一個(gè)風(fēng)和日麗，陽光明媚的日子。等待中考成績單的張金海，百無聊奈。
回想起臨死前穿越回到1984年后的經(jīng)歷。
搶救大哥張金林，已經(jīng)順利渡過了前世的死亡日期。
發(fā)小趙金的事，得早點(diǎn)想到辦法，以后不能只干一些前世在工地打雜工的小事。
二哥張金山的磚瓦廠因?yàn)榭甯G的事情正處于熱火朝天的整改中。
三哥張金城的小型豬飼料廠干起來了，沒有什么銷路，暫時(shí)只能賣給大哥張金林的養(yǎng)豬場。
趙金、趙軍兩兄弟要扯豬草喂豬，也不敢去打擾。
同學(xué)顧洪也不知道哪里去鬼混了，放假后連個(gè)人影子都沒有看到。
突然間發(fā)現(xiàn)，家里兄弟雖多，卻沒有人閑著，找不到可以陪自己的人。
朋友不少，各自在起早，各干各的事情。自己干了這么多與這個(gè)世界不協(xié)調(diào)的事情。對后世會(huì)有什么影響，現(xiàn)在是一無所知。
這一生是不是不會(huì)再像前世過得那么平淡？這一生過得會(huì)不會(huì)順利？這一切都是未知數(shù)。
這世界什么是可怕的？那肯定是未知。
這世界什么是刺激的？那肯定是未知。
活在當(dāng)下，用淡定的智慧面對未來，才是一個(gè)人正確的選擇。
要珍惜在農(nóng)村這些年無公害的美好日子。想想后面，科學(xué)發(fā)展起來了，經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來了。
人們對生活物資的需求量越來越大。但是老百姓吃到的食材品質(zhì)卻是越來越差。各種農(nóng)藥殘留物，各種催熟激素。
某些人為了生活，樂此不疲互相傷害的影像，仿佛就在眼前。
養(yǎng)殖黃鱔的不吃黃鱔。養(yǎng)殖魚的不吃魚。開地溝油餐館的不吃自家售賣的餐品。
哪種不是讓人感到后怕的東西？
張金海一邊想著這些讓人費(fèi)勁的問題，一邊拿了把砍刀，來到山坡上的包谷地里，選擇了幾根看起來樣子不錯(cuò)的包谷桿。
逐根砍倒，放到嘴邊伸出舌尖感知甜味。選中一根包谷桿后，用砍刀把多余的部分削去，坐在地坎邊上啃著嚼起來。
這天然的人榨飲料，可是比后世的各種果汁還要鮮美不少。
那甜味是純粹的、淡淡的，充滿著美好回憶的。順手gua了幾個(gè)包谷，拿回家里，準(zhǔn)備在中午煮飯的時(shí)候，放到灶火里面去燒。
龍門子外傳來了熟悉的聲音：“張金海。”
“張金海。
在不在屋頭哦。”又一道渾厚的中年男聲響起。
怎么回事？難道產(chǎn)生幻覺了。這竟然是張金海初三班主任周老師的聲音。
張金海撲爬跟斗的跑了出去：“真的是周老師啊。
我還以為聽錯(cuò)了。
您怎么來了？”
跑到周老師的跟前的時(shí)候，已經(jīng)累得氣喘喘吁吁。班主任周老師微笑道：“我來給你送成績單。”
張金海有點(diǎn)吃驚：“周老師，這服務(wù)太巴適了。每個(gè)同學(xué)你都要去送的話，不是要跑個(gè)十天半月？我的屋好找不嘛？”
“你這屋太難找了。
我早上從學(xué)校里到你這里來，邊走邊問路，整整的花了2兩個(gè)多小時(shí)。”周老師多少還是有點(diǎn)點(diǎn)怨言。
張金海熱情邀請著：“走，周老師，去我屋里坐會(huì)兒。
我煮shao午。”
接過周老師手里提著的肥嘎嘎，張金海心里樂開花。這可好，居然班主任老師還要請自己吃吃嘎兒，這在以前可是沒有發(fā)生過的美事。
班主任周老師有點(diǎn)好奇的問張金海：“你怎么精力全在那個(gè)二刀肉上去了？你難道就不關(guān)心一下你的成績？”
張金海笑道：“你都來了。肯定要考慮如何整這個(gè)嘎兒吃嘛。”
班主任周老師略一沉思：“你小子，可以哦。居然在這么小的事情上也能夠分一個(gè)輕重緩急出來。
你的未來不可限量啊。”
不得不拍一下了，要不然周老師豈不是太沒有面子了。
“我不管怎么樣，都是周老師你教出來的嘛。
你教的學(xué)生，哪里有撇的！”張金海有一點(diǎn)言不由衷。
試問一下，要是沒有穿越前的記憶，能考到那么好的成績嗎？
糟了，剛才的牛逼已經(jīng)吹出去了。現(xiàn)在周老師不說，自己心里又想知道。這真是急死個(gè)人啊。
班主任周老師存心要看看，眼前這個(gè)毛頭小伙子究竟能夠忍多久，也在內(nèi)心里強(qiáng)迫自己不要主動(dòng)提起這次張金海的中考成績。
在穿越前張金海也沒有怎么做過飯，還更何況是農(nóng)村的柴火飯。
把老師帶到家里安排坐下來后，扯起嗓子把張父、張母都喊了回來。
張父回來就請周老師燒葉子煙，把周老師嗆得咳嗽不止。
張母把張金海安排到灶房幫助添柴燒火。
張母在灶房上的掛鉤上取下一塊臘肉、幾節(jié)香腸，放在大鐵鍋里與嫩南瓜一起煮。
把周老師帶來的新鮮二刀肉切成肉片，把一根茄子切成薄片，把二十來顆朝天椒切碎，用菜刀砍成粉末狀。
張金海看著灶里的熊熊大火，自然而然的拿起身邊的燒包谷神器。
走到街沿的磨盤上，撕開一塊長得比較乖的包谷，穿在了燒包谷神器的尖鐵釬上：“周老師，我給你燒一塊包谷吃哈。”
周老師微笑道：“要得，不要燒老很了哈。”
……
午飯煮好。因?yàn)橹芾蠋焷砑以L。張母安排把幾兄弟都喊回來。農(nóng)村吃飯也沒有什么特殊的歡迎儀式。
張家也沒有喝酒的習(xí)慣。正常情況連飯都吃不飽。純粹的，很直接的就是吃飯。
能體現(xiàn)熱情的地方，就是主人家不停地巡視客人的飯碗。只要發(fā)現(xiàn)空了碗，立馬就一飯勺的飯按上去。一定要保證客人吃飽。
這都是因?yàn)橐郧俺圆伙栵堖z留下的病根。大家都有，似乎也就不算是一種病了。
張金海把這個(gè)行為發(fā)揮的非常棒。一頓午飯，就給周老師單獨(dú)按了兩大碗飯。再加上張家人的熱情夾菜。
哎約，周老師估計(jì)十年都沒有吃到過這么飽的程度。心里有點(diǎn)后悔，完全不應(yīng)該來送這成績單。
萬一等會(huì)，站不起來了，走不動(dòng)了。那豈不是丟臉丟大了？
張金海則是心里有一點(diǎn)不舒服，說了要送成績單，為什么一直不拿出來呢？不按你的飯，按誰的飯？
關(guān)鍵是這種報(bào)復(fù)行為，周老師get不到啊。
張父等客人用完飯后問道：“周老師，這次張金海的中考成績出來了沒有？”
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