一個(gè)春季的午后，透過(guò)圖書(shū)館白色的玻璃窗，桃花隨風(fēng)輕輕吹散，起起伏伏，飛揚(yáng)，又如雨般簌簌而落。
他的指尖，輕輕點(diǎn)起一本書(shū)。
她的指尖，同時(shí)的觸碰在那本書(shū)上。他們彼此面面相覷。
女孩，亮晶晶的眼睛，默默的凝望著他。男孩，看著她微微泛紅的面頰，愣了愣。
彼此沉默了三秒。
女孩剛要說(shuō)話，他打斷了她。
“貝多芬自傳…？”他小聲囁嚅。
“嗯，我也喜歡。不過(guò)已經(jīng)讀過(guò)了一遍還是借給你吧。”女孩說(shuō)。
“你為什么讀他的自傳？”“因?yàn)橄矚g，他活的堅(jiān)強(qiáng)。”“哦哦。”
男孩注意到女孩，每天中午，他們都喜歡來(lái)這里讀書(shū)。
女孩總是坐在在臨窗的位置，拿著一本厚厚的畫(huà)夾。有時(shí)候，在看書(shū)，有時(shí)候在畫(huà)畫(huà)。
而男孩喜歡坐在書(shū)架一角角落里讀。
過(guò)了一個(gè)星期，男孩走到女孩的面前，“這本書(shū)我讀完了，還是借給你讀吧。”
圖書(shū)館窗戶開(kāi)著，一陣風(fēng)輕輕吹起女孩的頭發(fā)，一點(diǎn)點(diǎn)的花香四溢。時(shí)間仿佛凝固。
女孩拿起書(shū)翻開(kāi)書(shū)里放了一個(gè)書(shū)簽，書(shū)簽里寫(xiě)了一行字：春天里，桃花盛開(kāi)的樣子，遇見(jiàn)你，真好。
她默默的一笑，合起書(shū)，走了。
每天他們中午都在圖書(shū)館看書(shū)。
直到，有一天他看到女孩的臉上有傷。
“怎么了，誰(shuí)欺負(fù)你了。”
她往后退了退。
“我以后，我們錯(cuò)開(kāi)讀書(shū)吧。我不會(huì)再來(lái)圖書(shū)館了。”
為什么？
女孩一言不發(fā)，回過(guò)頭走了。
原來(lái)是這個(gè)男孩，叫陳雨聲，是鋼琴系的大三學(xué)生，一個(gè)月前，鋼琴系的校花來(lái)追陳雨聲，陳雨聲婉拒了她。
校花開(kāi)始偷偷跟著他，聽(tīng)說(shuō)他和這個(gè)女孩有關(guān)系，就去報(bào)復(fù)女孩。
校花帶著鋼琴系的一群女孩。
“你知道畫(huà)畫(huà)有多低端嗎。”
“他是音樂(lè)生，憑什么喜歡你。”
“我把話說(shuō)到這了，不要逼我動(dòng)手。”
“音樂(lè)歧視繪畫(huà)。”
“音樂(lè)生多美呀是吧。可你們繪畫(huà)呢”
女孩承諾不在于陳雨聲來(lái)往。
陳雨聲品學(xué)兼優(yōu)，是全校里，長(zhǎng)相最令女孩子發(fā)狂的。加上鋼琴嫻熟水平喜歡他的數(shù)不勝數(shù)。
那天，他努力打聽(tīng)到那個(gè)女孩的名字，她叫花。美術(shù)系。五號(hào)美術(shù)樓。
晚上六點(diǎn)自習(xí)時(shí)間，雨聲跑到五號(hào)美術(shù)樓旁邊，大聲的唱著情歌。
花透過(guò)窗看著他唱。教室里的同學(xué)竊竊私語(yǔ)。“好像是陳雨聲？”“是陳雨聲！哇塞，竟然是他。”
花回寢的路上，雨聲一直默默的跟隨著她。
畢業(yè)后，她送給他一幅畫(huà)，畫(huà)了一顆桃樹(shù)，和滿地的花瓣。
那一瞬間，即永恒，他以為，這份愛(ài)會(huì)持續(xù)一輩子。
他們彼此，不想離開(kāi)。
畢業(yè)后，她們分配在同一所學(xué)校，高中，女孩，美術(shù)老師，男孩音樂(lè)老師。
突然有一天，女孩發(fā)現(xiàn)眼睛看不見(jiàn)東西，去醫(yī)院檢查，是終身的眼疾，是失明。她看不到了。
是生活毀了她繪畫(huà)的夢(mèng)想。花失聲痛哭。
而人生，又給了她另一雙眼睛，
便是他，和她們的耳朵。
眼前一片的漆黑。
夜里，月色撩人，映在雨聲的側(cè)顏，貝多芬的月光奏鳴曲三。在悲傷中燃?xì)獾囊还杉で椋绱藞?jiān)強(qiáng)，燃燒，一直燃燒。
如果有一天你沒(méi)有了愛(ài)，我會(huì)把全部的愛(ài)給你。
他默默的想。
我是你的另一半，另一個(gè)世界。男孩站著凝望著家里墻壁上那幅畫(huà)：桃花盛開(kāi)的那個(gè)春天，花雨也有聲音，沙沙的聲音，美好的聲音，花雨聲，花雨聲，畫(huà)與聲。
“我熱愛(ài)音樂(lè)，”
“我熱愛(ài)繪畫(huà)，”
畫(huà)與聲。
恍若花雨聲。
簌簌而落。
我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)你。
陳雨聲心里默默的說(shuō)。
藝術(shù)生不要互相傷害。
美術(shù)音樂(lè)是一家。