在差不多到三月底還是四月初的時候，我們就要去幼兒園見習(xí)，離見習(xí)的時間越來越近，三月二十二號，我們開始去幼兒園見習(xí)，那天剛剛好是星期一，我們剛到幼兒園的時候，就被一個老師帶到一個大教室里面去開會，開會開到一半的時候，園長說我們見習(xí)的這些天，要穿著整齊，頭發(fā)要扎起來………
之后園長說今天本來要升國旗的，但是下雨了，就不用升國旗了！
見習(xí)的第一天，我們每個人都很開心，因為可以跟小朋友一起玩，我們在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
開會結(jié)束之后，我們被指導(dǎo)老師帶到班級里邊，剛進(jìn)到班級，小朋友們都用好奇的眼光看著我們，指導(dǎo)老師跟他們班的小朋友說我們幾個小老師是來見習(xí)的，請小朋友認(rèn)真配合我們的見習(xí)生活。
之后指導(dǎo)老師叫我們幾個做自我介紹，做自我介紹的時候，我們推來推去的，組長就說坐在邊上的先來，然而我是坐在邊上的，那我開始了我的自我介紹，我介紹完之后，下一個是組長，再下一個是………
小朋友們都認(rèn)識我們幾個小老師姓什么了，指導(dǎo)老師，一而再再而三的和小朋友們強(qiáng)調(diào)，說坐在后面的小老師是來學(xué)習(xí)的，當(dāng)然了，請小朋友們認(rèn)真配合幾位小老師，讓她們圓滿的完成見習(xí)生活。
第一天的見習(xí)生活感覺還不錯，小朋友也很聽話………
去幼兒園見習(xí)回來學(xué)校還要上晚自習(xí)，在幼兒園里面見習(xí)就已經(jīng)疲憊不堪了，回到學(xué)校還要上晚自習(xí)，吐了啊！
第二天的見習(xí)生活開始了，早上開心的從學(xué)校坐車出發(fā)去幼兒園，到幼兒園看到我們班的小朋友，當(dāng)時我進(jìn)到我們班的時候，我就問我們班的一部分小朋友，問他們一般是幾點到幼兒園的，他們的回答令我感到有點吃驚，他們每天八點鐘就已經(jīng)進(jìn)到班里面了，但是有的小朋友，可能是八點鐘以后才來，因為他們要在幼兒園吃早餐的，就早點到幼兒園，不在幼兒園吃早餐的，就晚點到，可能是家里離幼兒園比較遠(yuǎn)，也會晚一點到幼兒園上學(xué)………
差不多到八點三十分的時候，大班的小朋友們就要提前到操場去做籃球操了，準(zhǔn)備開始做籃球操的時候，我們班有的小朋友才來，在做籃球操時，老師在前面帶操，小朋友在后面做，我們站在后面的見習(xí)老師也跟著一起老師學(xué)，籃球操結(jié)束的時候，我們班的小朋友要在操場周圍先散步，玩耍，之后才回到教室里面。
在進(jìn)到教室之前，副班老師會叫女生先去換鞋，小便，進(jìn)教室喝水，之后到男生去換鞋，小便，進(jìn)教室喝水，過了一會兒，主班拿牛奶來了，發(fā)給小朋友們喝，并不是每個小朋友都有的，那要看他們的家長有沒有給他們定牛奶喝了………
馬上就到吃午飯的時間了，老師會讓小朋友們趴在桌子上，不可以說話，我們幾個見習(xí)的老師跟著副班老師一起去拿飯，拿飯上來到班里的時候，有一些小朋友在說話，老師，就說等到他們安靜的時候，才可以吃飯。
當(dāng)然了，小朋友們吃什么，我們見習(xí)的小老師就吃什么。
小朋友們的飯菜還可以，吃的有點不習(xí)慣，因為小朋友們的飯菜………
見習(xí)的時間，一眨眼得功夫就過去了。感覺時間過得好快好快。
在這短短的三個星期里，我經(jīng)歷了許多，也學(xué)到了許多書本上沒有的東西。
就比如說游戲，無疑是小朋友們最喜歡的。
因此，在幼兒園里面，活動課是最多的。
