諸位，好久不見。

現(xiàn)在是2023年8月15日下午七點(diǎn)。

暑假許久未更，度過了一個(gè)精神內(nèi)耗的假期。我陷在泥潭，困于迷宮。反復(fù)的懷疑自我，瘋狂的揣摩心意，我找不到路，看不清遠(yuǎn)方。

這是之前的我所厭惡的，卻也是現(xiàn)在的我所面臨的。

焦躁、迷茫、恐懼、不安……一系列的情緒交雜在一起讓我不知所措。

我看了許多雞湯視頻，無一例外，都在奉勸高中不要戀愛，否則好自為之。

為什么女孩子初中學(xué)習(xí)好，到高中一落千丈？憑心而論，學(xué)科難是一方面，女孩子自己分了心是另一方面。

對于我來說，后者所帶來的影響要大于前者。

好友勸我克制，現(xiàn)在絕不是談戀愛的時(shí)候。我很清楚，也很明白，最重要是661天以后的高考。

如寒江所說，莫拘于小情小愛啊。

我做過一個(gè)夢，夢到了寒江。我們在喧鬧人群里，清風(fēng)溫柔枝丫搖曳，晨曦慷慨斑駁散落。

他拿著毛筆在紙上寫寫畫畫，我站在他旁邊研墨。我記得他笑了笑說：“有此良辰美景，有此佳人相伴，樂哉樂哉。”

我問他：“佳人為誰？寒江，在你看來，我究竟是何種身份？”

他似是要答，奈何家中出了急事，凌晨三點(diǎn)，我被匆忙叫起，那個(gè)夢便也不了了之。

可我始終想當(dāng)面問問他，在他看來，我是否是百般糾纏，自作多情，宛若跳梁小丑？

我想問問他，臨近放假時(shí)的融洽，是否只是大夢一場？夢醒人去樓空，獨(dú)留一人惆悵。

若是大夢，為何造夢？若非大夢，即摻了真情，為何消息意簡言賅，甚至不回吶。

或君娛樂時(shí)間甚少，可一周時(shí)間，半句解釋也無。若換了旁人，我自是不在意。

可偏偏你，偏偏我嘗到過甜頭，便覺得是我太過逾越，你故意為之。

理當(dāng)如此，本當(dāng)如此。你是那樣璀璨耀眼，理智克制的人，有聰明的頭腦，有清晰的目標(biāo)，不愿甘拜下風(fēng)，也未曾處于下風(fēng)。

你前程似錦，前路坦蕩，我獨(dú)行彼岸，怎敢叨擾。

世間上演著千種鬧劇，我即是旁觀者，又是局中人。我咀嚼著貪笑嗔怒，又吞咽著孤影自憐。

想問又不敢問，怕重蹈覆轍，怕關(guān)系再度降至冰點(diǎn)。故終日惶惶，徘徊掙扎。

卡，提示：多愁善感的作者已下線，當(dāng)前是暴躁的作者。

怎么說呢，作者從七點(diǎn)開始寫，把自己寫哭了，然后連忙吃飯并滿血復(fù)活，且成功切換至暴躁模式。

九點(diǎn)的作者回頭去看七點(diǎn)的作者寫的，額……好吧，九點(diǎn)的作者對七點(diǎn)的作者充滿了吐槽，但當(dāng)時(shí)的感情是真真切切的。

按照上學(xué)期臨放假時(shí)那個(gè)形勢，舍友說我兩有戲，我也覺得有戲。

但是吧，假期作者給寒江同學(xué)發(fā)消息，形勢不容樂觀啊，有個(gè)毛線的戲?~?。

在這段關(guān)系里，寒江占有絕對的主導(dǎo)權(quán)。我問過知道我和他事情的好友，我對寒江好嗎？她沉默了會，說

“你要是個(gè)男的，像你追他這么追求我，我直接瘋狂心動。”

我笑了笑，寒江寒江，讓人心寒的江。

寒江啊，你當(dāng)真未曾有半點(diǎn)心動？還是說“我動心了，但趕路要緊。”

人群喧鬧，是什么在激蕩？抬眼望去，是少年的風(fēng)華正茂。

縱熙熙攘攘也要斗志昂揚(yáng)，向陽而生怎愿甘拜下風(fēng)？高考這條路，哪顧得上其他啊。

作者反復(fù)分析，覺得問題就出在寒江有沒有動心上。

如果動心，那就是雙向奔赴，即使不確認(rèn)關(guān)系，我們也可以等2年之后。如果沒有動心，那就不應(yīng)該給半點(diǎn)希望。

給寒江發(fā)消息，有時(shí)候他回的很認(rèn)真，讓人覺得有希望，有時(shí)候很意簡言時(shí)賅甚至不回，讓人覺得是自己多想。

于是作者陷在懷疑和掙扎中，精神內(nèi)耗。

我有一個(gè)打算，想在20號之前把寒江約出來，問問他，我當(dāng)初問他的“慫”，他現(xiàn)在的答案，是否還是“心”。

我真的想要一個(gè)答案，一個(gè)對過去所有因他而起情感的答案，一個(gè)對自己的答案。

不論最后是喜是悲，都好過現(xiàn)在的兩難之地。唯一的希望，就是關(guān)系不要降到冰點(diǎn)。

在這之后，我將帶著答案去奔赴山川與落日，去欣賞月色與雪色，去拼搏為661天后的高考。

諸位軍師，此計(jì)如何？