“那可不是，我少討厭。作為學(xué)生怎么可能喜歡拖堂的老師，”于靈煩躁的還說(shuō)：最后一節(jié)課上課的長(zhǎng)短是根據(jù)考試的平均分來(lái)上的，班級(jí)里的平均分上了85就不上這節(jié)課。”
“那有的時(shí)候平均分差幾分，啟不起也要上個(gè)幾個(gè)幾分鐘。那要是差得多的話怎么辦？”楊柳欣奇加疑惑的問(wèn)道。
“是的，差幾分的話就老師會(huì)講一下出錯(cuò)率多的例題。然后在讓做倆三到例題，老師最后在講一下，最多10多分鐘就搞定了。要是跟平均分差得多的話，就完了，就撤低的完玩了。”于靈痛苦的還說(shuō)到：“哦！應(yīng)該是完蛋了”。
“怎么個(gè)完蛋法？”楊柳好奇的問(wèn)道。
“老師會(huì)先根據(jù)成績(jī)分短的來(lái)布置作業(yè)。主要分為5個(gè)階段，60分以下為一個(gè)階段，60-70為一個(gè)階段，70-80為一個(gè)階段，80-85為一個(gè)階段，85以上又是一個(gè)階段。”于靈惱火的說(shuō)道。
“就是這樣嗎？”楊柳不以為然的聳聳肩道。
于靈不滿的刮了一眼楊柳說(shuō)道：“如果班級(jí)平均分沒(méi)有達(dá)到85分，老師會(huì)按階段在黑板上寫練習(xí)題，每個(gè)階段的題目是不一樣的，作業(yè)很難抄的。85分最幸福了，最后一節(jié)課不用聽(tīng)老師講課，直接放學(xué)走人。老師在黑板上寫習(xí)題的時(shí)候，就要把課桌跟前后左右挪開(kāi)一大片的距離不說(shuō)，老師還會(huì)把你同一階段的同桌給調(diào)開(kāi)，你的同桌跟你還不是同一階段的，作業(yè)根據(jù)就沒(méi)法抄。”
“老師這么知道你的同桌跟你考的分是不是同一個(gè)階段的，你老師的心就有這么細(xì)的嗎？”楊柳不可思議的繼續(xù)問(wèn)道：“搞那么大的癥仗干嘛，有什么作用嗎？”
“老師的心不是一般的細(xì)是二般的細(xì)，撒子都逃不過(guò)她的眼睛。”于靈又繼續(xù)說(shuō)：“老師會(huì)在教室守著我們，我們把題做完了輪流給老師看，做的數(shù)學(xué)題沒(méi)有太大的問(wèn)題才讓走”。
“需要排隊(duì)嗎？”楊柳問(wèn)道。
“需要排什么隊(duì)嘛？每個(gè)階段的作業(yè)都不一樣，當(dāng)然了分?jǐn)?shù)越高做的習(xí)題越少。老師也是從分?jǐn)?shù)高的階段開(kāi)始往分以低的階段放人啊，如果特別的特別的特別的不幸的話，練習(xí)題做錯(cuò)得離譜的話，是會(huì)被留下來(lái)加餐的。”于靈無(wú)語(yǔ)的說(shuō)道
“加餐，加什么餐，發(fā)雞腿嗎？”楊柳羨慕的疑問(wèn)道。
“你想多了吧！就是老師會(huì)把剛剛做的習(xí)題系統(tǒng)的講解一下，在做一遍系統(tǒng)的練習(xí)題，這一遍在刷一下的話，一般都留不下來(lái)幾個(gè)人，留下來(lái)的人老師會(huì)根據(jù)你錯(cuò)得多的題布置作業(yè)，守著你。什么搞懂什么時(shí)候回去。”
“萬(wàn)一留下來(lái)的人多，老師忙得過(guò)來(lái)嗎？”楊柳疑惑的問(wèn)題
“東江最不缺的就是老師了，一個(gè)老師最只可以對(duì)多對(duì)3個(gè)學(xué)生，如果被教導(dǎo)主任發(fā)現(xiàn)一個(gè)老師對(duì)了3個(gè)學(xué)生沒(méi)有上報(bào)會(huì)被扣工資的。大部分的時(shí)候是一個(gè)老師對(duì)2個(gè)學(xué)生，被留下來(lái)的學(xué)生還會(huì)被通知家長(zhǎng)，”于靈耐心的說(shuō)道。
“啊！那這樣也太太太恐怖了吧！讓父母守在身邊嗎？”楊柳收了收了脖子說(shuō)道，
“不是，一個(gè)是因?yàn)榉艑W(xué)太晚了，還有一個(gè)就是要把桌子歸位。那個(gè)父母忍心看自己的小孩孤零零的在哪里搬桌子，就算有做家長(zhǎng)的愿意守自家孩子，老師也還不愿意呢？都是等我們把題搞懂了，班主任才給父母打電話讓她們來(lái)接的”。于靈翻了一個(gè)白眼說(shuō)道，
“看來(lái)東江小學(xué)不僅僅是學(xué)生厲害老師也是盡職盡責(zé)，這也是為什么我們學(xué)習(xí)著同樣的課本，做著差不多的試卷差距還那么大的原因了。那你們的補(bǔ)課費(fèi)是不是很貴呀”楊柳了然的問(wèn)道，
“貴，貴什么貴，一節(jié)課就10塊錢，還是按時(shí)間算的。早上語(yǔ)文那么長(zhǎng)時(shí)間的閱讀讀課，也就只有10塊錢，一天也就最多50塊錢，最多最多50塊錢，一般也就40塊錢，教的這點(diǎn)補(bǔ)習(xí)費(fèi)也不知道夠不夠?qū)W校對(duì)外請(qǐng)的老師的錢不說(shuō)，現(xiàn)在去補(bǔ)習(xí)班上一節(jié)補(bǔ)習(xí)課有沒(méi)有80多90塊錢的嗎？我每次都是趕著給教補(bǔ)習(xí)費(fèi)的，太劃算了。雖然可能會(huì)被守，有點(diǎn)討人厭，真的找不到這樣便宜的補(bǔ)習(xí)課了”于靈談?wù)劦恼f(shuō)到
“哦哦，原來(lái)是這樣啊！這樣算下來(lái)真的好劃算”楊柳了然說(shuō)道。
他們邊走邊聊，不知不覺(jué)的就走到了楊柳家門口了。
其實(shí)于靈跟楊柳家離得也不遠(yuǎn)，也就10布以內(nèi)的距離。
今天的月亮隔外的亮，楊柳看著于靈回家后。望了望天上的月亮，耳邊傳來(lái)了于靈媽媽跟于靈的說(shuō)話聲。楊柳的眼眶漸漸的濕潤(rùn)了，不知道今天媽媽什么時(shí)候下班。
楊柳回到家默默的把門關(guān)了，打開(kāi)電視機(jī)，把房間里的燈全部都打開(kāi)，整個(gè)房間都亮堂堂的。楊柳用遙控器把電視機(jī)的聲音從大開(kāi)調(diào)小又從小調(diào)到大，終于調(diào)了一個(gè)她滿意的聲音，有了電視機(jī)的聲音整個(gè)房間都顯得有生氣。
楊柳抱著枕頭看著電視，不知道什么時(shí)候楊柳沉沉的睡著了。