一想到星期三，董欣悅就格外興奮！你一定很好奇，為什么一到星期三董欣悅就很興奮？因為啊星期三有一堂課對于董欣悅來說是用來玩耍的，愉悅的，輕松的！

每到星期三就會有一堂課安排在上午的最后一節課課上，上完正好放學去食堂吃飯。這節課時間安排的很人性化。課的內容呢，雖然與考試卷子無關，但也是至關重要的課，這堂課就是心理課。

心理課向來很好玩，心理課堂上這些同學與同學的互動，老師與同學的互動總是很有趣。

有著一些出乎意料的開場小游戲，還有關于溫馨歡快搞笑的短時頻，電影可以看等等。所以每到上學的一周內，董欣悅都格外的期待星期三，也最喜歡星期三。

時間往前走著，不知不覺中，就到了星期三。在董欣悅的滿懷期待中，迎來了心理課。

只見6班的大部分同學，從二樓一路飛奔來到了三樓，心理課堂的場所處早早的侯著。臉上有著跟董欣悅一樣的期待和激動的神采。讓人只是看著這些同學就能想到這節課的受歡迎的程度。

臨近上課還有幾分鐘，心理課老師面帶微笑來了，同學也陸陸續續的來了。

幾分鐘匆匆過去，鈴鈴鈴一一同學們上課時間到了。

只見心理老師熟練的打開投影儀，投影播放一個小的跟練的操，同學神采奕奕的跟著做，做完操后。心理老師放了一個小視頻。視屏的內容是一只蠶的生長經歷。

視屏的一開始，是許多蠶的卵，(第一階段)之見卵的顏色是淡黃色黃色，隨著時間流逝顏色逐漸變深變成紫色或灰綠色。之后慢慢成長為白色的長條的幼蟲(第二階段)幼蟲經過蛻皮，吐絲，變成了蠶繭，再變成蠶蛹。(第三階段)破出蠶蛹變成飛蛾(第四階段)。

視屏播完后，心理老師大概的講了一下蠶的生長過程。便開始說了一下接下來要玩的游戲規則：“同學們，我們從現在開始石頭剪子布，都從卵開始生長，每贏一次便生長一次。每輸一次便退回去一次，現在開始吧，計時十分鐘。”

原本安靜看視頻的各位同學，開始躁動起來，來回的竄位，沒有順序的胡亂開始石子剪刀布起來。

董欣悅開始到處竄了起來，跟這個石頭剪刀布，跟那個石頭剪刀布，有輸有贏的。不知不覺中，從卵變成了飛蛾。

變成飛蛾后，董欣悅害怕自己輸了，好不容易得到的飛蛾變成了別的，于是就拒絕了別人石子剪刀布的邀請。在最后幾分鐘一直胡亂走著，看別人玩，玩到那個階段了。董欣悅的這一小舉動顯然收進了心理老師的視野中。

十分鐘結束后。心理老師說：“同學們是飛蛾的舉手。”之見一小部分人舉起了手，欣悅的臉上滿滿的都是驕傲。老師大概瞅了一眼，有緊接著說“同學們是卵的舉手。”

觀察了幾秒說：“同學們現在是卵的同學也不要氣餒。因為生命的路程還有很長。需要成長的經歷還很多。已經變成飛蛾的同學也不要太驕傲。因為生命已經快到了尾聲。”

心理老師看到大家的不同反應，又進一步補充道：“今天我們看蠶的成長經歷的視屏是想告所大家要注重成長的意義，不要太急求成，也不要因為自己慢而感到氣餒。要享受生命的過程，不要太在意結果。”

心理老師的話讓董欣悅感到贊嘆不已。這句話如暖流一般流入了心中。但對于自己的做法又覺得羞愧不已。