學校霸凌如何定性定刑，這是國家層面和法律層面的問題。如果只是看到被曝光的新聞，只是看到惡性事件的結果，還在內心慶幸自己的孩子不是那個受害者。如果只有等到事情發(fā)展到最嚴重的結果才想當初應該做點什么，只有等到事情發(fā)生在自己身上才追悔莫及，一切為時已晚。

每個孩子出生在不同的家庭，有各自的性格特點，無論多么的不同，最起碼不故意傷害他人和自己是最基本的法律和道德的基準線。然而是不是學校從業(yè)人員以及每個家長都有同樣的法律意識和道德意識，都是未知數。假如成人都沒有，如何教育好孩子。

有些家長只是關心自己家的孩子不被欺負，自己孩子成為霸凌者毫無意識，還簡單地認為自己家的孩子只是調皮，愛搞惡作劇。殊不知每一個惡性事件的背后都是由無數件輕微的小事累積而成。如果在平時的教育中沒有讓孩子意識到自己行為的不正確，他會越來越大膽，并且覺得很刺激自己很酷。

老師方面，如果一直都是應付了事，只關心學生學業(yè)情況，而不關心孩子在學校和同學之間的相處情況，總里抱有只要不流血都不是大事的心態(tài)，那出事的時候就是大事了。

每個孩子的家長對學校里類似的事情要引起重視，關注好自己孩子在學校里和同學的關系，了解他們內心的想法，將惡性事件扼殺在搖籃中。