我有些的不知所措的坐在自己的位置上，想到了先前守文那么的邀請我周末出去玩，一瞬間不知道應(yīng)該怎么辦了。
我們的學(xué)校地址偏遠(yuǎn)，大部分學(xué)生都是從別的地方來到這里來上學(xué)的，所以一到周末所有人都著急的回家，基本上很少人會(huì)留在學(xué)校周邊。
當(dāng)然，由于我是通學(xué)生的緣故，所以住的還算是比較近的。
在這里已經(jīng)讀了一年的書了，即使是在學(xué)校之中表現(xiàn)的如此活躍的我，也從未和同學(xué)們在外面一起玩過，面對馬上就要到來的這樣子的體驗(yàn)，我感到有些的新奇。
吉山從門口出現(xiàn)，望了望教室之中，不知道是不是因?yàn)槿松俚木壒剩坪鹾懿粷M意的砸了咂嘴，然后來到了我的身邊：
“唉唉，你作業(yè)寫完了嗎？”
他便對我說著一邊有意無意的坐到了我對面的位置上，看起來有些的無精打采的說道。我回答說做完了，他便要我給他抄。
雖然我的抽屜里面還算是比較整潔的，但是似乎作業(yè)被埋在了書的底下去了，我只好往后癱著找書，我看到了那本筆記本，目光看到了那兩首詩在那邊，頓時(shí)有些的感到驚慌。
“你怎么了？”
我迅速合上那本筆記本的速度讓他有些的感到疑惑，我不想要讓他知道我后來在上面又寫下了自己的詩，于是連忙說沒事，接著快速的抽出作業(yè)本直接遞給了他。
他看起來感到頗為奇怪，但是還是決定不深究，只是淡淡的說道：“謝了?！北汶x開了我前面的那個(gè)位置。
我松下了一口氣，望向了守文那邊。這個(gè)謎一般的少年，現(xiàn)在又在做著什么呢？如果是換在平時(shí)的我，估計(jì)是不會(huì)思考這個(gè)問題的。
他依舊是低著頭在那邊寫著什么，不知道是詩歌還是作業(yè)。至少在這幾天，我倒是對這個(gè)人有了些許了解，知道了每次的低頭都并不是在寫作業(yè)...
我們一起走在回去的路上，大概是因?yàn)橄惹熬鸵黄鹱哌^了，自然而然的就又走到了一起。
他的路線十分的奇怪，明明可以直接下樓回家的，可是他偏偏要繞道走。
我們的教學(xué)樓像是一個(gè)向左旋轉(zhuǎn)90度的“6”字，而他朝向了那我們平時(shí)都很少去的角落的教學(xué)樓走去。我自然的跟在他的后面，并沒有覺得有哪些不妥。
我感到心跳有些加快，似乎這附近出了什么問題似的。
繞過了主教學(xué)樓，走在前往那座單獨(dú)的教學(xué)樓的走廊上，原先在那邊的歡鬧聲一下子就減輕了不少。他并沒有選擇繼續(xù)直走到另一棟教學(xué)樓之中，而是在二者之間的樓梯直接下去了。
這里的人十分的稀少，只是偶爾能夠看到三三兩兩的人群小聲的講話著走過?？諘绲淖呃?，似乎講一句話都能被無限的放大。
我就這么的跟著他走著，不知道繞了幾個(gè)彎之后，我們終于是到達(dá)了外面的世界。這里是我平日之中很少經(jīng)過的地方，郁郁蔥蔥的小樹林，還有那攀爬在墻壁上的植物，一切看起來和外面熱鬧的景色不同，這里更像是自然的天堂。
他在周邊的幾顆樟樹面前停留下來。望著那漆黑的樹干和頭頂上茂盛的枝葉，他轉(zhuǎn)過頭來，表情有些的懶散之中充滿了較真的感覺；
“那個(gè)，現(xiàn)在時(shí)間還算是早，反正回去也是沒事做，不如在這邊對首詩？”
“誒？”
我有些的不理解，不明白為什么他會(huì)突然之間的就這么的說道。這里的景色確實(shí)是不錯(cuò)，似乎這么做也是很正常的事情，如果是我的話說不定也會(huì)這個(gè)樣子。
但是現(xiàn)在在我的面前的是守文同學(xué)，那個(gè)平日之中在班級之中一句話都不肯出聲的山邊守文同學(xué)！
我不知為何的有些感動(dòng)，竟然有些的說不出話來，只是輕輕地點(diǎn)頭著。
“那么，就請你先開始吧？”
他似乎是擔(dān)心我可能接不上他的詩句，于是故意這么的提出問題了。我欣然點(diǎn)頭，看向了四周。
鳥鳴聲在上空歡快的叫著，我抬頭細(xì)細(xì)尋找著，好不容易在昏暗的上空看到了那么幾只黑色的小身影，它們時(shí)常跳躍著，時(shí)常叫著，看起來十分的歡快的樣子。我不知為何的有些的羨慕，只好將自己的目光望向了底下的世界。那前方的墻壁上的那植物，直到如今也開滿了橙色的花。
我一下子就有了靈感：
天正藍(lán)
鳥正歡
幽綠枝頭大歌唱
橙花開放
......
