歲月不饒人，它總是無情地剝削著。

盡管榮城還是秋季，但浮州已經步入春天，空氣里彌漫著清新的香草氣息，帶著淡淡的不知名花香，沁人心脾。

媽媽還是不肯和我們一起去浮州，她和弟弟待在榮城生活，只有我跟著爸爸來到了浮州。

浮州不如容城繁華，但浮州儼然一幅《世外桃源圖》，兩旁橫行的桑樹下留著一簇兩簇的繁花，花兒綻放出笑臉，是根和莖以及葉的光榮，雖不及太陽般璀璨，可又似銀河般奪目。

出容城前我就已和胡老師約好，到了浮州會去看望她先生，以方便在浮州進行以后的生活以及學習。

是故，今天就將成為我的“師公”之旅。

師公名叫林軒，起名于“中間軒敞者為艙”，只因他的媽媽是一名初中老師，對這一句話印象極深，且寄希望于師公站得更高，望得更遠。

胡老師一家和師公一家全都是老師，涉獵于小學老師，初中老師，高中老師，乃至于大學老師，倒也算是書香門第，書香學子了。

胡老師夫妻是六年前結的婚，只有一個兩三歲左右的女兒。因常年異地，胡老師先生和女兒的關系并不非常親近。過五天就是他女兒的生日了，為了此事，胡老師才委托我幫忙去請師公。

至于為什么是委托我去，我腦海中有很多種答案，其中可能性最大的可能也許就是——師公他過于恪盡職責，上課從來不玩手機，下課積極備課，關心學生們的身體健康。

當然，這也只是我的猜測。

現在我就要前往師公所在的三色井小學，那是浮州最好的小學。

走在通往三色井小學的路上，首先映入眼簾的就是大門上的“三色井小學”五個大字，字的兩旁掛著兩幅對聯，這是由會書法的學生們親手寫的，每一個星期或每個月都會換一副。

這不僅是會書法的學生們的光榮的象征，也是學生家長們的面子。

這些家長總會在各個地方說出這句話：“我兒子或我女兒在學校里可牛了，他們小學大門上的字就是他或她寫的。”

可這并不完全代表著孩子們的實力……

走入校園，是一片書聲朗朗的氣氛。光與影仿佛在走廊上爭輝，時而像波光粼粼的大海，時而又似桑樹與太陽纏綿的見證。

這時的學校沉浸在一片讀書的氛圍中，只有調皮的孩子上課時的玩鬧聲時隱時現于空中。

不一會兒下課鈴響了，在剛剛上課的時間中，我已經把三色金小學大致瀏覽了一遍。依照著胡老師所給的照片，勉勉強強的找出了一個符合的人兒。

他——六年級6班的班主任，我的師公，林軒。

不知是這個軒與桑樹映襯，還是太陽對他的偏愛，光的影子剛剛好好照在他的臉上，一點點淡淡的柔和雨一點淡淡的明媚形成了一個“陽光開朗大男孩”的印象，在陽光開朗中又帶了點溫潤如玉的感覺。

我似乎就明白了為什么胡老師以他為光榮。

他察覺到了我的視線，朝我這邊看了過來。

我揮了揮手中的信物——一枚吊墜——燕子形狀的，笑著沖他喊道：“先生您好，您是林軒老師嗎？”