什么時候自己數學提升得有這么快？

王少文翻著課本，心思卻在查看系統消息上。

數學2級提升到3級需要1萬點經驗，他原始的進度便有百分之九十，正常來說怎么也要花一短時間才能升級，但是他只不過是翻看了十幾分鐘的數學書便過關了。

很快他就明白了。

一方面是因為高數這些知識他都已經學習過不知道多少次了。大一時的學習仍有一點印象，大學畢業之后準備考研時狠狠地啃過數學這根骨頭，并且之后工作中從事的計算機行業讓他對數學也有一定的敏感性。他重新拿起課本，課本上的內容他都有不少印象，很快就能被他消化。

另一方面則是系統的作用。他集中精神高效學習后，效率極高不說，看過的內容經久難忘。自主學習獲得經驗的同時獲得系統獎勵的經驗，一下子得以幫助他突破了瓶頸。

王少文查看著剛才獲得的‘超效學習’能力，剛才將全身心投入到學習當中的感覺讓他沉迷，而這一能力便能幫助他輕易地進入到這個類似ZONE的狀態當中。

王少文見過一種人，十分容易進入到狀態，別人在身旁說話都不會影響。而這種天之寵兒很容易獲得他們想要的一切。

現在，王少文也成為了同他們一樣的人。

“輕言，這道題的答案我怎么看不懂啊，你懂嗎？”王少文才注意到劉鴻飛已經回到座位上，他探過身靠近女孩看著桌上的草稿紙歪著頭說：“這道題你也錯了啊。”

之前說討厭別人打擾學習的李輕言沒有計較劉鴻飛的舉動，皺著眉頭拿起草稿紙說：“哪一道？”

“二重積分，第六題，我們一起研究一下，說不定答案是錯的。”劉鴻飛說道，對于學生來講發現參考答案有問題會有不小的成就感。。

王少文提起一點興趣，他將課本翻到了對應的那一頁找到了那道題目。

dx根號(X平方-y)dy，x的區間為-1到1，y的區間為0到X平方。

正常見到這種題目第一時間便會將dy化為-d（x平方-y），偏微分區間仍然為0到X平方。簡單變化之后整道題變為三分之二乘以X平方的二分之三次冪dx，x的區間為-1到1.

再化為三分之二乘以X的三次冪dx，x的區間為-1到1.

考慮到X的奇次冪為奇函數，考慮到區間為對稱區間，因此得出結果為0。

李輕言再一次驗算之后，反復看了看自己的過程，確認沒錯之后說道：“結果是0沒錯。”

劉鴻飛也點了點頭，這跟他之前寫的結果一樣。

“不對，答案是三分之一。”王少文沒忍住打斷了兩人。

“嗯？”劉鴻飛發出了重重的鼻音，眼神不善地看了眼王少文后沒有搭理反而繼續轉過頭同李輕言說道：“那看來是答案錯了，到時候入學了同老師說一下，爭取一些印象分。”

李輕言挽起秀發，清澈的目光看向王少文說道：“同學，你的三分之一是怎么得來的。”

王少文伸出手，劉鴻飛有點生氣地問道：“干什么？”

“紙和筆呀，不然我怎么把解題過程告訴你？”王少文疑惑道。女孩默默地將紙和筆遞給了王少文，等待他的解答。。

王少文在草稿紙上飛快地列下幾行公式后說道：“前面的步驟很簡單，以你們的水平不會出錯。”

“但是到化為三分之二乘以X的三次冪dx這里，就存在問題了。”

“為什么呢？”

“其實回到開頭，根號(X平方-y)是偶函數，而按照你們的運算得到的X的三次冪卻成了奇函數，所以出了錯。”

“正確的做法，在這里應該化成X絕對值的三次冪。”

王少文一針見血地指出，他一邊說著，一邊用力地在X兩邊畫上了豎線，這在數學里代表著絕對值符號。

“我明白了，題目給出的公式原本就是偶函數，區間為對稱區間，只要公式本身不等于0，那么結果就不能等于0.”李輕言越聽眼睛越亮，“這道題有點意思，設下了這么巧妙的陷阱，如果你不點出來那我真可能認為參考答案是錯的啊。”

“這道題對于絕大部分人來講確實容易出錯，只不過考察的內容很基礎，只要多留心一下原函數的奇偶性就能避免了。”王少文點頭道，“而且這種題目出的也很少，你們也不用擔心。”

“不管怎么說，還是多謝謝你了。”女孩淺笑道，“對了我們還不知道學長你的名字呢，我叫李輕言，旁邊這位是我的同學劉鴻飛。”

“王少文。”王少文報出自己的名字后，揚了揚手上拿著的高等數學下冊課本說道：“你也不用客氣，我之前借了你課本，現在算是還了一點人情。”

“不過你們也太卷了吧，還沒上學呢就已經學到了高數下了嗎？這可是大一下才會開始學的內容啊。”王少文咂舌道。

“我的專業是數學，所以想提前接觸一點內容。”李輕言說道。

“額，我聽說數學系的學生用的不是這個教材來著，你們好像就沒高數這一門課。”王少文說道。

“啊？”李輕言微微張開紅唇，她發呆的樣子看起來萌到極點。

此時，王少文忽然感到一股刺眼的目光向他襲來，那是坐在李輕言一旁的劉鴻飛射來的目光。

“你拿著的課本上是不是有過程？”劉鴻飛惱怒地說道。

他回座位的時候便看見王少文的手里正拿著一本高等數學下冊的書籍看著正起勁，稍微一問便知道那是李輕言從學姐那借過來的書。當時他還生氣王少文賊心不死，又覺得李輕言太善良。

現在王少文說出了正確的答案，但是在前一小時王少文連高等數學下第一章多元積分的內容都說錯了不少。

聯想到王少文手里拿著的書籍，劉鴻飛先入為主地認為他是在拿學姐留下的筆記來裝逼，而看著王少文在和李輕言談興正濃，他越想越生氣，一把從王少文手里搶走課本，“拿別人的成果來給自己臉上添光還裝模作樣有意思嗎？”

“嗯？”劉鴻飛瞪大了眼睛，在學姐的課本上，這道題的后面寫著的答案是0，和他們兩人算的結果一樣，但是和參考答案不一樣。