我說完了之后，有些緊張的望向了守文，畢竟這是我作的第二首詩。
他看起來沉思了一會(huì)兒，然后說道：
“不錯(cuò)不錯(cuò)，寫出了作者對自然的仔細(xì)觀察和悠然自得的狀態(tài)，描繪出了一片美麗的自然風(fēng)光。”
.....
他這有些語文模板似的回答讓我有些的無語，不知道該從哪里開始吐槽他了。但是因?yàn)槲沂悄欠N必須得搞好氣氛的角色，于是我便沒有絲毫保留的吐槽他道：
“你這回答也好歹再文學(xué)一點(diǎn)啊，就像是做語文題那樣！”
“我語文不及格...”
我沒想到他會(huì)這么說一句，這倒是有些出乎我的意料:
“語文不好的人還會(huì)天天寫詩？”
“這跟那沒關(guān)系吧...”
他有些尷尬的撓了撓自己的腦袋，臉色看起來也是稍微有了些紅潤。四處張望過后，他終于有了一個(gè)打斷話題的方法：
天郁蒼
地荒涼
爬虎不再環(huán)藤上
卻思舊年
......
我有些不明白這段的意思，但是憑感覺就知道大概又是什么比較郁郁風(fēng)格的詩句了。先前我還想繼續(xù)追問下去他的語文成績到底是怎么考的，但是現(xiàn)在心里已經(jīng)全被這首詩句占滿了。
“呃...這句詩，究竟要怎么翻譯？”
我想了半天還是不理解，其中便是七言那句了。
“頭兩段么，你看看天上和地上就知道了。”
他這么直白的提醒，我隨之抬頭。天上飄過白云，但是因?yàn)樽罱行┑拿酚晏鞖?，所以倒是看起來陰陰沉沉的，似乎馬上就要下雨似的。
地上就更不用多說，由于喬木的高大導(dǎo)致了下方的陽光不足，從而導(dǎo)致了樟樹旁邊沒有生長出一根小草出來，四周只是落葉破敗的。這么看來，這句詩一下子就變得好理解多了。
“那么，七言那句怎么說？”
可是我的疑惑不僅僅只是這兩句，我接著追問了下去，但是似乎問道了一個(gè)只有他懂的東西，他有些自豪的轉(zhuǎn)過身去了。
“哼哼，這種問題，只有常年一個(gè)人孤獨(dú)的走在這條路上的我才能回答的出來?！?/p>
我不知道他是突然之間怎么了，雖然我覺得這并不是什么值得炫耀的事情，可是他看起來卻得意洋洋的。
“你知道嗎，看?！?/p>
他用手指了指天空，順著他手指的地方看去，我只看到了一條連接著教學(xué)樓和校墻的一條黑色的電線。那條電線十分的突出，可是并不是特別的明顯，只是很自然而然的融入在了我的眼中。
“這個(gè)有什么問題么？”
我不明白為什么，他笑著和我說明了答案...
“因?yàn)檫@里原先有植物爬上去了，可是現(xiàn)在沒有...”
......
看著他那自信且得意的笑容，我一瞬間不知道該如何形容這個(gè)莫名其妙的人了...