關(guān)于王翦的事跡，余川也多少知道些。

這位戰(zhàn)國名將心思沉穩(wěn)，思維靈活，有勇有謀。

最重要的是，他極少數(shù)在天下定鼎之后，還能安享晚年的名將。

這一切，離不開他超人的情商。

當(dāng)年，秦王去雍城行冠禮時，嫪?dú)痹旆础?/p>

嫪?dú)闭莆罩鹾蟮挠…t可以調(diào)動軍隊，而秦王嬴政帶去雍城的軍兵數(shù)量有限。

此時，王翦統(tǒng)領(lǐng)三萬大軍，他審時度勢，沒有聽從嫪?dú)钡奶柫睢?/p>

而是自作主張，帶來軍隊趕赴雍城去救駕。

他心里明白，自己雖然是過來救駕。

但在混亂局面下，沒有得到秦王的詔命就擅自調(diào)動軍隊，難免會引起秦王猜忌。

于是他帶領(lǐng)的軍隊，到達(dá)離雍城三里的地方，便停下腳步安營扎寨。

隨后王翦帶著兩名裨將，騎著馬進(jìn)城去面見秦王。

快要到達(dá)秦王下榻的宮殿時，王翦突然自己墜馬，弄得渾身是土，表現(xiàn)出非常勞累的樣子。

面見秦王時，之前生龍活虎的王翦，走起路來，還表演的踉踉蹌蹌。

并且高呼自己有罪，沒有得到詔命就擅自趕來救駕，請求秦王繞過他。

也是因為這一次事件，秦王對于王翦這位老將軍非常信任。

離開王翦的府邸，秦王便乘著車輦，回返了宮中。

而余川也藏進(jìn)了小扶蘇的袖中，靜靜的小憩起來。

與扶蘇相處的時日越長，他便發(fā)覺自己的成長越發(fā)的明顯。

或許要不了多久，就能夠覺醒第二種能力了。

會是什么呢？

最近做夢的頻率逐漸變少了，在夢中他知曉了關(guān)于龍的各種能力。

比想象中的，更為玄妙，且繁多。

這就是龍的血脈傳承嗎？

余川緩緩合上了雙目，周身漸漸泛起了淡金色的氣息。

小扶蘇順著街道緩步前行，不知不覺便來到了蒙恬所在的校場之中。

作為大秦的公子，小扶蘇決心要學(xué)一身本領(lǐng)，為日后統(tǒng)率大秦做準(zhǔn)備。

秦王，淳于越，蒙恬，皆對扶蘇寄予厚望。

進(jìn)入校場之時，小扶蘇卻發(fā)現(xiàn)蒙恬正手持長劍，與另一位身形靈活的軍士比武。

這一幕，立馬引起了小扶蘇的興趣。

秦人尚武，這是天生烙在血脈里的印記。

擊劍作為一種帶有濃厚武力色彩的休閑活動在東周已經(jīng)出現(xiàn)了。

如“莒子庚輿虐而好劍，茍鑄劍，必試諸人”。

昭公二十三年以此為娛樂或休閑的多是貴族君王，當(dāng)時的擊劍分為三種。

第一種是“相擊于前，上斬頸領(lǐng)，下決肝肺”。

第二種則是“非斬刺也”，而是“以劍遙擊而中之”。

第三種可稱作劍舞，對抗色彩稍弱，然而亦是崇尚武力的象征。

作為秦人最喜歡的活動項目之一，擊劍無疑能夠鍛煉軍士的搏殺技能，也能夠達(dá)到娛樂活動的目的。

而秦人的娛樂活動不止于此，博弈，狩獵，蹴鞠等諸多能夠強(qiáng)身健體的活動，充斥著秦人的日常生活。

蒙恬的身形靈活，長劍在其手中宛若游龍一般，令人眼花繚亂。

其中不乏以力破之的沉重之感，雖然是娛樂活動，卻仍然給人一種下一秒就要見血的緊迫刺激。

而與蒙恬擊劍的軍士，也并非泛泛之輩，面對蒙恬的猛烈進(jìn)攻，依舊能夠沉穩(wěn)化解，甚至偶有反擊之力。

看的一旁的軍士紛紛叫好，小扶蘇亦是看的熱血沸騰。

“鏘！”

