孟北辰閉上眼睛，稍微沉吟了一會兒過后，對三位老師說道：“三位老師，接下來我演唱的是一首畢業(yè)季的歌曲，歌名叫做《同桌的你》。”
這首歌在前世，是由高小松寫出來的一首經(jīng)典畢業(yè)季歌曲，傳唱度非常高，最主要的是跟孟北辰和劉雨菲兩人經(jīng)歷的事情非常貼切。
所以他選擇了這首歌。
“錚~”
吉他音響起，緊隨而至的是孟北辰那極富磁性的歌聲。
“明天你是否會響起，昨天你寫的日記；”
“明天你是否還惦記，曾經(jīng)最愛哭的你；”
“老師們都已想不起，猜不出問題的你；”
“我也是偶然翻相片，才想起同桌的你；”
“···”
僅僅是聽到孟北辰的前幾句歌詞，黃老師就露出了一絲驚訝的表情。
這歌詞，這曲調(diào)，這嗓音！
聽著讓人很很舒服。
教室門口，那些正在等待進入考試的考生，聽到里面?zhèn)鱽淼母杪暫图暎技娂娯Q起了耳朵。
“我去，這嗓音好好聽啊！”
“是啊，感覺像是專業(yè)歌手。
“該不會是個已經(jīng)出道的專業(yè)歌手來和我們一起藝考吧？”
“從目前的演唱來看，非常有可能。”
門口的考生分紛紛猜測起來。
而此時知道里面是孟北辰在考試的劉雨菲，驚訝的嘴巴都快合不上了，她難以置信，孟北辰唱歌竟然這么好聽。
更難得是的，這首歌聽起來很有代入感。
“誰娶了多愁善感的你？”
“誰看了你的日記？”
“誰把你的長發(fā)盤起？”
“誰給你做的嫁衣？”
孟北辰此時已經(jīng)慢慢地沉浸在了這首歌曲當中，腦海中不斷的浮現(xiàn)出前世自己和劉雨菲的遺憾，
想起過往的點點滴滴，緩緩閉上眼，彈奏著吉他。
清脆的吉他聲一撥一撥地挑動著每個人的心。
原本還有些注意考場紀律的考生，都紛紛涌到了窗臺、門口，只要是能夠看到教室內(nèi)的任何地方，都堆滿了。
所有人都屏住呼吸，認真的聆聽著孟北辰的演唱。
“你從前總是很小心，問我借半塊橡皮；”
“你也曾無意中說起，喜歡和我在一起；”
“那時候天總是很藍，日子總過的太慢；”
“你總說畢業(yè)遙遙無期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西；”
“···”
此時的孟北辰已經(jīng)完全沉浸在了這首歌曲所表達的意境當中。
不僅僅是他，整個考場的所有人都被他的演唱帶進了這首歌曲所描繪的意境當中去了。
來參加藝考的，基本上都是高三的學生，馬上面臨畢業(yè)了，聽到這首歌，就會不知不會覺的想起自己的同桌。
特別是那句‘你總說畢業(yè)遙遙無期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西’簡直是唱出了所有人的心聲。
門口站著的劉雨菲，聽到這里，臉上露出了驚喜的表情。
心中暗道：‘真是沒想到啊，北辰唱歌居然這么好聽，看來我們又可以讀同一所大學了。’
沒錯，她來參加上戲的藝考，為的就是減分，而且剛剛考試的時候，老師也說了，她只要文化成績達到錄取線了，完全沒問題的。
原本她還擔心顧晨風藝考會不通過，到時候只能靠文化成績了呢，可是現(xiàn)在看來，是她杞人憂天了。
只是，他怎么突然間唱歌這么好聽了呢？
“誰遇到多愁善感的你，誰安慰愛哭的你；”
“誰看了我給你寫的信，誰把它丟在風里；”
“從前的日子都遠去，我也將有我的妻；”
“我會給她看相片，給她講同桌的你~~~”
“···”
很快一曲終了。
“啪啪啪！”黃老師率先從位置上站了起來，一邊鼓掌一邊贊嘆道：“好聽！”
緊接著，教室窗臺和門口也都響起了熱烈的掌聲。
這時那個年輕的女老師，拿著手機，看著孟北辰問道：“孟北辰同學，我沒有在網(wǎng)上找到這首歌的任何消息，這首歌是你原創(chuàng)的嗎？”
“是的！”孟北辰點了點頭，道：“這是我以前寫的。”
聽到那個年輕女老師的話，孟北辰知道這首歌在這里并沒有。
“厲害！”女老師沖孟北辰豎起大拇指稱贊道。
另外一名老師有點兒懵逼，看著女老師問道：“程老師，什么情況？”
剛剛他們都聽得有點兒入迷，根本就沒有去考慮這首歌是否是原創(chuàng)，或者說他們根本就不相信一個高三的學生能夠?qū)懗鲞@么好的原創(chuàng)歌曲。
女老師解釋道：“我剛剛在網(wǎng)上查過了，這首歌是孟北辰同學的原創(chuàng)。”
聽到女老師這話，門口的考生們頓時都愣住了，一個個張大了嘴巴，有些不敢相信自己的耳朵。
“高三就能寫出這么好聽的歌曲，簡直也太逆天了吧？”
“這首歌對我們這些高三即將畢業(yè)的人來說，殺傷力太大了。”
“差距，這就是差距啊，人家都帶著原創(chuàng)歌曲來考試了，我們還用考嗎？”
“不管能不能考，能夠現(xiàn)場聽到這么好聽的歌曲，也不枉此行了。”
“這首校園歌曲好聽是好聽，就是有點兒傷感。”
“完了，完了，我是來藝考的，現(xiàn)在卻淪陷了。”
“···”
教室內(nèi)，黃老師三人確認這首歌確實是孟北辰的原創(chuàng)過后，問道：“孟北辰同學，這首歌還沒有注冊吧，要不要現(xiàn)場注冊下？”
“還是不用了！”孟北辰將手中的吉他還給旁邊的學長，對三位老師說道：“三位老師還要繼續(xù)考核呢，我怎么能耽誤大家的時間呢？”
“我的考核結(jié)束了吧？”
“嗯，結(jié)束了！”
“好的，謝謝三位老師，我女朋友還在門口等我呢，我就先出去了。”
“好！”
看著孟北辰離開的背影，三個老師相視了一眼，同時在紙上寫了起來。
“這么好的苗子，希望他能來我們學校吧！”年輕的女老師看著門口的方向，幽幽道。
另外一名老師卻是說道：“我怎么感覺他真的是來陪他女朋友的啊，一點兒也不在意成績啊？”
年長的黃老師看著孟北辰的背影，笑了笑，道：“他的一首歌已經(jīng)證明了他的天賦，還需要問成績嗎？”
“黃老師，您好像很看重他啊！”年輕的女老師問道。
黃老師點了點頭，道：“是的，我這次來本身就是為了看看有沒有好點兒的苗子，從目前考核過的這些學員來看，這個孟北辰確實是顆苗子。”
“對了，你們有他的聯(lián)系方式嗎？”