那一天，他的班上轉來了一個十分漂亮的女孩子，那個女孩子有著一頭飄逸的長發，笑起來總是會帶起臉頰上兩個小小的梨渦。

她的笑容很真實，讓人很舒服，至少在他覺得，因為他覺著其他的所有人都多少有些虛偽，交往起來讓他很不舒服。

那個新來的女孩步履輕盈，走到了教室最后面的空位子上，書包上掛著的小熊掛飾搖搖晃晃，小熊的鼻子在窗子射入陽光的照射下很亮很亮。

灰塵在清晨的陽光下胡亂紛飛，早讀前喧囂的教室在這種奇妙的氛圍中突然變得十分安靜，但他說不清是陽光的緣故還是那個新來女孩的緣故。

突然那個女孩和他的目光對視了，她細長的睫毛覆蓋之下，像是一泓明亮的清泉，或者說一灣清碧的湖水。

清泉“咕咕”而出，流出細微悅耳的回響；湖水則要平靜許多，幽碧而有深邃，仿佛照出他的影子，空虛而又幽靜。

他轉過身來，害羞地低下了頭，卻沒有發現那個漂亮女孩在他不經意間，露出了一個淺淺的微笑。

他或許是詩人吧，然而在那個無憂無慮的年紀，哪個孩子又不是詩人呢。他們擺弄著笑語，操縱著歡樂，也有著孩子那種特有的憂傷，和體物察人關懷一切的品格。他們用蹩腳且幼稚的文字寫下一串串句子，然后就驕傲地宣布那是詩了。

詩人大多是敏感的，不敏感無以成為詩人，敏感的人往往是不合群的。他們的心容易被刺痛，也容易感動，一句小小的玩笑就可以將他們傷害，同樣，一個溫柔的眼神也可以將他們治愈。于是孩子們就在這種高潮和低谷間徘徊了。

不知道該說幸運還是不幸，我們的主人公就是這么一個人。這不？他又趴在桌子上琢磨如何組合那些具有魔法的文字了。

這時一個穿著高頭皮鞋，頭頂有些稀疏的中年人走進了教室，這是他們的班主任，班主任姓荀，也不知是有意還是無意，班里的男生們都在私下里叫他“老狗”，為方便起見，就讓我們繼續使用這個聽上去不太尊敬的稱呼吧。

“老狗”有這一個塌塌的鼻子，右腿因為早些年的一個事故受過傷，所以走起路來幾乎總是貼在地上，發出很大的聲響。

這就有了一個好處，當同學們聽見走廊由遠即近地傳來“嚓嚓”的響聲，就會很自覺地安靜下來。同學們得到了自由，丟掉了那種隱隱約約的被監視感。同樣的，“老狗”也十分滿意，漸漸地自認為他的管理水平在全校是數一數二的了，至少在級部主任沒有找他“交流”之前。

這不？老狗自信地走到了講臺上，用黑板擦輕輕地敲了兩下桌子，使安靜的教室變得更加地安靜了。老狗坐在講臺前面，大聲地開始宣布，“咳咳，同學們，我說一件事哈，我們班啊，今天轉來了一位新同學，相信大家也看到了，現在就坐在……”他略微起了起身子，向教室后方望去，“我們教室最后面的那個座位上，來，上來給大家打個招呼。”

同學們的目光齊齊往后看去，不管是已經察覺到她的，還是因為剛剛忙別的事沒有察覺她的。除了我們主人公的其他一切人都在看向她，在這種或許冒犯的目光中，她輕輕一笑，笑的很是得體，然后起身向講臺快步走去。

這時七點的早讀鈴響了，學生時期的鈴聲向來很煩，想是一條催命的繩索，將人趕來趕去。他皺起了眉頭，但很快，約莫幾秒之間，他又釋開了，因為她走了過來，站在講臺上，開始說話：

“大家好！我叫晏汶，很高興和大家一起度過這個學期！”她的眼中泛著盈盈的笑意，余光不時向他撇來，這使他不知為什么埋下了頭，埋的很深很深。

短短的幾句話在長達三十秒的鈴聲中顯得多么不值得一提。坐在后面稍遠一些的同學根本沒有聽清她的話，于是議論紛紛，然而議論幾句之后便開始轉到別的話題，以至于鈴聲結束后很久還有一小陣嗡嗡的回響。

“老狗”沒有阻止，因為依據他的經驗，這樣會促進新同學更快地融入班級，另外他也在等一件事的發生，依據他的經驗。