游戲在學(xué)齡兒童中起著重要的作用，尤其是對兒童的身心發(fā)展也有著重要影響。
因此，我們幼兒教師在創(chuàng)編游戲時也要想到：“如何讓孩子喜歡玩，但又要在玩的過程當(dāng)中學(xué)到知識。”
當(dāng)然了，不能只是游戲，還得有適當(dāng)?shù)奈幕n程。
根據(jù)幼兒園的安排，每天的課程都截然不同，我見習(xí)的班級是大班，他們有：邏輯思維課，美術(shù)課，以及手工課………
在學(xué)習(xí)新的知識以前，先要回顧上節(jié)課的內(nèi)容，然后再從上節(jié)課過渡到這一節(jié)課當(dāng)中來。
我發(fā)現(xiàn)了一個問題，同一年齡的兒童的水平相差還是比較大的。
就比如說邏輯思維課，因為我見習(xí)的班級是大班，他們要學(xué)習(xí)“圖形的組成與分割”，當(dāng)老師讓小朋友“開火車”來回答問題時，有一些兒童能快速的說出圖形有很多種方法組成，一下子就回答出老師的問題。
然而另外一些兒童，在其他小朋友的幫助下才支支吾吾的回答出老師的問題，在這個時候，老師，也只能個別指導(dǎo)一下。
對于幼兒園的小孩來說，紀(jì)律沒有多大的概念。
雖說，大班的孩子即將步入小學(xué)，紀(jì)律會好一些。
但是，在我見習(xí)的三個星期里，我發(fā)現(xiàn)小朋友們還是很愛動，上課時，交頭接耳，不肯好好的上課。
就連中午午休的時候，幾個調(diào)皮的小朋友，不肯睡，趴在床上，看著天花板，一看就是一個午休。
上美術(shù)課的時候，雖然在弄手工，畫畫，但總是會有聲音。
以至于老師會在這個時候，拿出鈴鐺來“小嘴巴不說話”，“小小手認(rèn)真在弄手工，畫畫”小朋友們才能安靜下來。
對于兒童來說，適量的鼓勵和支持也是必不可少的。
兒童，他們渴望被人關(guān)注，渴望得到贊揚(yáng)。
如果表揚(yáng)了小朋友，小朋友就會一天都是美滋滋的；但是，如果批評了小朋友，小朋友就一天無精打采的。
因此，當(dāng)小朋友有失落感的時候，身為老師就應(yīng)該鼓勵小朋友，給小朋友信心，告訴小朋友，不要?dú)怵H，繼續(xù)加油，就會做得更好！
那樣，孩子就會朝著這個目標(biāo)加油，并且相信自己，下一次就會成功！
每一個孩子都是家長的心肝寶貝，身上掉下來的心頭肉。
所以，對待孩子，不能夠偏心，不能因為這個孩子比較可愛，就跟這個小孩子親近一點，而對不乖的孩子不理不睬。
這樣會對幼小的孩子造成陰影：“老師不喜歡我，我不要去上幼兒園了。”
所以，老師要一視同仁，對每一個孩子都要平等對待。
在和家長的溝通方面也很重要。
孩子會很天真地告訴父母，在幼兒園所發(fā)生的事情，也許家長會氣呼呼的到幼兒園問：“老師，為什么我的孩子被欺負(fù)了？”之類的。
這時，老師就要告訴家長事情的發(fā)生，對那些不乖的孩子的家長溝通時，要先肯定孩子的好，在建議哪些地方是需要改進(jìn)的。
成為一名合格的老師不容易，要成為一名合格的幼兒老師更不容易。
因此，在這次的見習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多的不足之處，這些不足之處，不僅僅體現(xiàn)在經(jīng)驗上，技巧上。
要成為一名合格的幼兒教師，還有很長的路要走。
現(xiàn)在的我，就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)這些不足之處，并且不斷的充實自己。
在幼師這條路上，一定還會有許多坎坷，我堅信，在我自己的拼搏下，我一定能成為一名合格的幼兒教師！