“兩教一保”是幼兒園一個班級的配置，也就是兩位教師和一位保育員，三者缺一不可。保育員和教師同等重要，教師負責小朋友的一日教育常規，教學，戶外活動的開展，保育員負責小朋友的生活常規，入廁，用餐的準備。

三位老師就如同家里的大家長，扮演爸爸和媽媽的角色，三個人配合得好，工作開展得順暢輕松，三個人配合不好，工作開展吃力雜亂。

小朋友在園的每一段時間，都必須有兩位老師在場，一位老師負責組織開展，另一位老師負責輔助配合，這樣小朋友即可以玩得開心，又能保證安全。

每位老師都有各自擅長的點，發揮各自擅長的，將班級管理得井井有條，孩子懂得遵守班規，在安全的范圍內孩子玩得開心，也能學到更多的本領。

如何做到配合得更好，溝通很重要，共同的工作理念很重要。幼兒園老師最重要的工作理念就是，孩子，一切為了孩子，為了孩子更好的發展身心，為了孩子在安全的環境下成長，為了孩子能自由發展。如果一位幼兒園老師沒有把孩子放在首位，那她就不是一位合格的幼兒園老師，不是一位合格的幼教工作者。對孩子有愛心，耐心，關心，我想這位每所幼兒園招聘幼教工作者的首要招聘條件。

再者是溝通，無論在工作中遇到什么樣的問題，三位老師一定要隨時保持順暢的溝通的渠道，不要互相猜測，不要去臆想對方的意圖，有什么話就直接向對方表達出來。無論什么事對事不對人，不通過一件事給人下任何結論。遇到事，解決事，事后，分析事，如何避免類似事情再發生。平時，三個人在一起多總結，各自給出對班級更好的做法，也要有一個果斷的決策者，選定一個方案，實地去執行，收獲反饋，也收獲改進的機會，經驗。

這一套行為方針，放在其他任何行業任何工作都一樣。每個在工作崗位的員工，做好自己的本職工作，肯定自己工作的重要性，更要發揮主人翁的意識，從全局觀來看待自己的工作，這樣整個系統運行得更順暢，這個團隊里的每個人每天工作得才更加開心，安心，舒心。