幾個(gè)人吃完了飯，王老師才端著盤子進(jìn)來。

小柳方曉青已經(jīng)站起身準(zhǔn)備走了，一見王老師就又坐了回來，小柳笑嘻嘻地說：“王老師，吃飯不積極思想有問題！”

蔡老師邊收拾盤子碗，邊抬頭瞥了一眼，“王老師本來中午就沒怎么吃飯，快趕緊吧！”

王老師呵呵地笑著：“沒事兒，不著急，正好都在，先說說今天的進(jìn)度，還有明天的安排。方老師，你們今天進(jìn)行得怎么樣？”

“噢，我們把圖上標(biāo)明的那塊地做了初步清理，然后在一處最低洼的地方打了一塊10×10米的探方，探方表面做了二十厘米的局部清理……”說著，方曉青點(diǎn)擊手環(huán)，把相關(guān)圖片發(fā)給老王。

“好，那明天需要加人手嗎？”王老師臉上滿是笑容，關(guān)切地問。

“這個(gè)，估計(jì)你們那里的人手也不夠吧？”方曉青擔(dān)憂的問，隨即輕松地說：“這樣吧，再給我兩臺(tái)挖掘機(jī)器人就可以了。”

“行，沒問題！人手不夠也別擔(dān)心，剛才我跟院長匯報(bào)了下情況，過兩天會(huì)有人來增援的。”

方曉青有些遲疑的說：“噢對(duì)了，我們猜測(cè)那塊地很有可能是一處古代文明遺跡……”

“哦，那就更不用擔(dān)心人手問題了！這消息一放出去，古代遺跡研究所那些家伙肯定著急忙慌地往這兒趕，哦還有文物保護(hù)修復(fù)研究所也會(huì)派人來，說不定連古文獻(xiàn)研究所都會(huì)來湊熱鬧的……”

方曉青：“……”貌似會(huì)這樣的！

小柳快活地說：“好啊，來的人越多越好，多多益善！回頭來了我給他們派活兒！”

何老師和蔡老師交換了個(gè)眼神兒，何老師說：“柳老師啊，你的這個(gè)想法和思維，是不是有點(diǎn)兒過于單純呢？”

小柳瞪大了眼睛：“單純……怎么會(huì)單純呢？”

“比如說，來的都是權(quán)威、泰斗，到時(shí)候你敢給他們派活兒?jiǎn)幔俊焙卫蠋焼枴?/p>

“再比如，有一句老話說得好……人浮于事，人浮于事什么意思，就是指參與工作的人員的數(shù)目超過工作的需要，那就拖后腿、添亂了。”蔡老師老神在在地說。

小柳一聽這些，立馬就泄氣了，趕緊問著：“那怎么辦呢？”

王老師滿臉笑意地說：“嗨，這又不是什么急事，你們先仔細(xì)的挖著，及時(shí)上報(bào)情況，該派什么人來上面自會(huì)決定，不用咱們費(fèi)心。”

方曉青點(diǎn)頭。

小柳連連說：“嗯，這樣好，這樣好……”

何老師趕緊笑瞇瞇地說：“如果眼下人手實(shí)在不夠的話，我們可以向?qū)W校申請(qǐng)，多派些學(xué)生來也是可以的。”

蔡老師神神秘秘地說：“對(duì)，對(duì)，學(xué)生只是實(shí)習(xí)，最好指揮了……”

小柳眨眨眼睛：“……”行吧，她算是看透這兩位老師了，就是想往這里塞學(xué)生！

王老師點(diǎn)了點(diǎn)頭：“何老師蔡老師說得對(duì)，再過兩天吧，若是人手不夠就請(qǐng)你們的學(xué)生來增援。”然后，話鋒一轉(zhuǎn)，“嗯，明天開始，每一步工作都要拍照留資料……工作盡量細(xì)致一些……”

“好的，……”方曉青點(diǎn)頭，“王老師，趕緊吃飯吧，都涼了……”

“沒關(guān)系的，把事情都理順了，吃飯才踏實(shí)。”王老師不在意地看了看餐盤，又交代了一些事情。

幾分鐘后，何老師和蔡老師跟著小柳方曉青走出來。

蔡老師嘆口氣說：“我看咱們要是不走的話，王老師這頓飯就不吃了……”

何老師說：“是啊，王老師真是個(gè)工作狂……了不起！”

小柳和方曉青兩人對(duì)視了一眼：王老師真是個(gè)工作狂嗎……以前怎么沒發(fā)現(xiàn)？

回到院落，小柳和方曉青正要走進(jìn)后院，忽然想起來一件事情，方曉青回頭問何老師和蔡老師：“昨天夜里有一道強(qiáng)光閃過，你們看到了嗎？”