適應(yīng)這個(gè)自然。

其實(shí)，人類的工業(yè)文明和發(fā)展也是自然演化的一部分。”

聞此言，那老師也是略一思量的點(diǎn)點(diǎn)頭。

“對了，你還記得那時(shí)在具體什么位置發(fā)現(xiàn)那只精靈的嗎。”陳練又向那男孩問道。