長劍撞擊發(fā)出陣陣劍吟之聲，而這道聲音驚醒了正在小憩的余川。

什么情況？

難道有人要刺王殺駕？！！

余川一雙龍目頓時瞪得老大，迅速從小扶蘇的袖中爬上了肩頭，眼神慌亂的環(huán)顧四周。

他這才發(fā)現(xiàn)，原來劍吟是因為校場中兩道身影持劍而舞，相互碰撞發(fā)出的。

呼，原來是虛驚一場，真是嚇?biāo)例埩恕?/p>

在蒙恬的招招逼迫下，那位與之擊劍的軍士最終身形不穩(wěn)，被擊倒在地。

蒙恬喘著粗氣，伸手將那名軍士拉了起來。

“蒙兄的劍技依舊是如此不俗，王離甘拜下風(fēng)。”

那名軍士將長劍收起，雖然有些灰頭土臉，卻一點(diǎn)也不因被擊敗就感覺失落。

余川聞言，忽的看向了那名面容略顯稚嫩的軍士。

此人就是王離？

王賁的兒子，王翦的孫子？

王嫣兒的兄長？

只看了一眼，余川便又爬回了小扶蘇的袖中，這里人太多，若是被人認(rèn)出是大秦圣獸，終歸是麻煩。

余川感覺困意重重，準(zhǔn)備繼續(xù)完成自己的休憩大業(yè)。

“先生，我何時能夠擊劍？

我也想像你一樣，擁有不凡的劍技。”

小扶蘇的話語稍顯稚嫩，卻也顯現(xiàn)出他不是一個害怕流血受傷的人。

他是秦人，血脈里里流淌著秦人的血。

蒙恬哈哈笑了起來：“我像你這么大，還在識字呢。

想學(xué)擊劍，等你十五歲再來吧，以你現(xiàn)在的身體力氣，想要舞劍都困難。”

小扶蘇雙目之中，星光點(diǎn)點(diǎn)，看起來很是興奮：“如此，也好。

等我年滿十五，先生可一定要教我擊劍。”

蒙恬笑著道：“一定。”

今日份的課業(yè)，在蒙恬講述一件件成功與失敗的戰(zhàn)事中緩緩流逝。

而蒙恬，從某種意義上，也算是小扶蘇的歷史老師。

用兵者，從歷史的失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，是必不可少的一步。

余川盤踞在小扶蘇的袖中，身體四周的淡金色氣息逐漸的濃郁了起來。

小扶蘇本是跪坐著，卻忽然皺起了眉頭。

他發(fā)覺原本通體溫涼的圣蛋，竟然開始變得溫?zé)幔踔翝L燙了起來。

不多時，竟?fàn)C的如沸水一般！

“嘶~！！”

小扶蘇也顧不得禮儀，豁然起身，將余川從袍袖中抖落在席位上。

只見，余川渾身泛起淡淡的金光，且在小扶蘇的接連戳弄下，沒有絲毫的反應(yīng)。

蒙恬見狀，也露出了詫異的神色。

他雖然不是第一次見到小扶蘇帶來大秦圣獸，但眼前圣獸的變化，屬實(shí)是從未見過。

越來越多鱗甲泛起了淡淡的金光，突如其來的變故令小扶蘇手足無措。

“先生，圣蛋這是怎么了？

他不會出什么事吧？”

小扶蘇滿臉的急切，忙向著一旁的蒙恬求救。

蒙恬也是一臉懵逼，伸手摸了摸余川的身體，卻如摸到了滾燙的爐灶一般！

“公子，我也是第一次見到圣獸的變化。

圣獸如此之滾燙，且先取盆水來。”