班主任岳老師教初一5班的語文。岳老師文采很好，教書盡職盡責，喜歡在課堂上朗讀學生的好作文。有一次他讓學生寫篇關于故事的作文，他批改作文后非常懷疑梁佑抄襲了馬桑花的作文。兩人的作文題目都是《馬屁股上的肉》，簡要內容大致相同，但是讀下來文章天差地別。他沒有說破，而是選擇在語文課堂上把這兩人的作文都朗讀出來，讓同學們做裁判。

他先朗讀了梁佑的作文，故事比較簡短，內容簡潔：

《馬屁股上的肉》

一只老虎盯著馬群很久了，快要流出來的口水讓狐貍看了很不是滋味。狐貍悄悄告訴老虎：虎大王，馬身上最好吃的肉在屁股上。所以您得做好準備，悄悄蹲在馬后面，出其不意攻其不備咬上馬屁股，您就可以吃到美味的馬肉啦！老虎聽從了狐貍的安排，結果被馬狠狠踢了一腳。

接著，岳老師又念了馬桑花的作文：

《馬屁股上的肉》

美麗的草原上和森林里住著很多的動物。狐貍憑借老虎的威風上演過狐假虎威案列后一炮走紅，但平時依舊被老虎壓制得死死的，狐貍對老虎積怨已久，總想找機會報復老虎。有一天，狐貍和老虎閑聊，聊著聊著老虎肚子又餓了，老虎催促狐貍去找點吃的來。狐貍抬頭轉了一圈，看見不遠處有馬群在悠閑吃草。眼珠子一轉，一個大膽的主意立上心頭。狐貍討好的問老虎想吃點啥，老虎齜齜牙，不知道吃點什么好。狐貍說：“虎大王啊！您吃過那么多東西，知不知道世界上最好吃的肉是什么肉呢？”

老虎一愣，世界上最好吃的肉？不知道，也沒吃過。忙問狐貍是什么。狐貍得意的回答：“世界上最好吃的肉就是馬屁股上的肉呀！您想呀，馬總是撅著腚的奔跑，全身運動量最大的就是它的屁股啦！所以馬屁股上的肉最香最好吃啦！”

老虎想象著奔跑得一顫一顫的馬屁股，口水嘩啦啦流出來了。狐貍鄙夷的瞥了一眼。老虎催促著狐貍趕緊去找一塊馬屁股上的肉來給它嘗嘗。狐貍不慌不忙的回答：“不行啊！虎大王呀！這個好吃的馬屁股上的肉是要新鮮品嘗的，最好就是您親自去找一匹活著的馬，站在它后面咬下來吃，才是最好吃的”。

老虎被狐貍形容的美味沖昏了頭腦，暈砸砸地邁向了馬群。它鎖定了一匹膘肥體壯的馬，悄悄走到這匹馬后面，張開大嘴，準備用力的朝馬屁股咬去。老虎剛走到馬屁股后面這匹馬就已經察覺了，毫不猶豫地抬起后腿朝老虎用力踹了出去。馬的后腿是全身力氣最大的部位，老虎被它踹得飛上了天，再重重地砸到地面的石頭上。老虎的骨頭都碎了，內臟也被震傷了，半死不活，狐貍終于替自己出了口惡氣。

岳老師念完兩人的作文，問同學們哪個像抄襲的。大家異口同聲說梁佑的像抄襲馬桑花的。馬桑花愣了好久，轉頭看著梁佑。梁佑急了大聲說自己沒有抄襲別人的，是自己寫的，只是沒有人家寫得好。同學們都“咦、咦、咦”的表示不相信。馬桑花看著梁佑焦急的樣子，“騰”一下站起來說道：“老師，梁佑沒有抄襲我的。我和他小學是一個班的，這是我們小學班主任給我們講過的故事，我們兩人都知道的，只是我寫的時候自己想象著添加了一些描述而已”。

岳老師看看馬桑花，又看看梁佑，終于搞明白了。他笑嘻嘻地說：“嗯嗯，好，我知道了。梁佑沒有抄襲，這很好。大家要自己寫作，自己創作的才是最真實的，也是最好的”。說罷繼續上課。

下課后，馬桑花找到梁佑，剛想開口跟他說話，梁佑瞪了她一眼，轉身離開了。馬桑花張著嘴巴呆在原地，不知所措。