第三個職業出現了。

代課老師。

最重要的是，這個代課老師和之前的賞金獵人還有陪練似乎有些不一樣，它的后面竟然多出了一個可晉升的字樣。

這又代表這什么呢？

可晉升，到時候晉升了之后又會變成什么？

不過，由不得他去多想了，喬娜雖然看起來嬌小可愛，但對戰起來卻一點都不含糊，在約華宣布對戰開始之后，便讓扒手貓發動了襲擊。

“扒手貓，使用撞擊！”

扒手貓鳴叫一聲，四條腿開始快速奔跑起來，直直的朝著腕力撞了過來。

威脅不能說很大，甚至可以說沒有。

至少對腕力這種有過大量對戰經歷的精靈來說，這種沒有任何鋪墊的撞擊，不可能撞到它。

它甚至都沒準備使出跳動步伐，只是一個簡單的側身，就躲過了扒手貓的撞擊。

“繼續！”

喬娜不死心，繼續讓扒手貓進攻。

見狀，方毅搖了搖頭，喊道：“腕力，用音速拳?！?/p>

腕力點了點頭，在扒手貓轉身的那一刻，一拳擊出。

唰的一下

眾人只看見場中似乎閃過一道白光，下一刻，剛剛轉身的扒手貓就倒飛了出去。

“哇?！眻鲞?，有小孩在驚嘆。

“發生了什么，怎么扒手貓倒飛出去了？”

“是音速拳，音速拳能夠讓精靈的攻擊占據先機，讓它更快的發動進攻。”有帶著眼睛的學霸小孩解釋道。

“竟然是音速拳，這腕力好厲害，會這么厲害的招式?！?/p>

場邊，小孩子們都贊嘆起來，有些甚至鼓起了掌。

場上的腕力聽著這一聲聲贊嘆心花怒放，虛榮心得到了極大的滿足。

【這挑戰賽，也不賴嘛...】

而約華那邊適時的宣布比賽結束，腕力獲勝，扒手貓戰敗。

他看向方毅，說道：“方老師，有什么建議和喬娜說嗎？”

約華說完，方毅便看到站在對面的喬娜正在看著自己，她的臉上并沒有失敗帶來的挫敗感，在她看來，自己輸給方毅是正常的、應該的，相反，她更期待作為訓練家的方毅提給自己的建議。

“有，喬娜你要認真聽哦?！?/p>

“其他的人，也不要感嘆了，認真聽一下?！奔s華也適時的跟其他的小孩子說了一聲。

“好的，約老師?！焙⒆觽円黄鸫鸬?，之后一臉熱衷的看著方毅。

剛才腕力所表現出一擊打倒扒手貓的畫面，已經讓他們內心對方毅有些小崇拜了。

面對這么多雙熱切的眼睛，就連方毅都感覺到有些不好意思了，同時，他也收起玩樂的心思，認真了起來。

他現在的身份是老師，而下面是一群求知若渴的學生，在他們期待的目光注視下，方毅必須得拿出一些真貨了。

“喬娜，你的進攻方式太直來直去了。”方毅點評道。

“用你們比較熟知的話來說，你剛才的指揮，就像是在打游戲，上來就放進攻招式?！?/p>

“這種方法，在你們實力碾壓的時候或許會起到奇效，但在現實對戰中，更多的對戰是發生在雙方實力都對等的情況下，這就需要考慮戰術了，簡單點來說就是進攻前的準備、迂回，通過一系列或真或假的動作，迷惑對方，讓自己占據場面上的優勢?！?/p>

聽著方毅的建議，喬娜純凈的眼睛中綻放出不一樣的光彩，那些圍在一旁的學生們，也都露出了若有所思的表情。

“戰術嗎？”

“原來戰斗并不是直接攻擊敵人啊?！?/p>

“是啊，我看電視上那些精英訓練家之間的對決，也很少出現那種上來就直接進攻的。”

看著方毅說的頭頭是道，孩子們看向他的眼神變得更加的崇拜了。

“好了，誰想要第二個挑戰方老師？”

“我來！”

“我要來！”

“給我，給我，你們上肯定都打不過方老師?！?/p>

“咦，說的好像你打得過一樣？”

“沒事，丟臉的事我來做就行?！?/p>

聽到這，就連方毅都忍不住笑了起來，這是個活寶啊。

笑了笑，方毅看了一眼腦海中的進度條，發現在他剛才指導了小孩子之后，腦海中的進度條竟然往上漲了。

一開始是1點，到現在已經是6點了。

【職業：代課老師（可晉升）】

【進度：6/100】

“又是一種不同的漲進度條方式?！?/p>

方毅發現，賞金獵人、陪練和代課老師進度條上漲的方式都不一樣，賞金獵人是完成任務、提交任務的時候上漲，陪練是每個小時漲一次，而代課老師則是在指導了學生之后進行上漲。

他猜想可能和各個職業的目的有關，只有完成的職業需要做的事情之后，進度就會上漲。

另一邊，看到學生們爭的不可開交，約華沒有辦法，只能自己站出來主持大局。

最后他選擇了那個剛才說我來丟臉的小男孩，穿著襯衣，一頭碎發，笑起來能看到他嘴里缺了兩顆牙。

“方老師，我叫成慶！”

上場之后，它就自我介紹道。

同時，他也將自己從約華那里領取到的寶可夢放了出來，放的同時他還開口喊道：

“這家伙是我的伙伴，小約克?！?/p>

“伙伴嗎？”

聽到小成慶的話，方毅一臉感慨。

某十歲少年，說的最多的話就是這家伙是我的伙伴吧。

伙伴，才是人和精靈之間，最真實的表現。

不管現在的成慶是什么樣的，但方毅相信，只要這家伙能一直堅持這個信念，他絕對能夠闖出一番名堂。

小約克是一般系精靈，外表像是一條普通的小狗，有著咖啡色的毛發，大大的眼睛，勇敢而慎重。

成慶充分吸收了方毅給喬娜提出的建議，在戰斗開始后，并沒有直接選擇進攻，而是讓小約克在一旁徘徊，時不時做出進攻的舉動，到關鍵時刻又讓小約克停下來，制造各種假動作。

方毅笑了笑，不得不說成慶的學習能力還是挺強的，但是就是假動作有點多了，給了腕力聚氣和自我激勵的時間，最后被加完buff的腕力抓住機會，一拳打倒。

“啊，明明我都按照方老師說的了，為什么還會輸啊?！?/p>

方毅笑了笑，道：“這就涉及到了第二點。”

看到方老師又要開始講課了，孩子們頓時將目光集中了過來，就連有些懊悔的成慶，此時也一臉期待的看了過來。

他想知道自己為什么會輸。

“所謂的做準備和迂回并不是讓你一直在那前進后退，這里需要做的應該是讓你們的精靈趁著這個機會使用一些可以減低對方能力或者提升自己能力的招式，比如我剛才讓腕力使用的聚氣和自我激勵，亦或者是小約克所掌握的瞪眼和搖尾巴?！?/p>

“通過提升自己的能力以及降低敵人的能力，同樣能夠做到占據場面的優勢?！?/p>

“原來如此?！背蓱c恍然大悟。

他剛才只顧著讓小約克做假動作了，進而忘記了最重要的一點，就是對戰中招式的使用。

這下子聽到方毅的解釋，頓時豁然開朗，連忙朝約老師喊道：

“老師，我覺得我又行了！”