又是一年開學(xué)季，九月是新生入學(xué)、第一次見面的月份，也是畢業(yè)后回憶里的重要時期，九月可以是一個階段的開始，又怎么不能是多年之后的重逢呢。

艾柒是七年級的轉(zhuǎn)校生，開學(xué)不久轉(zhuǎn)到了友誼中學(xué)。艾柒在班上是一個小透明，入學(xué)成績一般，性格內(nèi)向。總是自己待著、不愛說話，想和其他同學(xué)一起玩，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們好像都有自己固定的圈子，加入不了她們。加入不了，那就算了，不用迎合別人，有一兩個和自己結(jié)伴的同學(xué)就可以了。艾柒沒有太多需求，剛進(jìn)入一個新的環(huán)境，各方面不熟悉不適應(yīng)也是正常，按著自己的節(jié)奏慢慢步入正軌，會好起來的。

安遇是友誼中學(xué)七年級的一名學(xué)生，艾柒的同班同學(xué)，由于小升初數(shù)學(xué)考了滿分，自然的成為了班里的數(shù)學(xué)課代表，從一入學(xué)上課就積極回答問題，總被老師叫到。同學(xué)們都很積極，安遇或許沒有十分耀眼，但在艾柒眼里卻是不一樣的存在，有著獨特的閃光點，不只是因為他成績好，看到他就是覺得他和別人不一樣，這是艾柒初中時期內(nèi)心的小秘密，未和他人提起。

艾柒轉(zhuǎn)學(xué)過來上的第一節(jié)課就知道了安遇這個同學(xué)，舉手回答問題的同學(xué)有很多，但是艾柒眼里只有安遇一個。他自身有一種能量，很自信但不是盲目自信，或許有些小驕傲但絕不自負(fù)，謙虛好學(xué)，明白自己的優(yōu)點也知道自己哪里不足。艾柒記住了這個人和眼前的場景，也是多年后回憶起覺得美好的時刻。

那個時候艾柒只是知道安遇這個同學(xué)但是沒有說過話，艾柒在陌生的環(huán)境中不愛說話。與其說她不愛說話，不如說不知道和誰、說什么。交朋友但是只和對自己主動的同學(xué)，或者是也沒有老朋友的同學(xué)。看著大家下課和原來認(rèn)識的同學(xué)一起玩，艾柒投去羨慕的眼神，沒有以前認(rèn)識的伙伴沒有關(guān)系，艾柒交了新朋友，在體育課和課間認(rèn)識了幾個同學(xué)，和艾柒一樣時常自己待著、不怎么說話的同學(xué)。熟悉了之后，艾柒和她們一起說話也變多了，有的時候會主動去找她們，她希望大家多和她一起玩。那個時候以為自己對別人好，別人也會這么對她，得不到回應(yīng)是有點不舒服但也還好，艾柒明白了，下次不會那么對別人了，把自己的好留給可以雙向奔赴的朋友。

艾柒在這里的第一節(jié)課知道了安遇的名字，因為老師第一個叫他回答問題，他很自信的站起來回答完，他答得很好。第二節(jié)課下課老師在講臺有幾個同學(xué)問問題，安遇和鄰桌開玩笑，說出來把老師和同學(xué)們逗笑了。下午的一節(jié)課知道了安遇的邏輯思維能力強，是怎么回事呢，老師問同學(xué)們有什么優(yōu)點可以為班級做什么，安遇說他邏輯思維能力強，樂于助人，同學(xué)們有什么不會的題可以找他問，他很樂意，幫助同學(xué)也是在幫助自己。

這一天艾柒先是認(rèn)識了安遇，并且對安遇的印象加深了兩次，有關(guān)安遇只是默默關(guān)注著，而安遇還沒有看到這個轉(zhuǎn)學(xué)生，過了一段時間之后兩個人才說上話。