假若時(shí)間可以倒流，你會(huì)做什么？你想回到哪一刻？

這里空氣清新，天空蔚藍(lán)，常常會(huì)有海風(fēng)吹過(guò)，春夏秋冬，四季顯著。就是在這樣一個(gè)美麗的城鎮(zhèn)里，有一所古香古色的高中——契益區(qū)第一中學(xué)。

六月的天氣溫暖但不炎熱，空氣中彌漫著嚴(yán)肅的氛圍。黃色的警戒線已經(jīng)圍好，救護(hù)車、消防車、警察一一到位，他們都在一起等待著即將來(lái)臨的高考。

此時(shí)，校園里有一個(gè)頭發(fā)扎著馬尾、身著校服和黑白運(yùn)動(dòng)鞋的女孩的身影在操場(chǎng)中走動(dòng)著。她叫孟小夢(mèng)，是契益區(qū)第一中學(xué)的一名高三學(xué)生。

“馬上就要高考了，我還是很迷茫，看著大家都在奮力備戰(zhàn)高考，我卻無(wú)從下手……”孟小夢(mèng)自言自語(yǔ)道。

孟小夢(mèng)走到操場(chǎng)，環(huán)顧四周，低頭瞅了一眼自己的手表，想起了自己特殊的能力……

“也許我很特殊吧，如果是別人的話，會(huì)用它來(lái)做什么呢，我好像從來(lái)沒(méi)有用過(guò)。”孟小夢(mèng)邊走邊想。

她不知道這個(gè)用來(lái)時(shí)間倒流的表可以做什么，也不知道倒流多少，回到哪一刻。

但是她知道，正常表只有右邊一個(gè)時(shí)間校準(zhǔn)鈕，她的手表左邊還有一個(gè)，也正是她特殊能力的來(lái)源。

“只要微微一轉(zhuǎn)便可倒流時(shí)間。”

說(shuō)明書(shū)是這樣寫(xiě)的，她不知道說(shuō)明書(shū)上為什么會(huì)多出這樣一句話，但是這句話目前只有她能看見(jiàn)。

孟小夢(mèng)回到教室，隨著上課鈴聲的響起，老師走進(jìn)教室，她也輕輕地打開(kāi)這節(jié)課要講的卷子，幾乎沒(méi)有一道題是對(duì)的，就算是對(duì)了也是蒙對(duì)的。

“感覺(jué)根本學(xué)不會(huì)，也許我并不適合學(xué)習(xí)吧。”孟小夢(mèng)自言自語(yǔ)道。

“課也聽(tīng)不懂，書(shū)也背不會(huì)，題也寫(xiě)不對(duì)……”孟小夢(mèng)一邊按筆一邊念叨著。

老師讓自由討論選擇題，她就開(kāi)始翻書(shū)找知識(shí)點(diǎn)，不出意外的每個(gè)題所考的知識(shí)點(diǎn)都在書(shū)上可以找到，但是孟小夢(mèng)根本自己記不住書(shū)上的內(nèi)容。

看著大家都在陸陸續(xù)續(xù)地找老師問(wèn)問(wèn)題，她根本想不通他們?cè)趩?wèn)什么，知識(shí)點(diǎn)就在書(shū)上，是的，就在書(shū)上，但是她記不住，所以她不會(huì)，至少現(xiàn)在的她是這么想的，可是他們都在問(wèn)什么問(wèn)題呢，孟小夢(mèng)十分疑惑。

給他們講完題之后老師便拍了拍手，讓安靜一下，她要開(kāi)始講大題了，孟小夢(mèng)正在努力地記答題模版，但是她知識(shí)點(diǎn)都不知道，根本不用上，于是她打算學(xué)習(xí)書(shū)里面的知識(shí)點(diǎn)。

老師見(jiàn)她翻的課本頁(yè)面不太對(duì)便說(shuō)道：“我說(shuō)孟小夢(mèng)呀，咱該看哪看哪行不行，課下再按自己的節(jié)奏看書(shū)。”

孟小夢(mèng)只好把書(shū)翻回去，默不作聲。

她把書(shū)翻回去之后老師便馬上繼續(xù)講課了，這可見(jiàn)高三學(xué)習(xí)的緊迫。

時(shí)間到了晚上，作為走讀生的孟小夢(mèng)晚自習(xí)下課坐校車回到了家，翻開(kāi)桌子上面的日歷，今天已經(jīng)是2020年6月4日了。

“明天大掃除，后天靜校，789號(hào)就要考試了。”孟小夢(mèng)指著日歷上面的數(shù)字說(shuō)道。

孟小夢(mèng)參加的是新高考，她所在的省份采用的是三加一加二的模式，孟小夢(mèng)的選科是史政生，因?yàn)樗?tīng)說(shuō)這是最簡(jiǎn)單的組合了，也沒(méi)有怎么仔細(xì)想過(guò)便選了。

歷時(shí)三天的高考讓孟小夢(mèng)很疲憊，但考完之后她感覺(jué)自己解放了，聞到了自由的氣息。

在家休息的時(shí)間過(guò)的很快，馬上就到高考出分日了。