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首頁三國:開局被曹操模擬人生

第26章驚現(xiàn)曲轅犁圖紙【求追讀】

書房。

聽完曹斌侃侃而談的一番話,曹操、荀彧、賈詡、許褚四人都沉默了。

他們的心中都涌起了驚濤駭浪,久久無法平息。

首先這幅九州堪輿圖,就已經(jīng)給他們強(qiáng)大的沖擊,讓人大驚失色。

要知道,這個時代的堪輿圖都很粗糙的大概草圖,根本無法精確到各郡縣地方。

即便如此,堪輿圖也是最為機(jī)密的文件,平常人看一眼的資格都沒有。

而曹斌拿出來的這張堪輿圖呢,卻極為詳細(xì)的標(biāo)注了各勢力的地盤大小,以及各州郡縣的方位。

雖然暫時還未驗證其精準(zhǔn)度,但光憑其繪制之精良,就已經(jīng)讓眾人大喜過望了。

然后,就是曹斌對天下大勢的分析。

要知道,戰(zhàn)敗的曹操狼狽退回許都之時,天下各地都議論紛紛。

他們好似已經(jīng)預(yù)見,此戰(zhàn)之?dāng)荼貢訐u到曹操的統(tǒng)治。

而北地的各世家大族更是冷眼旁觀,指望著曹操倒下,他們才有可趁之機(jī)。

實(shí)際上,退回許都之后,曹操就召集麾下眾謀士商議。

眾臣一致認(rèn)為,此戰(zhàn)雖失利,但并不算太過失敗。

僅僅只是損失了一些士兵,打斷了南下的統(tǒng)一步伐罷了。

這沒什么,大不了埋頭發(fā)育,來年再戰(zhàn)好了。

頂多算是皮毛之傷,遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有傷及筋骨。

然而,天下間,有如此遠(yuǎn)見的人太少了。

卻不曾想,今天居然被十一歲的少年曹斌一口道破,當(dāng)真是讓人目瞪口呆。

“斌兒,這些話,你是從哪里聽來的?還是說,別人特意告訴你的?”

過了許久,曹操從震撼之中回過神來,雙目炯炯的看著曹斌,顫聲問道。

“呃,沒人告訴我,這都是我自己分析出來的啊?!?/p>

曹斌攤了攤手,回道。

這當(dāng)然是我前世在歷史書中看來的結(jié)論。

但既然穿越了,可不就是我自己的觀點(diǎn)么。

沒毛病。

“當(dāng)真?”

曹操還是有些不信。

“孫兒對天發(fā)誓,我方才所言句句屬實(shí)?!?/p>

曹斌伸出右手,指著天空,鄭重的說道。

“好好好,大父相信你?!?/p>

曹操見他目光清澈,并沒有躲閃,遂相信他的話。

站起身來,曹操四下打量著書架上的書冊,隨手抽出一本。

一看封面,寫著《春秋》二字。

此乃儒學(xué)經(jīng)典六經(jīng)之一,記錄了從魯隱公到魯哀公,歷十二代君主,計二百四十四年的歷史。

每句話都暗含褒貶之意,被后人稱為‘春秋筆法’、‘微言大義’。

當(dāng)然,這本經(jīng)書也是此時學(xué)子的必讀經(jīng)典之一。

“斌兒可讀春秋?”

翻開手中的書,曹操隨口問道。

“孫兒倒背如流!”

曹斌微微垂眸,卻驕傲的說道。

得‘學(xué)習(xí)空間’第一次獎勵‘洗筋伐髓’之后,不僅身體素質(zhì)得到了提升,就連記憶力也大增。

尋常的書本看上一遍,就能記住個七七八八;再看個三五遍,就能倒背如流,永遠(yuǎn)銘記在心。

“哦,鄭伯克段于鄢何解?”

曹操聞言,倒是沒有太大的疑問。

他早就從模擬器里得知大孫兒自小聰慧過人,能背出《春秋》并不奇怪。

“嘶...”

但荀彧、賈詡、許褚三人就大吃一驚了。

曹斌才多大,十一歲而已。

這個年紀(jì)正是青春萌動,玩興正濃的時候,能安心坐下來讀書的人,少之又少。

就更別說將隱晦難懂的六經(jīng)之一《春秋》背下來了。

“初,鄭武公娶于申,曰武姜,生莊公及共叔段;莊公寤生,驚姜氏,故名曰寤生,遂惡之;愛共叔段,欲立之;亟請于武公,公弗許...”

曹斌聞言,點(diǎn)了點(diǎn)頭,將鄭伯克段于鄢這段典故全文背誦了一遍。

“這段典故,講的是千年前的鄭莊公與其胞弟共叔段之間,為奪國君之位而兄弟鬩于墻的往事?!?/p>

隨后,他又解釋道:“莊公之母武姜偏愛其弟共叔段,使其養(yǎng)成驕縱蠻橫之性,欲奪莊公國君之位,莊公師出有名,以此討伐共叔段。莊公怨其母偏心,將母親遷于潁地,有潁考叔等人規(guī)勸,并設(shè)計母子二人黃泉相見,重歸于好?!?/p>

曹操聞言,心中大為欣喜,又問道:“曹劌論戰(zhàn)何解?”

“十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn),曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰:‘肉食者謀之,又何間焉’。劌曰:‘肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀?!巳胍?。問何以戰(zhàn)...”

曹斌沒有猶豫,直接將其背誦出來,并解釋道:“此典故亦發(fā)生在莊公時期,莊公十年春...”

曹操又一連問出幾次,他都能背誦并解釋其意。

這番對話一出,荀彧、賈詡等人齊齊點(diǎn)頭。

由此可見,曹斌確實(shí)對《春秋》倒背如流,并深明其意。

“勤于學(xué)業(yè),不錯?!?/p>

曹操聽得連連點(diǎn)頭,面露嘉許,對這個大孫兒滿意極了。

他將手中的《春秋》放回原處,卻看到桌上有一份圖紙,引起了他的興趣。

曹操拿起圖紙,只見上面用細(xì)狼毫畫了一幅奇怪的圖樣。

看上去,有點(diǎn)兒像是百姓耕地所用耦犁,卻又似是而非。

旁邊標(biāo)有各部位的名稱,以及其尺寸大小。

圖紙的最右邊,寫著一列正楷大字:曲轅犁詳解。

“斌兒,此圖所畫何物?”

光看圖紙而沒有實(shí)物,老曹一時之間竟然沒認(rèn)出來它到底是什么東西。

“大父,此圖所畫名為曲轅犁!”

見老曹已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了圖紙,曹斌解釋道。

“曲轅犁?”

曹操眼中精光一閃,好似明白了什么。

“正是曲轅犁,此犁有別于時下百姓所用之耦犁?!?/p>

曹斌解釋道:“孫兒在譙縣之時,曾見百姓用耦犁于田間耕地,三人兩牛花一日時間僅能耕得畝許地,效率極為低下。”

“此后,孫兒苦思冥想,對其進(jìn)行改良,嘗畫出此曲轅犁!”

“據(jù)孫兒估算得知,此曲轅犁只需一人便可掌握,使一牛之力,一日可耕得二三畝地,可極大加快耕地的效率。”

“孫兒得知,大父號召百姓開荒屯田,但苦于農(nóng)具稀缺,且效率低下,便將其畫出,正準(zhǔn)備獻(xiàn)給阿爺,為大父分憂!”

所謂工欲善其事,必先利其器。

本是李唐時期才會出現(xiàn)的曲轅犁,被曹斌毫不猶豫剽竊了。

老曹同學(xué) · 作家說

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