在這個(gè)一百五十多平的大辦公室里，現(xiàn)在只有五位老師，楊教授、常教授、老王、方曉青、小柳，他們?cè)诖筠k公室各自有相對(duì)獨(dú)立的辦公間，此時(shí)他們都聚集在寬敞明亮的會(huì)議間里，討論著以后的研究方向。

上午的組會(huì)上，博士生們都大致講了他們各自的研究思路，他們這幾位導(dǎo)師共同的感受就是博士生們的研究方向太雷同，太沒有新意了。

可是，現(xiàn)在他們作為導(dǎo)師也提不出什么新的方向，畢竟，一百多年的近代遺跡能發(fā)現(xiàn)的早就發(fā)現(xiàn)了，還能有什么值得他們?nèi)パ芯磕兀?/p>

老王說(shuō)：“咱們還是好好給這些弟子們謀劃謀劃吧，總得讓他們出點(diǎn)成果，不是嗎？”

楊教授嘆了口氣道：“早知道現(xiàn)在要費(fèi)勁心思地搞清楚近代史，我小時(shí)候就該多聽聽我太爺爺講故事，讓他把他們那個(gè)時(shí)候的事都講一遍，近代史不就全了嘛?！?/p>

常教授頗為贊同地點(diǎn)頭：“是啊，我太奶奶太爺爺也屬于第一代人，我小的時(shí)候也聽他們提起過(guò)幼年時(shí)的事，但那時(shí)候的我總想跑出去玩，不耐煩聽他們說(shuō)，現(xiàn)在后悔死了，唉，前幾代人篳路藍(lán)縷，努力打拼，無(wú)瑕顧及文化、歷史這些，現(xiàn)在終于緩過(guò)勁兒來(lái)了，有精力去整理這些了，可老人們都不在了，那段歷史反倒成了迷！”

楊教授與常教授都是50歲出頭，大概都屬于第四代人，自然是都曾見過(guò)屬于第一代人的太祖輩，而象方曉青、小柳他們這些第五代人大多數(shù)都無(wú)緣見過(guò)第一代人。

所以，小柳也皺著眉頭遺憾地說(shuō)：“那天看到那個(gè)120歲的第一代人的視頻，我還特別興奮呢，覺得終于見到了一個(gè)活著的第一代人，唉，可惜！”

常教授道：“是啊，太可惜了！”

方曉青向前探身問(wèn)道：“常教授，您家的太爺爺太奶奶有沒有留下他們親手寫的文字資料??？”

常教授雙手一攤道：“沒有啊，你那天的報(bào)告提出了祖代人的概念，我還特別感慨呢，回去還特意翻找了一通，希望能找到點(diǎn)相關(guān)的東西，結(jié)果什么都沒有。唉，若是有，那還不得成文物了！”

一旁的老王不易察覺地眼神閃動(dòng)了一下，說(shuō)：“話題好像又扯遠(yuǎn)了些，咱們還是回過(guò)頭來(lái)說(shuō)說(shuō)后面的項(xiàng)目。咱們已經(jīng)把所有的項(xiàng)目都過(guò)了一遍，現(xiàn)在，對(duì)于各地考古所報(bào)上來(lái)的資料，大家看看哪一個(gè)值得發(fā)掘？”

楊教授：“這次真是棘手，我覺得這些都沒有什么價(jià)值?！?/p>

老王無(wú)奈地嘆氣：“楊教授啊，你知道嗎？你這一句話就否定了多少人的勞動(dòng)？”

楊教授向老王拱了拱手：“老王，抱歉，給你賠罪了，可這些挖了也沒意義?！?/p>

小柳：“或許我們需要重新審視我們的研究方法和角度。或許還有其他的信息我們沒有考慮到?！?/p>

常教授：“有道理，我們可以尋找當(dāng)?shù)氐拿耖g傳說(shuō)、口述歷史，或者咨詢長(zhǎng)居于此的老一輩居民。他們可能會(huì)知道關(guān)于該地區(qū)文物的一些秘密。

老王指著地圖道：“寶成市郊這里有一處山洞，經(jīng)過(guò)勘探，疑似有些東西，很值得發(fā)掘一下?！?/p>

大家都看過(guò)去，地圖上顯示，那里是一片群山。

方曉青一看：落霞山，她眼睛一亮，“這個(gè)地方我熟啊，那是我童年時(shí)生活過(guò)的地方，我的本科畢業(yè)實(shí)習(xí)也是在那里的寶成考古研究所做的。”

常教授道：“噢，那你給我們介紹一下唄?！?/p>

方曉青：“童年時(shí)的事印象不深，只隱約記得那里挺神秘的。在寶成考古研究所畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)倒是參加過(guò)發(fā)掘工作，是在那附近發(fā)掘出過(guò)三處書籍窖藏?！?/p>

小柳：“又是書籍窖藏?！?/p>

老王笑道：“書籍窖藏多多益善，書籍是人類進(jìn)步的階梯嘛?！?/p>