從定下小朋友要來。周六周日的確好了一些。至少有兩個小朋友了。一個是我自己家的。高志航
2022年8月份的時候，周六周日總算穩(wěn)了。每到周六周日他都會來。
我這里算寄托。所以。和現(xiàn)在的幼兒園教育格格不入。
但是我想讓孩子學習成長的不是現(xiàn)在的教育。而是讓孩子從小補德。如果一個人連德都沒有的話，未來智商再高再優(yōu)秀成績再好，他有可能也是個人渣。所以我覺得學習只是一方面，可以讓自己生活的更好。但是真正作為一個人的話，德比智慧更重要。（很多人有可能不理解，但是我為我自己的夢想而做，無怨無悔）
我要求老師每天寫工作日志讓老師一天一點一滴的成長（2022年8月16號企業(yè)微信聊天記錄）
今日工作
我每天說感恩世界，感恩有你，我愛我自己。我們要實現(xiàn)自己的夢想！讓世界變美
明日計劃
教孩子跳舞半生雪國家版手舞
其他事項
簽合同老師明天帶身份證
2022年8月24日
我：今日工作
1、今日教孩子半生雪
2、感恩世界，感恩有你，愛我自己，我們是有夢想的！相信自己世界才更美！
明日計劃
1、復習所學的知識內容
2、感恩世界，感恩有你，愛我自己，我們是有夢想的！相信自己世界才更美！
2002年8月24日
老師：今日工作
學習新知識
聽課心得：幼兒自主學習是以尊重幼兒的獨立人格，發(fā)展幼兒個性為終止一更好的發(fā)揮幼兒在學習過程中的用心性和主動性，在地區(qū)的環(huán)境中，幼兒按自我的意愿主動學習，使幼兒成為學習的主人。
明日計劃
復習
聽課心得：認知和信念決定你的情緒和行為，調整認知是你首先要做的，這樣你的注意力就不會集中在哪些令你氣氛和沮喪的事情上，而是放在孩子的身上。
我：晚上教孩子必須閱讀，一個小時給孩子養(yǎng)成一個習慣！這是寄托每天都要做的！
2.早上喊一下正能量的口號，并且跳一個手舞或者是跳一個舞蹈
3.感恩世界，感恩有你，愛我自己，我們是有夢想的！相信自己世界才更美！
4.謝謝你們的付出！感恩每一個同事
2022年8月29。
我：以后咱們1號開支，把銀行卡明天帶來或者今天帶來。2022年8月31。
（上月總結，20天收入30元
希望我們下個月可以創(chuàng)輝煌，剛起步都需要經(jīng)歷困難，我們成長。其實成長最多的是我，感恩你們的付出，感恩世界，傳遞愛，相信明天更美好9/1日）
老師：今日工作
每天都在進步，努力變的更好。
明日計劃
學習新的知識
其他事項
感恩
2022年9月1日。
老師：
今日工作
堅持每天讀書一小時，讓幼兒提高閱讀能力。
明日計劃
休息
其他事項
感恩
我回復：
今日工作
今天一定要讀書。昨天老師沒有教孩子閱讀一個小時。這個是一定要堅持下來的。只有堅持下來了，我們才能。讓孩子在閱讀中不斷的成長良好的習慣，對一個孩子非常重要，這是老師的責任，也希望作為老師的你能擔起來。
明日計劃
讀書讀書讀書。閱讀一個小時是每天必須的計劃。雷打不動的計劃。念口號。跳個舞。如果再有。2~3次發(fā)現(xiàn)。就要扣錢了。
其他事項
感恩你們辛苦的付出。愛世界愛你們。
2022年9月2日
（老師從明天以后每天找一個這個視頻，相同的每天放一個，感恩你的付出，每放一個視頻.做好了，月末有獎金
@老師希望老師用我們的行動，讓未來的孩子成長9/4日）
老師：今日工作
幫助她人，把愛傳遞下去
明日計劃
感恩
其他事項
我回復：今日工作
今天我們聽了很多個正能量的事。
希望把正能量傳遞。
明日計劃
傳遞正能量，讀口號跳舞。
其他事項
2022年9月5號。
老師：
今日工作
教師應成為孩子的傾聽者，不僅傳播知識更要觀察。
明日計劃
復習所學課程
其他事項
（微信：，我在這里想向所有的員工說一下，你們都是我的恩人，我的貴人，嗯，你們有什么建議的話可以提出來，發(fā)到群里，我們可以互相成長，互相進步
！但是我，覺得必做的事情就是傳播正能量，還是希望每天執(zhí)行，再一個就是養(yǎng)成良好的習慣，教孩子要讀書
以后小朋友的碗自己刷，我準備盆，刷不干凈，沒事兒，咱們再刷一遍，讓孩子學會自己的事情，自己做動手
@老師：明天教孩子讀一篇繪本吧，讓他自己讀下來！明天我不去，請老師您試一試！辛苦了
9/6日）
2022年9月6號
老師：今日工作
我們需要學會認真的觀察，善于發(fā)現(xiàn)幼兒的行
為特點，這樣才能有利于我們進行教育，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
明日計劃
學習新的知識
其他事項
20209月7號。
微信我：我們做幼兒教育的，你們說說這件事情怎么處理？作為老師的我們
老師回復：當發(fā)現(xiàn)孩子被“欺負”時用以下方法和孩子進行溝通：
1、傾聽孩子的訴說，而不是直接給予解決方法
2、了解事情經(jīng)過，判斷事件性
3、避免傳遞負面情緒。
家長如何教導孩子應對沖突？
1、根據(jù)不同的個性進行不同的引導
穩(wěn)定住情緒后，家長要根據(jù)自己孩子的個性，進行不同方式的引導。
2、教孩子恰當保護自己的權利
3、教孩子用自己的方式“制止暴力”
未完待續(xù)……